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1、 精品资料第七单元 表内乘法和除法（二）第2课时 8的乘法口诀【教学目标】1、创设情景，使学生理解、掌握8的乘法口诀。2、根据已有的推理能力，让学生自己编乘法口诀，再小组规范。3、用口诀解决生活中的实际问题。【教学重难点】会编8的乘法口诀并能运用口诀解决数学问题。教学过程一、交流小组合作。反馈编口诀情况。（表扬一些编得好的同学，鼓励其他同学。在小组中展示每个学生的备学作业纸。由组长检查发现问题集中讨论，最终定稿，由指定同学汇报。老师根据学生的回答，板书整理。）二、 巩固应用引导学生说说口诀有什么特点，如何记忆更好记。1、记口诀（1）读2遍口诀，自己记一记。（2）边擦口诀边记，看谁记的通数多。（
2、3）背口诀，体会一下哪几句最难背，自己重点记那几句。（4）对口令，师生之间对，学生之间对。（5）把口诀补充完整。（ ）八十六 五八（ ） 七八（ ） （ ）八三十二 八（ ）六十四2、利用口诀求积我们自己编出了8的乘法口诀，下面我们用刚学的乘法口诀求积。（1）看卡片口算，说出用哪句乘法口诀。85= 84= 82= 87= 83= 88= 86=（2）看得数说口诀及算式。下面的数是哪句口诀的得数，可以计算哪几道乘法算式？ 56 64 24上面这些数除了是8的乘法口诀的得数，还有哪些口诀的得数也是这三个数?可以计算哪些乘法算式?3、 87=77=（ ） 88+8=（ ）（ ） 98-8=（ ）84、数学游戏:摘苹果春天到了，我们给果树浇水、施肥，秋天苹果获得大丰收，哪个同学愿意帮助摘苹果?（可以画一棵苹果树:结满了苹果，苹果上面写得数以8的乘法口诀得数为主，也可以有前面学过的题。有6个筐。每个筐上有四道乘法算式。没有得数。每组派一个代表，摘一筐苹果，即算出算式的得数去摘苹果，贴在等号后面。本组同学可以帮助，看哪组摘得又对又快）三、回顾总结，引发疑问1、总结:我们今天学习了8的乘法口诀，一个口诀对应两个乘法算式。2、每个汉堡8元，我想买3个，一共需要多少钱?教学反思 本节课通过学生们喜爱的动画片来归纳出8的乘法口诀，学生们都非常感兴趣，注意力很集中，学习效果比较好。
【冀教版】二年级上册数学：第7单元 第2课时8的乘法口诀
