五年级下学期语文综合测试题一

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1、五年级下学期语文综合测试题一 第一部分：基础积累与运用（30分）一、 看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来！（3分） jin pi gu zh x qun琴（ ） 澎（ ） （ ）计 （ ）烤 清（ ） 入场（ ）二、 用“ ”画出句子中的错别字，再在（ ）中改正，可别大意哟！（3分）1、月光正照在她那甜静的脸上，照着她争得大大的眼睛。（ ）（ ）2、北京自然搏物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨咯的化石。（ ）（ ）三、以下都是我们学过的四字词语，动动脑筋，肯定能写出来！（4分）心旷神（ ） 力（ ）狂澜 丢（ ）弃甲 惊心动（ ）（ ）定自若 光明（ ）落 以身（

2、）职 调兵（ ）将四、用线把下列词语搭配起来，要细心哟！（3分）晶莹的 翅膀 严峻的 要求精巧的 丰碑 严格的 话题 柔嫩的 项链 严肃的 考验 五、请选择恰当的词语填空。（2分） 即使也 无论都 虽然但是 1、扬科很爱音乐，（ ）走到哪里，他（ ）能听到奏乐声。 2、（ ）是听惯了鸟叫的人（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。六、默读下列四个句子，选出没有语病的一句，在（ ）里打“ ”。（2分） 1、老师在平凡的教学岗位上作出了不平凡的贡献。（ ） 2、大兴安岭的夏天，简直是一片绿色的海洋。（ ） 3、读了这本书，我了解了许多雷锋的感人事迹。（ ） 4、随着我国经济的增长，人民的生活水平也有了

3、加强。（ ）七、把下列句子补充完整，你肯定行！（4分） 1、燕雀不知天地之高大，（ ）。 2、（ ） ，天地能知忠义心。 3、一寸丹心图报国 ，（ ）。 4、（ ）；愚人千虑，必有一得。本学期，你一定积累了不少类似这样的句子，把你印象最为深刻的两句写在下面横线上（课内外都行，但不能重复试卷中出现过的）。（2分）（1）_（2）_ 八、本学期，我们在课文中学过三首古诗，选择你喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者姓名。（5分） 九、本学期学过的课文中，哪一篇给你留下的影响最深？为什么？请写出你的理由，相信你有独特的感悟。（3分） 第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读养花选段，回答问题。（15分）

4、 我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是这多么有意思呀 不劳动 连棵花也养不活 这难道不是真理吗1、请在文中空白处加上恰当的标点符号。（2分）2、给下列多音字组词。（2分） tio（ ）

5、 zhun（ ） 调 dio（ ） 转 zhun（ ）3、“循”字用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查（ ）部。（1分）4、这段话主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？（4分） 5、你认为“如此循环”在文中指的是什么吗？请用“”在文中画出来。（2分）6、文中画线的句子有两次写到“腰酸腿疼，热汗直流”，请联系课文内容谈谈你从中体会到什么？（2分） 7、结合养花一文和你的生活实践，谈谈你对养花的见解。（2分） 我对养花有这样的见解： 二、阅读耐磨的人生后回答问题。（15分） 耐磨的人生 我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短

6、袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。 朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都

7、十分十分不方便我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多 那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书

8、一定富含灵魂之钙。1、给下列的词语写上近义词。（1分） 笨拙（ ） 不幸（ ）2、这篇短文主要写了一件什么事？（2分） 3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。（2分） 4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。（4分） 提出问题： 回答 ： 5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？（3分） 6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！（3分） 第三部分：习作（40分）一、写信封。（5分） 在北京市景山学校（邮政编码0100

9、00）五年级读书的王勇给在广东省东莞市理工学院（邮政编码523000）工作的父亲王友写了一封慰问信，请你替他写个信封。 贴邮票处 - - - -邮政编码 二、根据要求写一篇不少于400字的习作。（35分） 大家都知道兔子的眼睛是红颜色的。这是为什么呢？可能是兔子考入森林音乐学院后，刻苦练功，把眼睛熬红了；也可能是看到别人有什么就眼红，后来得了一种奇怪的红眼病；还可能 请你展开想象的翅膀，编写一个童话故事。 要求： 1、请根据自己所写的内容自拟题目，写在下面作文纸的第一行里； 2、要充分发挥你的想象力，做到想象丰富而合理，使习作内容新奇而有趣； 3、要注意感情真实，内容具体，语句通顺（尽量用上平

10、时积累的好词佳句），有一定条理，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。五年级下学期语文综合测试题二积淀岛： 一、看拼音写汉字：(5分) jn qio tin j fng bng xng lin yn png pi tu （ ）（ ）静 （）（ ）（）（ ） （）圆 shun zhkodunlin （） 间 （ ）（ ）二、将下列格言或对联补充完整：(6分学如逆水行舟，( )为学患无疑，( )圣人千虑，必有一失：( )青山有幸埋忠骨，( )你还知道哪些劝学的格言?写两条：（）（）三、给形近字、多音宇组词：(3分)卷( )扯( )瑜( )噩（ ）降_（ ） 尽_（ ） 券( )趾( )喻( )

11、僵（ ） _（ ） _（）四、按要求写成语：(3分。各写4个，多写4个加一分)1.描写天气的：2.描写人物品质：3.来自寓言的成语：回放岛： 田忌赛马 这时田忌发现，他的好朋友孙膑也在人群里。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威上的马比你的快不了多少呀” 孙膑还没有说完，田忌( )了他眼，说：“想不到你也来挖苦我!” 孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。” 田忌( )地看着孙膑说：“你是说另换几匹马?” 孙膑( )地说：“一匹也不用换。” 田忌( )地说：“那还不是照样输!” 孙膑( )地说：“你就照我的主意去办吧!” 齐威王正在( )地夸耀自己的马

12、，看见田忌和孙膑过来了，便( )田忌：“怎么，难道你还不服气?” 田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次!” 齐威王轻蔑地说：“那就来吧!”1按课义原文填空。(3分)2联系上下文解释下列词语语或用这个词语说一句话挖苦：轻蔑：胸有成竹：3这个故事对你的启示是什么?月光曲 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来1画出你认为最美的句子。(1分)2你是否能读出月光曲的音乐变化?这段话应该怎样读?(任选2个)平静激昂舒缓澎湃(

13、2分)3-如果让你以最快的速度把这段话记在脑子里，你怎样去背，把你的好方法告诉大家好吗?(2分)诗韵岛:游园不值（ ，。 ， 。 )1、 默写后用/标出要停顿的地方，再试着读一下，如果按照不错字，不漏字，不断句、停顿合理、感情充沛各一分，你认为可以得（）分。2、 这首诗是（ ）去拜访（ ）时写下的。你认为最妙的一句是（ ）。其中最妙的一个词是（），原因（）。3、 你能再描一首描写春天的古诗吗？故事岛： 烛光 第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国她参加了秘密情报工作。夫人的任务是把收到的绝密情报收藏好，等盟军派人来取走。为了情报安全，她想了

14、一个绝妙的主意把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后插在烛台上，摆在显眼的桌子上，多次骗过了德军严密的搜查。 一天晚上，屋里闯进三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。夫人知道，万一蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，同时也意味着一家三口的生命将告结束。她急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌子上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。”他说。时间一分一秒地过去。这时，大儿子慢慢站起来，“天真冷，我到柴房搬些柴生火吧。”说着端起烛台

15、朝门口走去。中尉快步上前，厉声喝道：“你不用蜡烛不行吗?”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他仍然从容地搬回一捆柴，生了火，默默地坐着。烛光摇曳着，它仿佛成了这屋里最可怕的东西。突然，小女儿娇声对德国人说：“先生，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。”小姑娘镇定地端起烛台，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她走上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。1本文情节紧张、波澜起伏、扣人心弦。找出你读文时最紧张的三个波折处，请用画出来。(3分)2“厄运”是什么意思?本文指什么?(1分)3把“你不用蜡烛不行吗?”变为陈述句。 4你最想

16、对他们母子三入说的话是什么?人生第一课 这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。 “孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅的童话。 “孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无佗次的故事记录下来。 “下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一

17、位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不(像、象)样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装(钉、订)在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。老师把这本书高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” 人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”，如何看待这种灌输呢?1 请划去文中括号内不正确的字(1分) 2 画横线句子中引号的作用是（1分） 3 课文中幼儿教师

18、给孩子们的“灌输”是什么?4 你喜欢这种“灌输”吗?为什么?内心的力量我在林中的小路上，静听着一群无名的小鸟在树枝上啼叫，声音是那样的悦耳、和谐，使你感到在这树林的世界里，是如此的美妙、幸福。猛然间，我发现身边的一棵松树，有几处十分显眼的、新的斧痕。这是谁伤害了这棵松树呢?这不是正常的砍伐，这是不能宽恕的摧残于是，我感到一种宁静、幸福被破坏了，粗暴和残害引起了我的愤怒。 过了几天，我又来到这树林里，特意来看望那棵被伤害的松树。我发现那被砍伤的地方，涌出了一层透明的油脂，像给伤痕敷上了一层药膏，开裂的树皮在慢慢地吻合。 又过了几天，我几乎是快步跑进树林，一口气冲到那被砍伤的松树身边。我忽然发现，

19、在慢慢枯干的油脂下面，原来被斧子砍伤的地方，已经全部愈合了，松树用它自身的抵抗(或者叫做反抗)，战胜了罪恶的破坏、不可饶恕的摧残。 我一时怔惊了：这种蕴藏在松树内心的力量多么强大啊!我问自己，我内心的力量呢? 1在短文里找出与下列词语相近的词。(3分)饶恕( )抵抗( )伤害( ) 2. 随着松树伤口的变化，作者的感情也在不断地变化着。请你把描写作者感情变化的语句写在下面。(3分)3. 联系全文，谈谈你对最后一段话的体会。创作岛： 我们相信你在这个学期中不仅仅是进行了大量阅读，在写作方面也有了长足进步，想不想展示一下你的文采?还犹豫什么，赶紧拿起你手中的笔!(30分)1故事岛中哪个故事让你感动或给你启迪?请你任选一篇写写你心中想说的话。 2你的学习和生活肯定是五彩的，五味的，拿起你的笔，快快记录下来与我们分享吧! 你喜欢这两个作文题吗?如果喜欢就任选一题试试你的身手；如果不喜欢，你就写写你喜欢的内容吧!