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1、河北省平山县外国语中学八年级物理 2.3平面镜成像学案（无答案） 学习目标：（1）平面镜成像的特点。（2）平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。（3） 理解日常生活中平面镜成像的现象。（4） 初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。学习重难点：重点：利用试验、现象探究平面镜成像的特点。难点：平面镜成像原理。准备器材：蜡烛、玻璃板,蜡烛,火柴,直尺,平面镜,白纸学习过程:1、提出问题请同学们用自备的小镜子观察自己的脸解释：同学们在镜子中看到的“自己”就是你的“像”。提出问题：请同学们仔细观察自己在平面镜中的像并逐渐改变镜子与脸的距离，根据平时的使用经验和现在的感受，能猜想出平面镜成像时有什么特点吗？还有哪
2、些疑问？2、猜想与假设学生讨论、归纳可能有下列猜想：（允许有不正确猜想）（1）、像与物等大；（2）、像与物到平面镜的距离相等；（3）、像与物左右相反；（4）像与物不一样，而且由于镜子较小，像比物小；（5）当人靠近镜子的时候，发现像在变大；（6）当人靠近镜子的时候，发现像也在靠近镜子。3、实验步骤(1)问题在1平面镜成的像是不是真实存在的?。放一个物体在平面镜前,在镜后用一光屏承接,看能否接到物体的像?结论:_.(原因: 涂在平面镜后面的有一层漆挡住了光线，光线无法透过平面镜。)小结 由实际光线会聚而成的，能够用光屏接收到的像，我们叫它实像，而平面镜成的像是光屏接收不到的，不是真实光线相交而成的
3、像，所以叫作虚像。步骤(2)为了在观察像时,准确地用替代物找到像所在位置,我们将平面镜换成平滑的白玻璃做。步骤(3)在竖直放置的玻璃板前放一支点燃的蜡烛，可以看到它玻璃板后面的像。再取一支未点燃的蜡烛竖立在玻璃后面移动，直到看上去它跟前面的那支蜡烛的像完全重合，这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。这种方法就是我们物理学中常用的等效替换法。4、进行实验收集数据：根据设计思路，四人一组进行实验。在实验中，用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置连起来，用主刻度尺测量它们到平面镜的距离。实验次数蜡烛到平面的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较1235、分析与论证： 你观察到的现象和测得的数据是
4、否证实了你的猜想？ 根据你的探究，你认为平面镜成像的特点是：分组讨论，最后汇总：结论一：物体在平面镜中成_、_像。结论二：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离_。结论三：像与物的大小_。结论四：像与物的连线与镜面_.三、整体感知1、提出问题：在上面的实验中，平面镜后面并没有点燃蜡烛，但是，我们确实看到平面镜后面有蜡烛，这是为什么？2、分析问题：从平面镜成像原理出发进行分析点光源S发出的一部分射向平面镜的光线，经平面镜反射后进入眼睛，引起视觉。我们感觉光好像是从图中的S发出的，而实际上S并不存在，因此我们把S叫做S的虚像。平面镜成像的原理是：光的反射。四、总结:同学们,通过本节课,你学到了什么?
5、随堂练习：1.平面镜成像是由于光的_而形成，物体在平面镜中所成的像是_。若小明同学身高1.5，他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m，他在镜中的像高_m；像与他相距_m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_。（选填“变大”、“变小”、“不变”）2.指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律，（1）手影（2）水中倒影（3）立竿见影（4）杯弓蛇影3分别用平面镜成像原理和平面镜成像特点做发光体AB的像4平面镜成的像_在光屏上显示出来（填“能”或“不能”），平面镜成像是物体反射的光或物体发出的光射到平面镜时发生了_的结果5某同学身高1.7m，站在竖直放置的平面镜前1.5m处，他的像高是_，他的像到平面镜的距离是_若此人向平面镜移动1m，则他的像到平面镜的距离为_，他的像高为_6水面也能发生反射，我们从水中看到空中的飞机是_像（填“虚”“实”）凸面镜使平行光束_，凹面镜使平行光束_汽车的后视镜是_下_面镜，利用它可以_司机的视野7图中是从平面镜中观察到的时钟图，则当时的时刻是A2：25 B2：35C9：25 D9：358下图是某同学作的光路图，他只画了一条入射光线和另一条反射光线，请你帮他画出发光点S和像点S
河北省平山县外国语中学八年级物理2.3平面镜成像学案无答案
