四川高考生物卷含答案及精准校验

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1、2015年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)理科综合生物 理科综合考试时间共150分钟，满分300分。其中，物理110分，化学l00分，生物90分。 考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。第卷 (选择题共42分)注意事项： 必须使用28铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。 第1卷共7题，每题6分。在每题给出的四个选项中，只有个选项是符合题目要求的。1下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是 AMg2+吸收 BO2扩散 C光能转换 DDNA复制2精子内的顶体由溶酶体特化而来。精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释

2、放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述正确的是 A顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的 B精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质 C顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性 D受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方3下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是 A探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2 B用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精 C探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰 D用稀释涂布平板法培养计数，应选择有30300菌落数的平板4在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四

3、种主要乔木的幼苗叶片的生理指标(见下表)。下列分析正确的是 物种指标马尾松苦槠石栎青冈 光补偿点(molm-2s-1)140663722 光饱和点(molm-2s-1)14251255976924(光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强)A光强大于140molm-2s-1，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体B光强小于1255molm-2s-1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是CO2浓度C森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量D在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加5人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小

4、球肾炎，患者体内存在抗原抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是 A用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色 B患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿 C链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜 D内环境中形成的抗原抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化6M基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是 AM基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加 B在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接 C突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同 D在突变基因的表达过程中，最多需要64种t

5、RNA参与7某放牧草地有一些占地约lm2的石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量(干重)，结果见下图。下列叙述错误的是A随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧B蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大C距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素D草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分第卷 (非选择题共48分)注意事项： 必须使用05毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。答在试题卷上、草稿纸上无效。第11卷共4题。8(11分)进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。 (1)胃酸可以杀灭进入胃

6、内的细菌，这属于机体的 非特异性 免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的 专一 性。（2）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经-体液调节的共同调控，如图所示。胃泌素通过 体液 运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做 反馈调节 。促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质，除胃泌素的影响外还有 神经递质 。（3）为了探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：步骤实验操作4小时胃液的分泌量1假饲+ + + + + + + + +2切除胃窦，再假饲+3假饲，并

7、注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当）+ + + + + + + + +4只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲+ + + +（假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“+”数量表示胃液分泌量多少）步骤2中胃液的分泌是 体液 结果。步骤3的目的是 确定在假饲条件下胃泌素的分泌量 。步骤4是为了确定在 体液 调节作用下的胃液分泌量。重复上述实验均得到相同的结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中， 体液 的作用效应更大；二者共同作用效应 大于 （大于/小于/等于）各自单独作用效应之和。9.（11分）将是苏云金杆菌Bt蛋白的基因导入棉花细胞中，可

8、获得抗棉铃虫的转基因棉，其过程如下图所示（注：农杆菌中Ti质粒上只有T-DNA片段能转移到植物细胞中）。(1)过程需用同种 限制酶 酶对含Bt基因的DNA和Ti质粒进行酶切。为将过程获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来，应使用 选择 培养基。(2)过程中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，旨在让 T-DNA 进入棉花细胞；除尽农杆菌后，还须转接到含卡那霉素的培养基上继续培养，目的是 筛选获得T-DNA片段的棉花细胞。(3)若过程仅获得大量的根，则应在培养基中增加 细胞分裂素 以获得芽；部分接种在无激素培养基上的芽也能长根，原因是 芽本身合成的生长素向基部运输，促进根的分化。 (4)检验转基因棉的抗虫

9、性状，常用方法是 投放棉铃虫 。种植转基因抗虫棉能减少 农药 的使用，以减轻环境污染。10(1 2分)植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株 为对照进行了以下实验： 实验_：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA理后，定时测定侧芽长度，见下左图； 实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8 h时测芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。(1)IAA是植物细胞之间传递 信息 的分子，顶芽合成的IAA通过 主动运输 方式向下运输。 (2)实验一中，去顶32 h时组侧芽长度明显小于组，其原因是 涂抹的IAA向下运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长。

10、(3)实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是 三碳化合物 ，该物质被还原成糖类需要光反应提供 ATP和H 。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物 增多 。 (4)综合两个实验的数据推测，去顶8 h时I组和组侧芽附近的IAA浓度关系为：1组 等于 (大于小于等于)组；去顶8 h时组侧芽长度明显大于I组，请对此结果提出合理的假设：组去顶后，侧芽分配的光合产物增多，促进了侧芽的生长 。11(14分)果蝇的黑身、灰身由一对等位基因(B、b)控制。 (1)实验一：黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，Fl全为灰身，Fl随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为灰

11、身：黑身=3：l。果蝇体色性状中， 灰身 为显性。Fl的后代重新出现黑身的现象叫做 性状分离 ；F2的灰身果蝇中，杂合子占 2/3 。若一大群果蝇随机交配，后代有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇，则后代中Bb的基因型频率为 18%；群体置于天然黑色环境中，灰身果蝇比例会 下降 ，这是 自然选择 的结果。 (2)另一对同源染色体上的等位基因(R、r)会影响黑身果蝇的体色深度。实验二：黑身雌蝇丙(基因型同甲)与灰身雄蝇丁杂交，Fl全为灰身，Fl随机交配，F2表型比为：雌蝇中灰身：黑身=3：1；雄蝇中灰身：黑身：深黑身=6：1：1。R、r基因位于 X 染色体上，雄蝇丁的基因型为 BBXrY ，F2中灰身雄蝇共有 4 种基因型。现有一只黑身雌蝇(基因型同丙)，其细胞(2n=8)中I、号染色体发生如图所示变异。变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子。用该果蝇重复实验二，则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有 8或者6 条染色体，F2的雄蝇中深黑身个体占 1/32 。