克与千克导学案
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1、克与千克导学案 肖芬【教学内容】人教版二年级下册第六单元克和千克的认识p85-86 练习十八1、2、3题【学习内容分析】本节课是在学生初步建立物体有轻有重的客观基础上进行教学的。学生从日常生活中对于“克和千克”已经有所了解,通过本节的学习,让学生进一步了解1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。【教学目标】1、在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。2、通过直观感觉,动手操作让学生逐步感知克和千克。3、通过从实际生活中引入质量单位的观念,让学生认识到质量单位与实际生活是紧密联系的,激发学生学习数学的兴趣。【学习难点】1、掌
2、握质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念。2、掌握克和千克的换算关系:1千克=1000克【预习任务】1.我会填。要知道物体的轻重可以用()来称一称。称比较轻的物品用()作单位,称一般的物品时,常用()作单位。2请你把随家长去超市调查常用物品的质量和质量单位填下来。(1)称物品的质量是用()和()来作单位。(2)请你把调查的物品有多重写下来。一袋盐是()一袋大米是()一个2分的硬币是()自己的体重()。【小组合作学习】一、检查预习情况二、小组合作学习。1.学生组内说说去超市里调查的结果,再全班汇报。2.认真观察数学书第85的主题图,组内议一议、说一说:从图中你看到了什么?得到了什么信息?然
3、后全班汇报。3.认识“克”和“千克”。(1)出示教材86页情景图,或实际的物品。(小组合作)请同学们先用手掂一掂:1枚2分的硬币约重();1袋食盐重(),1袋砂糖重()。(2)有什么感受?(3)汇报。(4)小结并板书。三.认识常见的秤。(独立完成,组内说说)(1)要准确知道物品的轻重,可以用秤来称一称,请你说一说在什么地方见过哪种秤。(2)出示P86各种秤的主题图。(学生认一认)【课堂检测】1.说一说哪些物品大约重1克?哪些物品大约重1千克?2.我会填。(1)表示物体的轻重,可以用()或()作单位。计量较轻物品的质量,通常用()作单位,计量一般物品的质量,一般用()作单位。(2)一袋砂糖重500()。一袋食盐重1()。(3)称物品的秤有()3.你知道该填什么单位吗?一头羊重70();小明体重50()。一只小鸡重1();一个苹果重150()。一袋盐重1();一个鸡蛋约重50()。
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