高三新学期学习计划

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1、高三新学期学习计划 对于高三年级学生来说，未来这一年是迎战高考的关键一年。我们全部明白，仅仅一年的备战时间注定紧迫，怎样制订有效利用时间的学习计划，是高三备战时不能忽略的一个问题。在计划高三学习时，期望同学们能够有明确而详尽的计划。在制订计划过程中，要明确以下多个问题，会让自己的整年学习计划更有针对性，能够收到事半功倍的效果：有的放矢要好于漫无目标不分主次的复习方法。我们在日常教课时，常常向同学们强调，在制订自己的计划前，先要明确四个目标：“复习有目标，分数有目标，自招有目标，大学有目标。”这四个目标是有递进关系的。学生必需先要明白自己在四年后想要进哪一所或哪一个档次的学校，才能有针对性地制订

2、自己独有的复习计划。不一样的大学决定了不一样的录用分数段，也就决定了学生现有的分数和录用分数间有多少差距需要填补，也才能决定是否要参与自主招生，和详细的复习计划应怎样制订等。很多同学的心态是“我先学着，等到明年四五月份看看学成什么样再决定报什么学校”，这么的心态缺乏明确的方向和动力，是极难在分数上有所突破的。假如只有一个宏伟的目标而没有切实达成它的路径，那么这么的计划是不具有任何可操作性的。比如说，一个学生的高考目标是650分，在努力向这个目标前进时，需要在自己的计划中将这个分数分解细化下去，比如：650分这个分数详细分解到各科应该分别是多少分?我的哪个科目较强，能够多分摊一点分数?我现有成绩

3、和这个目标差多少?这个差额分摊到各科，我每一科应该进步多少分?这些分数应该落实在哪个知识模块?哪个题型?我哪一科还有较大的进步空间?应该给每科分配多少时间?有了这么的一番思索，这个目标才有了一步步去实现的可操作性。除了以学科、知识点去分解目标外，一样也要注意根据时间为界制订短中长久目标，比如月考、期中、期末分别要达成什么阶段性结果等等。现在很多同学有一个错误的观念，误把手段当做目标，以做题的数量和速度来印证自己复习的效果。实际上，做题和归纳总结的时间，在计划中应该占到最少三成。做题只是发觉漏洞或演练方法的一个手段，关键是做题以后有没有结果保留下来，对知识点和解题方法的贮备有没有提供帮助。假如只

4、是简单地反复劳动，其实时间是在被浪费的。复习时勤奋地做题是首先，其次也必需辅以思索和沉淀的过程，才能真正把做题中的收获化为自己真正掌握的能力。比如说，用一道题掌握一类题的解法，或用一道题演练十种方法，就要好于反复做十道题，但只是在同一个知识点或同一个方法上打转。详细到秋季学习的学习关键上，不管现在学习情况处于哪个层次的同学，此时全部要做好一轮复习的相关工作，确保全方面深入地遍历高中全部学科全部知识点，不留盲点和后遗症。一轮复习的关键在于全方面铺开知识，建立完整的知识体系。同学们在学习时一定要注意总结知识点和知识点之间的联络和综合，同时对于知识点在整个“知识树”中所处的位置有明确的认识，才能够在

5、复习时收到提要挈领的效果。对于基础较为微弱的同学来说，一轮复习是一次重新学习的机会。假如在高一高二阶段有什么知识模块没有掌握的，有部分知识点已经遗忘的，一定要趁此机会把它弄懂或重新落实，不然将会对后续的复习产生影响。对于中等学生来说，一轮复习是重新验证自己过往两年学习情况的机会，也是查缺补漏的关键阶段。同时，在填补漏洞之余，也要趁机巩固基础，将基础知识点掌握到滚瓜烂熟的程度，确保自己在基础题和中等题上的得分率。对于相对较为优异的学生来说，要有自己独到的复习计划。对好学生来说，秋季学期的一轮复习或许会给人一个“吃不饱”的感觉，因为通常学校的教学计划是侧重于平均水平的，在此基础上，优异学生需要有自己独有的努力方向。比如说，为了让自己更有把握考上顶尖名校，能够做好自主招生考试的备战工作。