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1、中班美术画裙子教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子，增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看画裙子教案吧。活动目标1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的愉快。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。活动过程：一、导入活动1、出示图片(裙子)，并提问：这是什么?它们美吗?2、导出课题：漂亮的花裙子二、讲授新课：1、(贴图片)看，这些
2、儿童穿上这么漂亮的花裙子，她们多快乐啊!(贴图片)并提问：咦，这个儿童怎么啦?她为何不快乐呢?小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。那我们来帮帮她吧，好不好?请儿童们想想措施，怎样让她的白裙子变成花裙子呢?小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!给她的白裙子上画什么呢?小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果?6?7?6?7等等2、老师示范：先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看，小姑娘笑啦，她感谢儿童们为她想出的好措施。问：除了能够画这种图案，还能够画其它的(图片)在每个儿童的书上有两个儿童正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请儿童们拿起我们的彩笔来帮她
3、吧，看谁设计的花裙子最漂亮。三、幼儿作画，老师巡回教导。激励幼儿大胆设计。四、作品展示，对优异的作品进行评析，给予奖励。五、总结：其实在生活中四处全部存在着美的东西，只要我们儿童们细心地去观察去发觉。用我们的小手和智慧去发明美，将我们的生活装扮得更美好。活动反思：一是老师课堂气氛调控没有到位，老师的语言、神态均缺乏激励性。二是老师没有参加到学生的学习活动中去。所以课堂气氛就比较担心、沉闷，学生的学习活动不够主动，似乎在给老师“牵”着走。这次活动，我屏弃了传统的示范画教学，就是以往的一味要求幼儿根据老师的范画去画，而是改成示范的目标是让幼儿看到老师作画的方法和步骤及部分特殊造型的表现方法，请幼儿画时，激励幼儿根据自己的理解和想象去画，能够画得和老师不一样，这么调动了幼儿画画的主动性。
中班美术画裙子教案反思
