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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。植物的主要类群孢子植物一、教学目标（一）知识目标1.了解孢子植物及其主要类群。2.了解藻类植物，苔藓植物，蕨类植物的主要特征。（二）技能目标让学生初步了解观察，比较，归纳等科学方法，使他们从形象思维转换到抽象思维，发展学生的智力。（三）态度与情感目标1通过学习，使学生接受实事求是的科学态度，接受辨证唯物主义的思想方法，同时激发学生探索自然奥秘的兴趣。2激发热爱大自然，保护大自然的情感。二、教学重点重点：藻类植物，苔藓植物，蕨类植物的主要特征。三、教学难点难点：孢子植物和种子植物的区别。四、教学器材准备常见孢子植物
2、的实物，标本及多媒体课件五、教与学互动设计创设情景，导入新课师：自然界中是不是所有的植物都能开花，都能产生种子？生：不是。师：是的。大家知道，地球上最早出现的生命是在海洋里，后来逐渐“爬”上了陆地。合作交流，探究新知师：大家知道地球上最早出现的是什么植物吗？学生各抒己见，提出各自的见解。师：估计在4035亿年前地球上就开始出现了原始生物，最先出现的植物是孢子植物中的蓝藻。孢子植物是地球最永久的朋友，诞生以来一直陪伴着这个蓝色的星球！今天就带大家进入最古老的孢子植物世界。活动一、展示海带，紫菜，苔藓，葫芦藓，芒萁，肾蕨师：仔细观察这些植物，并分组讨论这几个问题1哪些植物具备根、茎、叶？哪些植物只
3、具备茎、叶，不具备根？哪些植物不具备根、茎、叶呢？2这些植物分别生活在怎么样的环境？3这些植物与我们以学过的种子植物相比有何异同？师：哪些植物具备根、茎、叶？哪些植物只具备茎、叶，不具备根？哪些植物不具备根、茎、叶呢？生：（1）海带、紫菜不具备根、茎、叶；（2）苔藓，葫芦藓只具备茎、叶，不具备根；（3）芒萁，肾蕨根、茎、叶。师：回答得很好！这些植物分别生活在怎么样的环境？ 生：海带、紫菜生活在水里；苔藓，葫芦藓生活在背光、潮湿的地方；芒萁，肾蕨生活在陆地上。师：同学们对生活观察得很仔细！大家知道这些植物与我们以学过的种子植物相比有何异同？生：孢子植物与种子植物相比同点：都是植物异点：种子植物能
4、产生种子，并能用种子繁殖后代；孢子植物不能产生种子，用孢子繁殖后代。结论：1、 孢子植物：不用种子，而是用孢子繁殖的植物。2、 孢子植物通常包括藻类植物，苔藓植物和蕨类植物。藻类植物苔藓植物蕨类植物没有根、茎、叶，更没有花、果实、种子有茎和叶的分化，没有真正的根，由假根起着固定和吸水作用。有根、茎、叶的分化，机械组织和输导组织发达生活在水中生活在背光、潮湿的地方陆地分绿藻，红藻，褐藻，可光合作用。紫菜，海带葫芦藓，地钱蕨，桫椤用孢子繁殖六、课堂小结请学生回忆学到的知识：1、孢子植物主要分藻类植物，苔藓植物和蕨类植物（1）藻类植物是最低等的植物，没有根，茎，叶的分化。（2）苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根。（3）蕨类植有根、茎、叶的分化。七、作业1、下列植物分别属于哪一类？海带，紫菜，衣藻，地钱，小球藻，苏铁，蕨，肾蕨蕨类植物苔藓植物蕨类植物2、找一找生活中的孢子植物。
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