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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第3课时 物质的量浓度【学习目标】1、了解理解物质的量浓度（molL-1）含义。2、配制溶液的过程 【学案设计】溶液的配制及分析1、物质的量浓度定义：_单位：_符号：_表达式：_例题将53.0gNa2CO3溶解在水中，配成500mL溶液，所得溶液中溶质的物质的量浓度是多少？练习1、将8g氢氧化钠溶解在50毫升溶液里，该溶液的物质的量浓度为多少？2、将50g 36.5的盐酸用水冲稀到250毫升，该溶液的物质的量浓度为多少？3、将7.1g硫酸钠溶解配成50毫升溶液，求钠离子的物质的量浓度。问题解决配置250mL0.2
2、00mol/LnaCl溶液，需要多少克NaCl固体？2、一定物质的量浓度的溶液的配制实验室中要配制100毫升氯化钠溶液，其溶质的物质大量为0.4mol，该如何配制？（1）用到的仪器有：_（2）配制一定物质的量浓度溶液的步骤：（3）实验中可能出现的误差分析：（4）如果是用98的浓硫酸配制1.0mol/L的硫酸溶液，在步骤上有什么不同？还应注意什么？例题1、用已称取的5.85gNaCl配制100mL标准溶液的正确操作步骤是_A.用适量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2次，洗涤液转移到容量瓶中B.向烧杯中加入适量水，并用玻璃棒不断搅拌，使之溶解并冷却到室温，转移至容量瓶中C.选择100mL容量瓶并检查是否漏水
3、D.用胶头滴管向容量瓶中加水至刻度线E.振荡容量瓶中的溶液，使之混合均匀F.向容量瓶中加水至刻度线12cm处G.把容量瓶盖好，反复摇匀2、下列操作会对所得溶液的物质的量浓度产生什么影响？（填“偏高”、“偏低”、“无影响”）（1）称量固体氯化钠时，使用了托盘天平，并使用了砝码和游码，且左码右物_（2）没有冷却就进行移液_（3）没有洗涤烧杯_（4）移液之前，容量瓶中有少量的蒸馏水_（5）定容时俯视刻度线_（6）定容时加水超过刻度线，用胶头滴管取出少量至刻度线_变式训练1、对容量瓶的使用，下列操作中错误的是（ ）（1）使用容量瓶前检查它是否漏水（2）容量瓶用蒸馏水洗净后，再用待测液润洗（3）配制溶液
4、时，如果试样是固体，把称好的试样用小纸条小心倒入容量瓶中，缓慢加入蒸馏水到接近刻度线23cm处，用滴管滴加蒸馏水到刻度线（4）配制溶液时，如果试样是液体，用量筒量取试样后直接倒入容量瓶中，缓慢加入蒸馏水到接近刻度线23cm处，用滴管滴加蒸馏水到刻度线（5）盖好瓶塞，用食指顶住瓶塞，用另一只手托住瓶底，把容量瓶倒转和摇动多次2、配制250mL 1.0mol/L的H2SO4溶液，回答下列问题：（1）需要18mol/L的浓硫酸_mL，应选用的量筒规格是_（10mL、50mL、100mL）（2）配制过程的步骤如下：用量筒量取所需浓硫酸加入烧杯中，再缓缓加入10mL蒸馏水并用玻璃棒搅拌；立刻将溶液沿着玻璃棒注入50mL的容量瓶中，在烧杯中加入少量水，洗涤烧杯23次，并将洗涤液移入容量瓶；继续往容量瓶中加水至刻度线；盖塞，反复摇匀。其中存在的错误分别是_
高中化学化学中常用的物理量物质的量学案3鲁科版必修1
