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1、30 米快速跑课教学设计教学内容：30 米快速跑情景主题：快乐的小青蛙 上课年级：二年级 1 班 本课类型：新授课第一课时一、学情分析：小学低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现 欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们 的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情 来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些 特点我在设计本节课时，以多变的内容和生活化的情境使他 们时时有新鲜感。再经老师的调控，使学生始终保持在最佳 状态下学习、锻炼和娱乐。在整节课中始终把增进学生身心 健康、适应社会能力和激发学生的学
2、习兴趣作为目标和归 宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学 生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。二、教材的选择 本节课根据课的目标，依据（水平二）学生的学情，选择了30 米快速跑以及各类游戏作为本节课教学内容。从课的开始到结束，采用情境教学法，选用“快乐的小青蛙”这一情景 为主线来设置情景，运用“创景设疑激情引趣、自主参与互 动探疑、互动解疑合作学习、创新拓展娱乐身心、恢复身心 归纳评价”的教学模式，让学生在情景中学习知识，发展个 性，陶冶美的情操，使课的各部分联系紧密、过渡自然。三、教材分析30 米快速跑是小学低年级跑的重点教材，是发展跑的最基 本内容，而且对学生改
3、善神经和肌肉系统的功能，发展学生 灵敏、速度、力量和协调素质，促进学生的身心发展具有重 要作用，有很高的实用价值。但对学生来说是一项单调、枯 燥的内容。对如何解决这个问题设计如下。四、课的设计理念1、根据基础教育课程改革的具体目标，结合“注重开放与 生成，构件充满生命活力，充满快乐，富有人文精神的课堂 教学运行体系。”改变过去只注重知识传授的倾向，强调创 设良好的学习氛围，关注学生的学习兴趣和经验，实施开放 式教学，让学生主动参与学习活动，让学生成为课堂的主人，通过教师的适当点拨，学生可以在反复学习的过程中，掌握 浅易的知识和学会简单的技能，寓教学于活动之中，寓趣味 于教学之中，发展学生的基本
4、活动能力和健康发展的个性。2、现代教育以培养学生的兴趣为主要依据，提倡以学生为 中心的教学模式。体育教学中，学生大部分时间都在运动，如何让学生主动参与体育实践活动，并在实践过程中充分发挥学生的内在潜力，关键在于教师如何根据学生的需求去把 握教材，并用学生喜闻乐见的形式来开展。因此，本课中针 对学生爱玩的天性，让学生用玩的形式来开展体育学习，让 学生在玩中学，玩中练，玩中创。五、教学目标1、认知目标：通过情景教学，让每一个学生都能愉快地参 与体育活动，培养学生对短跑的学习兴趣。2、技能目标：在玩中学会快速跑的动作方法，发展奔跑能 力；通过游戏练习，发展学生反应、灵敏、协调等身体素质3、情感目标：
5、激发学生的想象力和创造力，提高自我表现 能力，建立和谐的人际关系，培养良好的合作意识。六、教学重难点：重点：跑的自然，协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直 线。体育与健康课（水平二）二年级课时计划教学 内容主题情景式教学：快乐的小青蛙（30 米快速跑）教学 目标1 1 认知目标：通过情景教学，让每一个学生都能愉快地参与体育活动，培养学生对短跑的学 习兴趣。2 2、技能目标：在玩中学会快速跑的动作方法，发展奔跑能力；通过游戏练习，发展学生反应、灵敏、协调等身体素质。3 3、情感目标：激发学生的想象力和创造力，提高自我表现能力，建立和谐的人际关系，培养良好的合作意识。教学 程序情景教学 内容教学方
6、法组织形式时间及强度教师活动学生活动创景 设疑激情 引趣小青蛙 是一个 非常好 客的小 朋友，一 天它邀 请了许 多好朋友和它 一起做 游戏。1 1 课堂常 规2 2、慢跑3 3、准备运动4 4、发挥想 象1 1 了解学生课前 准备情况；2 2、引导学生创意 表演；3 3、启发学生开展 想象；4 4、魔术设疑：老师 不用胶水能把 白纸贴在身上，大家相信吗？1 1、师生亲切问好；2 2、准备运动；3 3、看魔术”思考。4 4、准备报纸。1、自然站立2、如图A A o9 分钟 小自主 参与互动 探疑和好朋 友一起，小青蛙 非常快 乐，于是 它表演了它拿 手的魔1 1、魔术导入：2 2、体会报 纸贴
7、在 身上不 落地的跑3 3、抓尾巴1 1 启发、鼓励、引 导学生。2 2、巡视指导、师生 互动。3 3、教育学生注意 安全。引导学生懂得要抓 住尾巴以及使白纸 不落地是要加速的1 1、充分想象不用手 拿，如何使报纸不 落地的方法；2 2、自由体会报纸贴 在身上跑的感受；3 3、同学间互相交流、讨论，在什么样的 情况下报纸不落 地t tX X XXxfi)xxX XXJ;练习时向圈外跑5 分钟 小1 中互动解疑合作 学习听了小 青蛙的 解释，小伙伴们 都想试 一试1 1 小结并练习 3030米跑。2 2、游戏：3030 米追1 1 师生共议，引导 学生用不同的 姿势起跑进行 加速跑练习。2 2、
8、引导学生合作 完成游戏。1 1、听信号的快速跑2 2、摆臂开始的快速 跑3 3、转身开始的快速 跑4 4、听信号的变速跑5 5、进行比赛X X X XX X XX1616 分钟中1 大逐跑6 6、遵守规则，服从裁 决，注意安全。3 30 0米t创新拓展娱乐身心下雪了，小青蛙 对伙伴们说：“我们 打雪仗 吧”1 1、滚雪球 跑比赛。1 1、启发学生开展 活动。2 2、师生共同娱乐。1 1、分小组练习。2 2、师生共同娱乐。3 3、同学间互相交流、讨论、尝试。1X X6 分钟中恢复身心归纳评价冬天来 了，小青 蛙漫天下 起 了雪花，小 伙伴跳起 了 舞蹈。1 1、舞蹈：美丽 的小 孔雀。2 2、小结评价。1 1、师生点评。2 2、激发学生课后练习。3 3、教育学生爱护环境，从我做起。1 1、师生点评。2 2、爱护环境清理场地。四路纵队：XXXXXXXXOOOOOOOO4 分钟 中1小标桶 4 个、录音机 1 台、两支粉笔、学生每人准备报纸一张场地安排器材
三年级30米快速跑课教学设计
