2010届高考语文专题复习.ppt

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1、2010届高考语文专题复习,语言表达 准确、鲜明、生动 简明、连贯、得体, “准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。 “鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。 “生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。 能力层级： E 表达应用, “简明”是“简要”、“明白”。使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连

2、贯等一起考。 “连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。 “得体”就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。 能力层级： E 表达应用,该来的没来 有个人请客办事，看看约定的时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的喽?”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好几位客人，愈发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢！”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!

3、”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较亲密的朋友，看到这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是想让他们走的啊！”这个朋友听了，大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了！”说完，头也不回地离开了。,一、准确,准确主要要求做到用词准确、搭配准确、筛选准确、转换准确等。它涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求，考虑语言运用的前后对应关系。,古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊者为了“吟安一个字”可以“捻断数茎须”。,为了一个词用得准确，可以想三五年。杜甫也有“语不惊人死不休”的追求，经典的古诗练字就

4、是范例。,准确用词要注意几个“符合” :,1、符合情境,例1：贾岛题李凝幽居“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。” （如在日间，与李关系亲则“推”，关系疏则“敲”，而当时是半夜里连鸟都在树上的窝里睡着了，李凝住的又是幽居，因此“敲” 门很符合情境。）,2、符合心理,例2：张籍秋思“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”,又如：近乡情更怯，不敢问来人。 “更”字用得准确，写出了诗人越走近家乡，越是担心家里的变故超乎想象的惶恐心理。能准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态。,3、符合程度,例：有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集到几千种远东出产的贝壳。

5、 “收集”用得不准。句中有“花了几十年的心血”，找寻的程度应该很高，所以，用“搜集”才准确。,4、符合对象,例4：随和 随便 一群 一伙,例1、“高调”、“低调”是近年来流行的一组词语。根据它们在下列各句中的意思，分别用一个词语置换(每处不超过4个字)。 (1)电影投名状剧组在北京高调召开首映式，三位男主角悉数到场，吸引了京城的众多媒体，不少影迷也赶来捧场。 (2)也许是出于“财不外露”的考虑吧，这些名列福布斯排行榜的中国富豪，平时为人处事大都很低调。,核心考点突破,答案:(1)大张旗鼓 (2)不事张扬(内敛含蓄),2、2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技

6、术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）（2006全国卷2）,参考答案：,中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。,所谓“鲜明”，具体指的是遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。 它是语言运用的原则之一，在表达的时候，观点要明确而不含糊，色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。,1观点要明确而不含糊； 2色彩（感情色彩、形象色彩）要分明；,二、鲜明,1、(08北京) 公元2008年5月12日，我国四川省汶川一带发生里

7、氏8级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。 要求：紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅。,高考真题回顾,答案：2008年5月12日，时间永远停在了14时28分，这一刻，我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震。一时间，大地震颤，家园被毁，多少鲜活无辜的生命瞬间消失大量的财产毁于一旦。但这些都没有使中国人民的意志垮掉，一个坚强的民族又顽强地站了起来。,高考真题回顾,3、结合情境，比较下面一组句子，说一说哪一个句子表达的更加鲜明，为什么？（2007浙江模拟） （1）三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，让人震惊，让人心痛，更让人对那些失职的

8、领导深恶痛绝，我们不得不反思我们的安全生产措施到底有没有得到落实？ （2）三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，引起了人们的震动，人们指责那些失职的领导，我们也要反思我们的安全生产措施的落实情况。,(答案) 第一句表达更鲜明。第一句用“震惊”、“心痛”、“深恶痛绝”、“不得不”等词语使得表达更准确，情感更强烈，而反问句的运用，更加强了语气，使语句的；观点更鲜明。而第二句则语气平淡得多，没有震撼人心的作用。,参考答案：,4. 现在很多电视台都开设了新闻评点类的栏目，请你做一回这个栏目的主持人，对下面这则新闻进行点评，要求观点鲜明，不少于50个字。 发泄餐厅 北京首家“发泄”餐厅正式开业

9、。只要顾客愿意，餐具、瓷器、家具，甚至餐厅里的一切东西，都可以尽情砸，悬挂在屋顶下的沙袋可以随时击打，“发泄墙”上可以贴上所有让你痛恨或厌恶的人的照片。,答案示例：好好的东西砸了真让人心痛。现在谁没有心理压力，“巴士阿叔”早就说过了，“你有压力，我有压力”。有钱就可以去砸东西发泄，那些没钱的呢？还是省省吧，发泄的时候应该多想想节约的光荣传统（可以从肯定和否定两个方面来点评。）,女大学生陪游富豪的社会隐喻 近日，上海都市白领交友俱乐部为吸引所谓的富豪客户，举办针对男性富豪群体的选美比赛。该俱乐部的网站上“最后获胜者除将获得一枚l克拉钻戒外，还将免费与富豪同游海外度假”、“恋情发生率保证达到90”

10、这些诱人的字眼不但吸引了数百名适婚女子，还吸引了不少十八九岁的女大学生。,热点报道思维舞蹈,在利益前，涉世未深的女大学生千万要小心。最好听报道中引述专家的话，“尽管选美的猫腻很多，但目前，还没有法律规定不能举办类似的活动。如果这纯粹是一种选美活动，则无非是一家企业的炒作，提醒那些参加者，不要徒一时的虚名，否则可能一失足成千古恨。”,辣评,三、生动,生动是指描绘或表达具体形象可感。,何为生动呢?,怎样使句子描绘的具体形象呢?具体又指哪些方面呢?,生动的语言不但具体形象，活泼多变，有声有色，而且感情充沛，散发着生命的活力。因此，要做到语言的生动，常常借助于修辞手法和整散句的综合运用。,朗读下面几段

11、文字:,1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。,、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点-,你喜欢哪几段?,、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观

12、如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？,3、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。,考点诠释,1、具体形象（绘形绘声绘色）。 例1、修改前： 夏天的阳光非常强烈，到处都热得厉害，真叫人受不住了。 修改后： 天上那层灰气已经散开，不很憋闷，可是阳光也更厉害了：没有人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜里的焦点，晒得东西要了火。,2、运用炼字。 例2、（孔乙己）不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。

13、”便排出九文大钱。 例3、华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓。 例4、春风又绿江南岸 红杏枝头春意闹 风乍起，吹皱一池春水,考点诠释,3、使用修辞格，如比喻、拟人、夸张、拈连、移就等。 例5.读下面的两组句子，比较一下，你认为哪种写法更形象，更富有感染力？ 冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。 （冬瓜长着一层白霜，茄子长着紫颜色的皮。） 船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌。 （船头飞溅起的浪花，哗啦哗啦地响着。）,考点诠释,4、适当运用口语、俗语。 例6、他在商场打滚了许多年，见人说人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。 例7、平时不努力，“临急抱佛脚”，以为开几个晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是

14、痴人做梦。,5、运用灵活的句式。 例8、这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。,2、右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面（“情深”的意蕴。） 要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。（2008年广东省高考第23题，6分）,示例1：您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的身影像一把大伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈！,示例2： 您用三尺教鞭为我们指点人

15、生道路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。 示例3： 我仰起头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听则您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索您醍醐灌顶的讲解。,新题训练,3、请你为下面句子中抽象的概念“美丽”补充具体的意象，使其表述生动起来。 当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。,示例： 当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种秋霜枫独红、冬雪梅独傲的美丽，一种真金百炼色不回的美丽。 两句话虽都表现了自信所带来的“美丽”，原句只是一般的概念，“美丽”是抽象而模糊的。修改后的句子用“枫树”、“梅花”和“真金”的意

16、象来演绎“无所畏惧”、“永不退缩”就具体可感，有了一种盎然的诗意。 可见，鲜活的意象有着比抽象的概念更丰富的内涵，可以为读者提供更多的想象和品味空间，语言的文采也随之而来。,2,如何把句子写得准确、鲜明、生动,总结,1.给句子加修饰语言 。,2.运用打比方的手法；,3.适当的时候把物当人写；,4.适当时可夸大或缩小。,简明，就是简要、明白。简要，就是用较少的文字，把主要的意思说出来，不重复，不啰嗦；明白，意思清楚明白，不会令人费解或误解。概括起来说，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确和可理解度,四、简明,我妈妈是一位四十多岁、短头发、大眼睛、中等身材、衣着朴素、手

17、里常提着一支人造革皮包的普通劳动妇女。,1、不用不必要的长句,我妈妈是一位普通劳动妇女，四十多岁，短头发，大眼睛，中等身材，衣着朴素，手里常提着一支人造革皮包。,2、不加不必要的修饰,今天早晨，我起了个大早，和我的妈妈一起出发去公园。走进公园，只见新鲜嫩绿的细长的柳条随着微微的和风轻轻飘荡,今天，我起了个大早，和妈妈一起去公园。走进公园，只见嫩绿的柳条随着和风轻轻飘荡,3、不说不必要的话,小同学，我是外地人，头一次来长沙，对长沙的地理环境不熟悉，又何同来的人走散了，我找了半天也没有找到它们，你看天又热，我的衣服都湿透了。我想请问一下，到晓园公园怎么走？,小同学，我想请问一下，到晓园公园怎么走？

18、,根据近几年高考试题情况分析，本考点应侧重复习的内容是：,1、 (2008年全国卷II)下面一段文字中画横线的词语，有的必需删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上（5分）,为了感谢广大读者朋友们长期以来对本刊的支持，进一步地提高本刊的质量，更好地满足大家的阅读要求，现本刊拟 决定开展读者调查活动，读者意见已附在本期中，本刊希望广大读者认真地填写读者意见，并及时寄回本刊编辑部。,（1）必须删去的是：_ （2）不能删去的是：_,2、（2009年高考语文重庆卷）阅读下面语段，按要求回答问题。（只填序号） 看到“好朋友”（1）三个字，我第一

19、个想到的就是（2）小朵。忘记了我们是(3)什么时候认识的了，可能大概（4）是天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚”（5）一语似乎是为我们两人（6）诞生的，因为（7）我们都是属于（8）排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦（9）我充其量算是个肉排，因此（10），小朵别号“金箍棒”（11），大家都亲切地叫她（12）棒妹儿。 语段中（3)(4)(6)(7)(8)(10)处，必须删去的一处是；不能删去的一处是 。,【参考答案】必须删去的一处是（4），不能删去的一处是（10）,解析：“一个人之所以会变坏的原因”中，“之所以”和“的原因”都表示原因，显得赘余，必须任删一个。由于处已经说了“受到坏的影响”，所

20、以处“受了坏人的影响”显然是重复了，又必须删除。处“多方面的”和处“各种”都有表示不止一种的意思，有些重复，因此这两处也必须删去一处。这样，答案应该是：（或）、（或）。,3、下面一段文字有的地方重复啰嗦，在不影响原意的条件下，必须删除的有哪三处？ 一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是他自己没有把握自己，受了坏人的影响，才逐渐变坏的；如果这个人能把握住自己，能抵制多方面的各种坏的影响，那么，他还会变坏吗？ 必须删除的是：,1、选出下列语句中最简洁的一项 A、这本书是经过十年动乱而幸存保留下来的，实在难得。 B、他有计划地大量阅读二十四史、资治通鉴等大量的古书。 C、昨天，政教

21、处下发了关于元旦文艺汇演的通知， 元旦文艺汇演的通知 要求：每个班级要上报三个节目。 D、即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦。,课堂训练,岳阳楼,2、下面这则“启事”的主体内容需要删减调整，请根据“简明”的原则重写。 本门市部聘请本地最著名的装潢公司，经过20天的精心设计施工，现已顺利完工。室内装饰一新，富丽堂皇，很有气派。兹定于元月一日正式开业，欢迎广大顾客光临选购各种百货。,(答案)经营百货的本门市部现已装修一新，定于元月一日正式开业，欢迎广大顾客光临。,课堂训练,岳阳楼,什么是“语言的连贯”?,语言的“连贯”，就是句子与句

22、子之间的衔接自然、顺畅，合乎人们的思维规律及客观逻辑事理。,这一题有3分。我们今天将深入分析高考语文试卷中的语言连贯续题，并引出规律，这样，不仅能为我们做好此类题打开思路，而且对培养学生的逻辑思维能力，语文表述能力乃至写作能力，都是很有帮助的。,五、语言的连贯,高考关于连贯的考查要求 语言连贯属于修辞范畴，语言连贯能力是一种综合性更强、更高级的语言能力。 语言表达是语文高考的必考重点。连贯是语言表达的标准之一，是在规范的基础上对语言的运用提出的更高要求。 连贯在高考中考查的是句与句之间的组合是否合理，语言的衔接是否恰当。,考查要求,1、语句复位,考查方式,2、排列句序,一是“定位选句”句子的位

23、置已确定（可是中间连贯衔接、可是句群起始终、可是结尾收束），要求选择合适的句子。（主要类型）,二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。,目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。,语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律： 或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从外到内； 或以时间先后为序；或以事物发展前后为序； 或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识； 或以主次轻重为序。,解题步骤,1、

24、整体把握话题；,2、逐句审察信息；,3、逻辑分析关系；,4、合理选择句子；,5、检查过渡照应；,任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。衔接的语句和上下文间要保持话题统一。所谓主语的一致性，就是说如果若干动作行为同受一个主语支配，那么，在表达的过程中，就不能改换主语。,1：填入下面横线上恰当的一项是（ ） 他万万没有想到为了完成这庄严的使命，为了种出不落桃的棉花， ， 经历了那么严重的斗争。 A、竟然遭受到那么残酷的迫害 B、竟然让他遭受那么残酷的迫害,A项是承前省略了主语“他”，前后的主语保持了一致。若选填B项， 则改换了主

25、语。,A,解析：,1、抓话题对象的一致性；,2：填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 ，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临手嶂奇观”。 A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。 B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一幅。 C、元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一幅。 D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁。,B,这道题中的文句，首句介绍“南天门”的又名，创建年代，经历时间；末句是门对联的具体内容。选项分别介绍与“南天门”相关的门外的石刻“天门铭”和“门旁

26、”的对联。统观这段话，显然是以“南天门”为中心来写的，为保持话题和陈述角度的一致，所以顺着上文最好先说“门外”介绍“天门铭”，后说“门两旁”介绍对联，这样的描述给人一种统一的感觉。再从下文看，它把对联的内容写了出来，那它的前面最好紧接的就是“对联一幅”。这样A项中两句分别以“天门铭”和“对联”为话题，使全段文字话题分散，中心不统一，因此，与上下文的衔接都不紧密。C项虽与下文衔接好，但与上文的衔接松散，因为它不是从“门”说起，而是跳着以“元代石刻”为话头了。D项虽前面一句与上文衔接，但后面一句与下文衔接不太紧。,解析：,4：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一句是（ ）（20年春季） 公安

27、干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。 A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款 D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款,D,3：与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是（ ） 可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门， 。 A、但父亲终于带走了他 B、但他父亲终于把他带走了 C、但终于被他父亲带走了,C,1：将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（ ）（96） 某校师生野营训练来到村里， ，和村民们一道投入抢收战斗。 就

28、像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳， 马上扔下背包，听到大雨即将来临的广播， A、 B、 C、 D、,C,2、抓事理事理的逻辑性；,所谓“事理的逻辑性”，就是说无论叙事或是说理，都要符合生活的逻辑、自然的规律或思维的逻辑。事理顺序一般有： 主次；因果；先后； 正反；破立； 小大；总说分说；现象本质；一般特殊； 正面侧面等。例如：,解析：,这道试题所提供的材料是叙述“某校师生”关心集体，忘我地“和村民们一道”冒雨“投入抢收战斗”。我们知道，叙述一件事，语言的先后顺序要正确体现一定的逻辑关系。句是写师生听到广播，即得到信息。句是写师生此时的一种心理，即得到信息后所产生的心理。句是描写师生的具体动

29、作，即在心理知道下的动作。 句是对师生投入抢收战斗的形象描写。所以，答案应该选择C。,2：填入下面句子中方框处的最恰当的文句是（ ）(91全国卷) 自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求， 。 A.这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。 B.翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养,另一方面也促进了中国书面语言的发展 C.翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。 D.这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展 。,C,解析：,给出的句子的意思是：中国人民迫

30、切要求翻译介绍外国的先进文化成果。从备选答案看，下文都阐述了翻译作品的作用，A和D直接阐述，B和C多了“翻译作品日见其多”这一环节。加入这一环节是符合逻辑的，这是前因后果的关系。没有翻译作品的出现，就不可能产生翻译作品的作用。但B项的语序有误（“这些作品”应提到“一方面”之前），作用阐述得也不恰当，因此答案是C项。,3填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（ ）(98) 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诱， 。 A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指

31、示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。 D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。,C,4：填入下句横线上表述恰当的一项是（ ） 我得到了友情，便告别了那 ；我得到了真诚，便告别了那 ；我得到了希望之舟，便告别了那 ；我得到了光亮的一闪，便告别了那 。 （1）黑暗的深渊 （2）貌似善良的虚假 （3）深恶痛绝的狡诈 （4）忧郁之岸的彷徨 A、（3）（2）（4）（1） B、（1）（2）（4）（3）,A,解析：,根据“底蕴的反义性”的原则，可以清楚地看出友情与狡诈，真

32、诚与虚假，希望与彷徨，光亮与黑暗分别呈反义对应，所以只有选填A项，才能使前后的语言连贯。,5：与下面文字衔接恰当的一项是（ ） 崇山峻岭，比起人来，山总是高大、雄伟的人站在它面前不过是粒芝麻儿，但人总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜， 。 A.山，却缄默不语它用自己的筋骨，证明着自己的伟大。 B.山，却冥然不觉没有灵性的高大，不过是堆土石。 C.山，却欣喜万分它为人的攀登作出贡献而自豪。 D.山，却毫不在意它相信人永远不会臣服自己。,B,解析：,这个语段共有两句，中心内容是突出人类的伟大，上句以高山和人作对比，采用先抑后扬的手法，句中的“但”是关键词，是语意的转折处。下

33、句必须顺着这个转折续写，才能在内容上前后保持一致。 A、D两项仍然突出山的高大、雄伟和自信，这样续写没有把握文意的转折，作者的表达意图，显然无法衔接。C项把高山与人的对比关系转换成映衬关系，同样在内容上前后不一致。而且该句说“山，却欣喜万分”与“人为攀登而欣喜”不构成转折关系。 B项进一步反衬了人的伟大，与上句“但”字相照应，前后内容中心统一，文脉畅通。,1：下面句子衔接最恰当的一句是（ ） 小隼的爸爸是教师，妈妈是医生，哥哥是军人，他们在自己的岗位上，为祖国 。 A.教书育人，救死扶伤，站岗放哨 B.教书育人，站岗放哨，救死扶伤,A,3、抓照应照应的周全性；,注意内容对应，要在上下语句中找到

34、相对应的信息内容。,由于B项打乱承接的顺序，所以应当排除；而A项正好符合“列举对应”的原则，当然应当选取A，只有这样，才可以使语言连贯。,解析：,2：与下面的话衔接得最顺当的一句是（ ） 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长： 。 A、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术却比二厂强。 B.二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 C.三厂上袖子的技术比二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 D.二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。,B,已经给出的句子是“二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长”，这里的关键词语是“二厂和三厂”、“各有所长”，与此

35、照应，接下去的话应先说二厂之长再说三厂之长，而A、C、D三句都是一半说长处，一半说短处，没有和“各有所长”相照应，因此，最佳的衔接是B项。,解析：,3：与下文衔接的句子，最恰当的一句是（ ） ，一看有没有信心，相信不相信自己能成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持下去。 A、一个人要能成才，要看下面两条： B、一个人能否成才，要看以后的努力。 C、一个人要能成才，必须坚持学习。 D、一个人能否成才，要看下面的两个方面：,D,4：填入下面横线处的几句话，衔接恰当的一项是（ ） 清人张潮在其幽梦影中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这

36、话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的。因为 。 A、友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度 B、友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度 C、爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度 D、亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度,D,解析：,1：根据上文选出最恰当的一项（ ）(87.全国) “ 崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊，枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。” 。 A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘灸成一道五彩的屏障； B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦

37、削； C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江对岸； D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。,B,4、抓意境情景的协调性；,从语境的角度看，所给的句子中的“崖壁下的坟地”“破碎的石碑”“模糊的字迹”和“露出水面的石头”等词语，制造出一种荒凉、衰败而又寂静凄冷的氛围。备选答案中A项的“五彩的屏障”，C项中的“落叶闪着不定的光”，D项中的“白帆”、“透明的羽翼”和“阳光”等，都与所给的语境不和谐，另外，A项说“石壁夹江高矗”，这与下句的“崖壁下有几处坟地”是矛盾的。C项说“崖壁矗立在江对岸”，这个观察点，绝不会看到江对面的石碑上

38、的“模糊的字迹”，不符合所给句子的条件和语境。D项中“一行白帆从下游上来”，也不符合下文的“枯水季节”这一条件。只有B项“没有太阳”，那枯萎的藤萝叶子，十分瘦削的崖壁，这些词语所创造的氛围与所给的语境十分和谐，能与下文衔接。,2：填人下列句子根线处的语句连贯的一项是（ ） 我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚刚从苍苍的山巅后面露出来， ，使人感到一种甜美的倦意。 A、山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们发出了金色的霞光 B、它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起 C、空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的雾水 D、它射下几条微微温暖的光线，像

39、火的带子一样贯穿整个树林,A,L1：“门前是一条河。”后面接下去最顺当的一组句子是（ ） A、河边是一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。山门里是一个穿堂。弥勒佛供在迎门。 B、山门里有一个穿堂。弥勒佛供在迎门。三面都栽着高大的柳树。河边是一片很大的打谷场。 C、打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门。迎门供着弥勒佛。 D、一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。,A,5、抓顺序思维的逻辑性；,（1）时间顺序：古今；先后；,（2）空间顺序：上下； 左右；前后； 外内；低高；远近；,空间顺序：门前-河边-三面-山门(近-远),2：横线处的句

40、子衔接最恰当的一句是（ ）（99全国卷） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 这儿的景色真是美极了！ 那儿的景色真美！ 六和塔静静地矗立在钱塘江边， 六和塔在钱塘江边静静地矗立着， 帆影点点的江面上碧波粼粼， 江面上帆影点点，碧波粼粼， ABCD,A,解析：,这道题可以说是近XIE 2年最有创意的题目，解答此题要多角度考虑，一是注意空间关系，二是保持叙述角度一致，三是保持句式协调。从叙事的时间看，“我”现在不在杭州，应用“那”来远指；从叙述角度看，叙述的对象是“钱塘江”，所以应以“钱塘江”为中心来描写景物；从句式协调角度看，应该与最后一句用相同的句式。

41、由此看来A选项最恰当。,1： 与原句衔接最好的一项是（ ） 她年纪大约二十六七， , 两颊却还是红的 ，卫老婆子叫她祥林嫂。 A 、青黄脸色 B 、脸色青黄 C 、青黄着脸色 D 、现出青黄脸色,横线前后的分句都为主谓结构。 A 项为偏正结构， C 、 D 两项为动宾结构，只有 B 项为主谓结构，与原句相符，为正确答案。,B,6、抓句式结构的一致性；,所谓结构的一致性，就是说，在分别陈述几件事情时，相同位置上的用语在形式上要对称。比方说“主语”，要用双音节词都用双音节词，要用单音节词都用单音节词，要用短语都用同一类型的短语，以此类推。,解析：, 2：与原句衔接最好的一项是（ ） 今天在此追悼李

42、公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时 此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、 ， 和平可期， ，杀人者终必覆灭。 、人民无比沉痛 志不绝 争取民主 、人民异常悲痛 志不绝 民主有望 、人民异常悲痛 意志坚 民主自由 、人民生活痛苦 斗志昂 民主有望,B,3：填人下列句子根线处的语句连贯最恰当的一项是（ ） 江苏省的无锡梅园始建于1912年， ， 独具特色。 遥临太湖， 依山植梅， 背倚龙山翠屏， 以梅饰山， 山因梅而幽， 梅以山而秀 A、 B、 C、 D、,B,1：横线处的语句连贯最恰当的一项是（ ） 认真阅读的结果，不但随时会发现晶莹的宝石， ，于是收取那些值得取

43、的，排除那些不足取的，自己才会渐渐成长起来。 A、也不免会发现令人遗憾的粗劣句子 B、也随时会发现粗劣的瓦砾,B,解析：,因为题干中将优美的句子比喻成了“晶莹的宝石”，所以后文对粗劣的句子也应当采用比喻的说法，使之风格一致。由此可见，应当选填B项。,7、抓风格风格的统一性；,2：横线处的语句连贯最恰当的一项是（ ） “仁兄，惠书收悉，承蒙赐教，愚弟 ” A、不胜感激 B、不知怎样感谢你才好,A,所谓风格的相似性就是说前后的语言格调应当相似，即是说要雅都雅，要俗都俗，要风趣都风趣，要用修辞格都用修辞格，不能着西装穿草鞋，不伦不类。,此句若选填B项，则前后风格就不一致了，因为前雅后俗。,解析：,1

44、横线处的语句连贯最恰当的一项是（ ） 梨花院落溶溶月， 。” （A）柳絮池塘淡淡风 （B）榆荚临窗片片雪 （C）带水芙蕖点点雨 （D）丁香初绽悠悠云,A,解析：,注意语言的对仗与音节上的和谐及押韵，力求语句和谐畅美。,A句对仗工整，音韵和谐。,8、抓音韵韵律的和谐性；,所谓“得体”就是根据语境条件使用语言，即符合外部语境的各种要求.语境有“内部语境”和“外部语境”之分.“内部语境”指上下文，“外部语境”指言语交际的各种情境条件，主要包括交际的场合、对象、目的、表达方式等。说话、写文章遣词造句必须从内外部语境考虑,表达才得体。 高考对“用语得体”的考查频率较高,考查的形式有依据语境进行转述说明、

45、选词填空、指出并修改不得体的材料广播稿、留言条、启事、通知等,其中最后一种为主要形式,分值2-6分不等。,六、语言的得体,岳阳楼,诸位、列位、在齐位、女士们、先生们、小姐们、太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们： 大家晚上好！ 你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学生，你们这群乌合之众都是科学科出来的，化学化出来的，都懂好几个国家的英语，兄弟我是粗人，我他妈连中国的英语都不懂。（摇头，停顿） 你们都是从笔杆里爬出来的，而我呢，是从炮筒里钻出来的，所以跟你们比起来，那真是鹤立鸡群啊！（叹息） 今天，我能站到这来能大家训话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德，其实呢，我是没有资格给你们讲话，所以讲起话来嘛，就

46、像-就像-对牛谈琴！,齐鲁大学校庆讲话 韩复榘,语言的得体,语境要求,语体要求,1、对象称谓、语气、用语 2、场合时间、地点、氛围 3、目的话题的目的、表过效果,口语,书面语,语体：谈话、演讲、论辩、广播稿 特点：通俗易懂，多用短句，不用文言 不要有同音歧义,政论逻辑性强，多用长句 科技逻辑性强，专业术语多 文艺形象生动，富于文采 公文格式固定，平实讲究,说话写文章总有一定的目的和意图，我们的语言表达就须依目的和意图进行。例如：广播稿是念给人听的，所以多用短句、口语、不容易引起歧义的词等。失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言则要详细。同是一支钢笔，在寻物启事中和产品说明中说法肯定就不同。,一、

47、明确目的，有的放矢,例1:商场里,某女士看中了一套服装,爱不释手。想买,可是价格太贵。正在犹豫之时,售货员走过来递了一句:想买就买,不买别摸。女士气得转身就走。 例2:某商家推销女士化妆产品,打出广告词:淡妆浓抹总相宜。得到了很好的效应。,例3、请分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘，每句话限20字以内。 目的1：应聘记者。 目的2：应聘电视播音员,书面表达能力；口头表达能力；观察、分析、应变等能力。,朗读；口齿和语音；相貌。,我大学新闻系毕业，具有书面、口头和应变等能力。,我口齿伶俐，吐字清晰，善于朗诵，仪表端庄。,例1修改下面一则启事中不够得体的语言。 启 事 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁

48、上愁。 本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往楼号，本人将适当给予酬谢。 失者 月日,参考答案 启 事 本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联系楼号，在此致以谢意。 失者 月日,二、看准对象，讲究分寸,为什么会 这样？,见什么人说什么话,央视艺术人生 主持人：朱军 嘉宾：毛新宇（毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子） 朱军开场白说：“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。”,“家父门”事件,1、从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头

49、。厨师说：“_”裁缝说：“_” 赶车的接过话：“_”船夫最后说：“_”,A 、注意说话人的身份。,A、我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。 B、咱们到了那儿再见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。 C、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。 D、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。,A,B,C,D,是什么人说什么话,家大,家父、家兄、舍弟、舍妹、令尊、令郎 寒舍、鄙人、拙著、贵庚、高见、尊姓,放低自己，,舍小,令外人,B 、用语礼貌、谦敬得当 敬谦辞归纳：,抬高别人,初次见面说“”，好久未见说“”，请人批评说“”，求人原谅说“”，央人帮忙说“”，向人祝贺

50、说“”， 麻烦别人说“”，请人赴约说“”， 求人解答用“”，请人指点用“”，托人办事用“”，赞人见解用“”， 看望别人用“”，客人来到用“”，陪伴朋友用“”，中途先走用“”，等候客人用“”，请人勿送用“”，请改文章说“”， 归还原物用“”， 送礼给人说“”，老人年龄称“”，问人姓名说“”，希望照顾说“ ” 称人住处是“ ”， 称己住处为“ ”， 送人照片说“ ”，欢迎购买说“ ”。,久仰,久违,指教,包涵,劳驾,恭喜,打扰,赏光,请问,赐教,拜托,高见,拜访,光临,奉陪,失陪,恭候,留步,斧正,奉还,笑纳,高寿,贵姓,华居,寒舍,关照,惠存,惠顾,考考你,环境场合分为四种类型： 正式场合：说话

51、要庄重、规范，用书面语； 工作场合：用语准确、简要，常用术语行话； 生活场合：说话自然、灵活，多用口语； 娱乐场合：说话风趣、生动,三、适应场合，用语准确,到什么山唱什么歌,一般说来，在欢庆的场合，说的话就应当有助于欢快气氛的家浓，多讲写吉利话，切切不能说丧气话。悲伤的场合，要严肃、低沉而简略。在庄重的场合，用语要庄重、规范，不用拉家常的口吻和语气。在工作场合，用语要准确扼要，经常用某些行话和术语。日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，多用口语。例如在公园里。说话应该随意一些，话题可以分散。与亲人谈话，不该用外交辞令，故弄玄虚。娱乐场合，用语要风趣、生动。外交场合，用语要不卑不亢。在多人场合，说

52、话要顾及他人，不可高声喧哗。同是批评一个人，在私下场合，可直截了当；在公开场合，要委婉，把握语气。等等。,1、请看下面几条标语： C A 、某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌“经济搞上去，人口降下来。” B、某市一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。 C、某卷烟厂厂区内标语：“严禁吸烟！” 、某考场张贴的标语：“失败乃成功之母。”,岳阳楼,（安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分） 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联 ： 教师办公室对联：,翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金,桃李满园春秀锦 芝兰绕阶座凝香,3假如你

53、在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。,(1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是： 。 (2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是： 。 答案示例： (1)嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢! (2)谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。 分析：答(1)时主要体现口语化、使人感到亲切而易于接受就行。答(2)时主要体现庄重、严谨，并适当注意一点文采,四、注重语体，符合要求,语体分为:口头语和书面语 口头语 书面语 不同文体的语言差异:

54、 议论文 记叙文 说明文 新闻稿 广播稿 广告词 合 同 贺 词,写什么文用什么体,通俗易懂,庄重典雅,通俗凝练,明白易懂,简洁扼要,平实严谨,生动流畅,准确严密,严密清楚,热情洋溢,1李华家住在农村，是某中学高三年级的一位住校生。他最近没有钱买饭票。但因复习迎考，挤不出时间回家，就写信给父母（其父母文化浅）。下面是原文，其中划线处哪几项明显有问题？把序号写在横线上里。,儿（A） 多日未回家，十分想念您们（B） ！儿深知父母对儿寄予厚望（C） ，所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志（D） 。现在可告诉（E） 父母的是：儿成绩一直稳定，自觉（F） 今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩（G） ，没

55、钱买饭菜，又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄”若干（H） 。不胜感谢（I）！ 遥祝 安康（J） 愚儿华（K） 2001年1月12日 用语不当的几处是： 。 答案： 用语不当的几处是：、,2、2008年5月12日下午14点25分，四川省汶川县发生强达7.8级地震，造成四川省数万人伤亡，倒塌房屋不计其数，给当地的人民带来了巨大的灾难。其中位于北川县老城南侧的北川中学教学楼整体垮塌，师生死亡和失踪人数达千人以上。根据这条新闻的相关内容，请你从下面的对象中选择一个，写一封慰问信，注意格式，语言得体，字数300字左右。 北川中学幸存的学生 北川中学失去孩子的家长,只要能够真正打动人心、达到安慰人的目的，

56、就行了。,例一： 家长们： 不要哭泣，你们的孩子就是美丽的天使，他们在天堂守护着他们的幸福。他们很快乐，因为天堂很美，你们要坚强，不要为天使哭泣，因为你们就是他们的幸福。 例二： 亲爱的家长： 您虽然在这次的汶川地震中失去了可爱而又美丽的孩子，但您却有了各界地方的人士们给您无私的爱让您不再孤单，不再害怕，您虽然失去了一个孩子，但您却拥有了这世界美好的祝福和爱，就让我们做您的孩子吧！,例三： 亲爱的同学，灾难面前，你不孤独，请你相信，我们在一起！我也是个经历苦难后成长起来的孩子，社会为我的成长尽了绵薄之力。请你相信，我们会给你大力的帮助和支持，你有什么苦难，我们一定会鼎力相助的，我殷切期望你能成

57、为一个坚强的孩子。,例五： 同学们你们是幸运的，没有被带到天堂去。但是，你们应该为失去生命的同伙们赶到悲痛。你们幸运的生存了下来，应该知道生存下来的意义。你们是祖国的希望。你们要化悲痛为力量，超越自我，超越梦想，努力学习，努力奋斗，成为一个对社会、对祖国有用的人才。,例四： 我感受到了你们震后的恐惧，还有失去亲人的痛苦。当看到屏幕前的那一个个没有生命迹象的身体，听到那一声声痛苦的哭喊，我突然觉得，自己太幸福了！,考点分析： 本考点是命题人“稳中求变，变中出新”的“实验田”，常考常新，近几年主要有以下题型： 颁奖词、台词串词、手机短信、写便条、请柬、贺卡、欢迎辞等。,广泛阅读 关注生活,岳阳楼,

58、小结：解题原则,一、明确目的，有的放矢,三、适应场合，用语准确,四、注重语体，符合要求,二、看准对象，讲究分寸,强化训练,1、下列句中加点的惯用词语，使用错误的是 A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。 B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。 C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：顿首。 D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。” （“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。 答案D）,2下列各种表述中，语言得体的一句是 A某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和同学们帮助我们为办好科学小报尽一点绵薄之力。”

59、B某饮料广告在广谣里播放，其文字稿中这样写道：“该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。” C中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!” D原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面对媒体的提问说：“谁搞三违背，定会苦海无边，罪过! 罪过!谁搞三符合，自是回头是岸，善哉! 善哉! 阿弥陀佛!”,答D（A“绵薄之力”是谦辞；B“治癌”与“治癌”同音；C“荣幸” 是谦辞。）,3下列各句中，语言表达得体的一句是 A老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。 B林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在课室丢失了一本名言词典，如有拾获，请从速交还。” C。张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。 D小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火! 冲天的大火! 它吞噬了太阳!它遮住了大地!”,答案C（A“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体 色彩不协调，可改为“就”；B“从速交还”有命令口气，不符 合“失物启事”的写作目的；D“它吞噬了太阳!它遮住了大地!” 一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。）,在血红的暮色中，我们憧憬着明天,再 见,