讲课和说课的区分讲课记

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1、讲课和说课的区分讲课记 作为副科老师，有时候讲课会很尴尬。第一节课我用来相互熟悉了，第二堂课就算是正式开讲的第一节课了。我在第一堂课就告诉她们，在我的课上，能够睡觉，能够写作业，只要不说话，打断我讲课。没事，我很能了解你们，我也是这么过来的，我高中的政治课历来是用来睡觉的云云。因为这个话就算我不说，她们也会这么做，还不如我说出来。因为是新老师，估量还没摸清脾气，因此大家大部分还是很给面子的，听懂听不懂，全部在抬头听。从第二节课开始，她们就开始无视我了。能够想象一下，一个人在讲台上自言自语是什么感觉，整堂课只有我在说，而且没有听众。有时候我会习惯性的问：“这个xxx是为何呢？”然后立即补充道“是

2、因为xx”就是自问自答，因为她们根本没在听啊，假如你在一个问题上跟她们死较真，这课不用上了。原来人家这就是会考科目，没有必须听那么仔细。她们也很有意思，我有时候会有意问：“听懂了吗。”她们会以很整齐的大声回复：“听懂了。”来哄我o(_)o。有一次问的太忽然，我问：“你们能听懂吗？”她们笑而不语。其实大家全部知道就这么回事。跟我一样教两个文科班的李玺龙就说，其实这课就是讲给我们自己听的，自己熟悉教学过程，知道怎么讲就行了。还真是这么。我现在全部已经习惯自言自语了，现在要让我给一个有猛烈反应的班讲课，没准我就讲不出来了，这么说，我是不是该哭一哭呢。听语文老师讲红楼梦早就想了解一下中国的四大名著了，

3、周三第三节课恰好有史老师讲红楼梦，于是我抱着期待去听课了。史老师讲课的专题是: 红楼漫谈。所谓漫谈就是不详细的讲哪一章的内容，而是从整体来介绍红楼梦。包含人物形象，整体内容，历史背景等等。第一次接触的是被拍成电视剧的红楼梦，记适当时还是很有爱好的，想了解林黛玉的才华、薛宝钗的胸怀、贾探春的性格、王熙凤的泼辣。带着这么的好奇心，把红楼梦看完了。不过，不知过了多久，忽然以为应该好好的看书上的原作，这么才能真正了解其中所蕴含的种种意义。第一次捧起那本散发着淡淡墨香的红楼梦时，有种前所未有的满足感，想把它根本看明白。小说讲的是一个家族的兴衰，一个家族的大小小说。主人公为贾宝玉，她应该说来是一个柔中稍稍

4、带刚的男子，她的柔有部分是因为环境所致，她们家上上下下几乎全部是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就应了一句话“近朱者赤，近墨者黑”。她们的家族是因为家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起，于是她们天天吟诗作乐，而其中又有两女子非提不可，那便是薛宝钗和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可贾宝玉偏偏就是喜爱她，她身子弱，老祖宗看不上她，便骗贾宝玉和薛宝钗成亲，林黛玉闻讯气死，而当贾宝玉揭开喜帕发觉并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲绝，出家当了和尚。尽管看过了，不过书中有的描述还是演员不能及的，还是被书中所描述的传奇小说所吸引。既然描写的那么好，其中的部分经典场景当然让我难忘。如，黛玉葬花、湘云醉

5、卧、晴雯撕扇、宝钗扑蝶、宝玉挨打等等。我最喜爱黛玉葬花这个场景了。这个场景不但把林黛玉的性情描绘得栩栩如生，而且也为读者刻画了一个自爱自怜喜爱花的一个林黛玉。林黛玉是很珍惜花的，以为花落以后埋在土里最洁净，也能够看出林黛玉对于美和她人有不一样的独特看法，她也写了葬花吟，以花喻自己，把贾府及整个封建的社会比做污浊，她不甘沉灭，又无力摆脱封建恶势力。怜花就是怜自己，她看到鲜花的凋零就好像看到了自己的未来。这首葬花吟也是其中最凄美的诗歌之一。林黛玉在贾府中，虽有宝玉的照料，贾母的疼爱，但根据当初的礼教观念，毕竟是外孙，寄人篱下的滋味还是有的，父母双亡，无人做主，孤苦一人，又兼其性格的消极，总觉风刀霜剑严相逼，自怜之心常在，见落花而感身世，不觉满目凄凉。贾宝玉和林黛玉的爱情看了很让人心疼，不过事实就是如此，她们最终并没有在一起。不过，我相信她们一定会更幸福的，她们会相互记得对方，记住她们凄美感人的小说。其实爱情就是很短暂的，最少这横刀截断的爱情给了我们很多美好的幻想和期待，她是她生命中最美的回想，是唯一。总而言之，这本书给我带来了很多，不但仅是阅读上的满足，也使我深入了解了当初的封建社会，还是比较有收获的。