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1、室内装饰品的设计与制作教案教学目标：1知识与技能：了解室内装饰品的设计种类；初步学习室内装饰品的制作方法。2过程与方法：自主、探究、民主、合作、交流。3情感、态度与价值观：提高学生的艺术品味，激发学生的创造精神，从而产生对生活的热爱和对美的追求。引导学生树立环保意识。教学重点：运用所学知识发挥想象力，设计出一种室内装饰品。教学难点：充分利用材料的特点，设计制作室内装饰品。教学方法：互动、探究、欣赏等。课前准备：教具：美术课本、课件、教师范作、学生范作。学具：课本、画纸，铅笔，剪刀，美工刀，双面胶，胶水，水彩笔及制作装饰品收集的废品料。教学过程：教师活动学生活动多媒体运用导入：采访几位同学。师：
2、请你谈谈你的生活里有哪些装饰品？你喜欢它的哪个方面？（材料、造型、色彩等）出示两幅图片师：请同学们仔细地观察一下，在这些画面上，你最喜欢哪件装饰品？这些物品有什么样的重要性？如果把些物品去掉的话，又有什么不同的感受？师总结：随着经济水平的不断提高，人们越来越注重生活品位，一个温馨、舒适、有品位的家，需要各式各样的装饰品。让我们走进室内装饰品的世界。师：今天我们就来学习室内装饰品的设计与制作一课。讲授新课：装饰品的分类：从表现形式分为：平面、立体、半立体。从制作方式分为：绘画、雕塑、工艺制作等。装饰品的材料：纸材、织物、木材、线材、秸杆、泥土、金属等。造型：具象、抽象。色彩：淡雅、艳丽等。出示装
3、饰品图片，引导学生探究这些作品是用什么材料什么方法完成的。制作方法介绍。提示学生注意装饰品所用材料（旧光盘和彩纸）。鼓励学生采用旧物制作。教师示范一种装饰画的方法。装饰画瓶花。（剪贴）展示同龄人的作品，引发学生的创作欲望。师：大家想做一件什么样的装饰品呢？你们准备了什么材料？打算做什么？肯定学生的环保意识。宣布作业要求。教师巡回指导。作品展示，引导学生说感受，说方法，说创意。讲评学生作品。肯定学生的努力，深化情感，在“我自信，我快乐，我成功”的宣言中结束课程。学生发言，谈自己对生活的观察。学生分析讨论装饰品的作用和重要性。由学生随着大屏幕出示把知识介绍给大家。学生探究讨论。由学生将过程介绍给大
4、家。学生总结方法。学生分小组讨论创作准备，介绍设计意向。学生制作过程。各小组分别按照设计方案进行分工制作。介绍作品的方法、创意等。学生自评，互评。收拾物品，将废弃等没有用到的物品清理干净。思考讨论题目。播放有装饰品的图片。播出课题室内装饰品的设计与制作。装饰品的分类及图片。装饰品的材料。造型及图片。色彩及图片。装饰品图片。制作方法过程图片。作业要求欣赏图片定格。作品展示我自信我快乐我成功反思：因为作业采用多种类装饰品的制作，所以无形中加大了课的难度，最好在课前就分好小组，以节省时间。学生的作品展示应该选择小组中擅长发言的学生，这样既能把大家的想法表达出来，也能带动其他学生学习表达。在评价作品中，要以学生为主，进行自评和互评，教师要对学生没注意到的专业因素加以补充。
室内装饰品的设计及制作教案
