七年级劳技教学个人工作总结范文七年级劳技

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1、七年级劳技教学个人工作总结范文 七年级劳技 本文是由xx为您准备的七年级劳技教学个人工作总结范文，请大家参考!本学期我担任七年级劳技课的教学工作，在担心忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更加好地开展以后的工作，现将本学期的教学工作总结以下：我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老老师讨教，不停学习新知识，发明性地探索教育教学规律，改善教育教学方法，提升教科研水平。实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的关键步骤，突出的是实践和应用，并以此来提升学生劳动素质和身心素质

2、，培养创新意识。劳技课包括到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的书本是手工制作，它和美术课程有着很多共通之处，经过自己的教学实践探索，我总结出以实践操作为中心的“创设情境明确目标示范仿效实践操作指导纠误作品评展”六步教学程序。创设情境：老师经过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优异作品，或展示大师的手工作品，引发学生爱好，激发学生热情，调动其学习主动性。经过引导使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，尤其是当今社会，更需要全方面发展，假如优异作品出自我手中，就会有一个自尊、自豪的感 觉，而主动动手制作。明确目标：经过情境创设调动了学生的主动性以后，随即在较短的时

3、间里，正确、精炼、清楚地告诉学生这节课要“做什么”，“为何做”和“怎样做”的方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。示范仿效：难度较大的内容，老师可依据实践要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必需严格规范，关键、难点要分步有序地进行，也能够边讲解边示范，讲范结合，语言尽可能精炼。选取合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，轻易引发学生的亲切感，乐于沟通和易于了解，对于提升学生工艺制作技术水平很有好处。实践操作：这个过程是中心步骤，是全体学生对所学知识的详细利用。老师必需注意几点：一要给学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的确保；二要明确要求

4、学生按要求进行操作，勤动手，多动脑；三要进行安全教育，并采取对应的安全方法，确保安全；四要渗透思想教育，教育学生爱惜工具，勤俭节省，珍惜劳动结果，同学间相互学习，相互切蹉，和同学团结协作，共同进步，共同提升。指导纠误：在学生操作的同时，老师深入学生中间进行同时指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发觉问题，立即纠正。立即发觉有专长的学生和作品，为评展作准备。作品评展：学生作品完成以后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互交流，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增加见识，又提升审美能力。然后老师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得，哪些同学哪些方面值得表彰。对学生实践结果分层次进行展示和肯定，再次引发学生爱好，修整和完善作品，促进学生自我提升，激发学生动手热情，激励学生进行新的制作尝试。因为制作结果上凝聚着她们的心血和汗水，经过宣传、表彰，学生们会受到激励，感到自豪、自尊，享受成功感，认识自我价值，从而更加好热爱劳动技术课，愈加勤奋地钻研各科知识。在这个教学程序中，六步如同链条，环环相扣，配合进行。老师依据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标实施教学，促进学生动手操作，动脑思索，让学生在实践中发觉新情况，处理新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思索能力，激发学生发明性能力，为培养发明型人才打下基础。