三年级信息技术《快跟鼠标握握手》教案

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1、三年级信息技术快跟鼠标握握手教案 三年级信息技术快跟鼠标握握手教案教材分析本课的教学内容是认识鼠标，学会鼠标的移动、单击、拖拽、双击等操作技巧。学好使用鼠标，就能灵活利用计算机；熟练操作鼠标，就能达成事半功倍的效果，为以后深入学习信息技术打下良好的基础。为此，教材对教学内容进行了精心设计和编排，设计了丰富多彩、形式活泼的学习内容。教材一开始经过情景小漫画引出本课的任务：画一画漂亮的风景，接着学生在选择画图工具、画花朵的过程中练习了鼠标的单击，在画草地的过程中自然而然地掌握了鼠标的拖拽，也处理了本课的教学难点，最终在介绍鼠标种类时，教材中经过部分有代表性、有创意的鼠标设计，开拓学生视野，培养其创

2、新意识。学情分析本课的教学对象是刚接触信息技术课的三年级学生，注意力不能集中、持久，所以课堂上应经过相互交流和合作，比一比、赛一赛，寓教于乐，激发学生的学习爱好，体会收获的喜悦。教学目标知识和技能(1)认识鼠标，了解鼠标的基础结构；(2)掌握鼠标的几个操作方法：单击、双击、拖拽。过程和方法(1)经过绘画，熟练掌握鼠标的多种操作方法，增加学习的趣味性。(2)经过自主探究和相互间的协作学习，提升自主学习能力；经过设计未来小鼠标，激发创新意识。(3)经过老师讲解、示范、课件分解操作示范，学生试一试、练一练等实践活动，培养学生鼠标操作的技能，训练学生手脑协调能力，培养学生认真仔细的观察能力、模拟能力及

3、做事认真的态度。情感态度和价值观(1)让学生经过操作鼠标，使其在不停地尝试中体验探索的成功感和学习的乐趣。(2)激发学生用鼠标探索信息世界的爱好，使学生意识到计算机的工具性。教学关键和难点关键：熟练掌握鼠标的移动、单击、双击、拖拽的操作。难点：鼠标的双击和拖拽。教学策略本节课融合情境导入、任务驱动、演示、讲解、启发等多个教学方法。因本节课大部分知识点是以详细操作为主，假如老师依然采取传统的课堂讲授方法，往往会使学生以为单调、枯燥，难以激提议学生的学习主动性。采取教材中创设的情境，把教学的关键、难点贯穿于有趣的绘画之中，使学生在爱好盎然的课堂中得到技术和素养的锻炼。教学过程(一)创设情境、导入新

4、课1.师：同学们，十一长假结束，这个假期玩的快乐吗同学们全部去哪玩了谁能起来介绍一下信息三人组也到了一个很漂亮的地方，那里有绿油油的草地，漂亮的鲜花，真是人间仙境！可惜她们忘带一件主要的东西 相机 ，其实漂亮的景色除了能够拍下来，也能够用我们的笔画下来。2.学生看书本17页插图，交流感想。(二)引导探究、学习新知1.认识新好友鼠标要想熟练地在电脑里画画，需要一个好友来帮忙！它也是电脑家庭的主要组员，你们看，她来了！同学们认识它吗对了它的名字叫鼠标。以后我们的学习就离不开它。下面我们仔细观察一下它的酷酷长相。出示课件伴伴随音乐，电脑屏幕上蹦出一只卡通鼠标，并自我介绍：“儿童，你们好!我叫鼠标，你

5、们看我的样子是不是像一只可爱的小老鼠呢!即使我很小，可是我的本事大着呢!”师：鼠标的各个部分也有自己的名字。分别是左键、右键，中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做滚动键 滚轮)。2.我和鼠标握握手师：儿童，试着握住小鼠标吧！广播教学老师纠正姿势：食指和中指，象小兔子的耳朵，一个放在左键上，一个放在右键上。剩下的手指轻轻握住鼠标的两侧。师：试着轻轻移动一下鼠标，看看屏幕上谁在动师：这个小箭头就是鼠标的指针，移动鼠标，小箭头就会跟着动。3.鼠标帮我来画画步骤1：做好画画的准备。鼠标的单击(1)打开“画图”程序师：要想在电脑里画画，首先要打开画图软件，翻到书本18页，我们来看看能能是怎样指挥小鼠标打

6、开“画图”程序的！学生根据书中提醒操作。师：这里用到操作鼠标第一个本事单击(屏幕演示鼠标的单击，学生跟做)。学生尝试打开“画图”程序。(2)认识“画图”工具。师：儿童猜猜看，画画的工具在哪里颜料盒在哪里画纸又在哪里广播教学找学生猜并演示。(3) 准备喷枪和颜料。师：试试看，怎样才能选择“喷枪”工具怎样选择喜爱的颜色学生尝试并引导学生总结出：单击工具箱中的工具或颜料盒中的颜色。步骤2：我是出众的小画家1. 画草地 鼠标的拖拽(1)比赛：比比谁的草地“铺”得又快又好。师：刚才，我们掌握了操作鼠标的新本事单击，下面，就请儿童用“喷枪”工具“铺”个漂亮的绿草地吧。时间：3分钟。求援：书本19页“操作步

7、骤”。(2)计时开始。学生开始画草地，老师巡视，观察学生使用鼠标绘制情况。(3)比赛结束，评出最好草地作品。师：在短短的3分钟，为何有的同学的草地“铺”得绿油油的，有的同学却没有铺完呢广播教学找学生演示，其它同学仔细观察。师：刚才这位同学取胜的关键是，她用到了鼠标操作的另一个新本事拖拽。按住鼠标左键不放，将鼠标指针移动到需要的位置后，再松开。这么画又快又好。(4)学生再次尝试，用拖拽鼠标的方法画草地。2.在草地上“栽”花鼠标的单击和双击(1)比赛：比比谁“栽”的花颜色最鲜艳，最有层次感。时间：3分钟求援：书本19页“操作步骤”。师：在绿油油的草地“栽”上五颜六色的花，真是美不胜数。计时开始。(

8、2)学生尝试用喷枪“栽”花。老师巡视，观察学生使用鼠标情况及画图技巧的处理。(3)比赛结束，每组评出“最好小园艺师”。广播教学演示优异作品，学生仔细观察：作品好在哪里老师引导，学生交流：A花的色彩很丰富。师：咦有些花朵的颜色在颜料盒里找不到呀广播教学找学生演示，双击颜料盒中的任意一个颜色，能够打开调色板，选择更多颜色。师：怎样打开调色板呢这就用到了鼠标的新本事双击。课件演示握住鼠标，食指快速连续又有节奏的“当当”两下后立即松开，就是鼠标的双击，就象家里的敲门声，“当当”两下。学生尝试双击打开调色板，选择更多颜色。B用花的大小画出了远近的感觉。远处的花小，近处的花大部分。师：喷枪不仅能改变颜色，

9、还能改变大小呢！广播教学学生演示。学生再次修改作品。(近处的草密一点，远处的草稀一点，看上去更有层次感。)3、感悟新知，综合练习儿童们，刚才我们利用学到的鼠标操作新本事：移动、单击、双击、拖拽，用喷枪工具画出了漂亮的风景画。工具箱就像一个“百宝箱”，里面的工具全部有自己神奇的本事，下面请同学们用“工具箱”的其它工具，在你的图画上画上漂亮的小河、蝴蝶(四)拓展思维，发展创新1了解鼠标大家族师：“鼠标的外形越来越可爱、功效越来越齐全，请儿童看书本21页，欣赏一下多种可爱的鼠标吧！师：鼠标的种类很多，现在常见的是机械鼠标和光电鼠标，光电鼠标的优点是灵敏度高，不过尤其怕“光”，喜爱在深颜色的桌面上工作。2我做鼠标设计师假如你是一位鼠标设计师，你心中的未来小鼠标是怎样的?生交流：声控鼠标、防震鼠标、铅笔鼠标(五)课外延伸、部署作业儿童们，你们的想象力真丰富！今天这节课我们在画图中掌握了鼠标的使用方法，在讨论中了解了很多书本上没有的鼠标知识，最让老师快乐的是大家还勇于创新，创造了很多未来的小鼠标，老师真为你们感到骄傲！在以后的日子，这个小小的鼠标会陪同我们去开启神秘而有趣的电脑世界。