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1、小学六年级语文下学期第三单元复习课教学设计 天马完小 卫海贤科目：语文 课型：复习 课时：一课时教学目标知识与技能 1、 掌握本单元所有生字词的读音和字形。2、能正确书写、灵活运用本单元的词语，并能正确运用关联词语。过程与方法对难写的字，易混的字形作重点指导。情感态度与价值观培养学生良好的学习习惯。教学重点：正确运用关联词语。教学难点：理解重点句子的意思。教 法：引导 点拨学 法：自主合作教学准备：课件教学过程一、谈话导入第三组课文的专题是深深的怀念，共有4篇课文，分别追忆了受人敬仰的李大钊十六年前的回忆、郝副营长灯光、张思德为人民服务和周恩来一夜的工作。可以看出本组课文的内容都是围绕革命志土
2、共同的理想与信念，让我们再一次走进他们，希望同学们也有自己的理想与信念。二、基础知识梳理1、词语盘点2、近义词 反义词3、多音字、关联词语三、例题精讲 巩固训练1、能读会写理解下列词语 书籍、含糊、尖锐、抽屉、僻静、恐怖、粗暴、制服、宪兵、魔鬼、肥胖、 苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、剥削、兴旺、解救、哀思、乱蓬蓬、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所（1）同桌互读互写，交换批阅。（2）对难写的字，教师加以指导。2、多音字组词（掌握多音字读音，积累不同读音的词语） 削 难 重 为 强 铺3、形近字组词（掌握难写字字形）魔魔鬼 哀哀思 刑刑法摩摩擦 衰衰弱 形形状僻偏僻 削剥削 屉抽屉辟
3、开辟 销销售 屈屈服4、写出近反义词（巩固词意理解）近义词：恐怖恐惧 僻静安静 含糊模糊 粗暴残暴 兴旺兴盛反义词：恐怖安宁 僻静热闹 含糊清楚 粗暴温和 兴旺衰败小5、关联词语的运用（“因为）我们是为人民服务的，（所以），我们（如果）有缺点，（就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。”（1）学生分类自主查找，摘抄。（2）学生判断正误，教师指导。（3）运用。三、巩固课文内容本组的四篇课文中，值得推敲的句子有很多。既有其他单元里有的一些含义深刻的句子，也有本组课文所特有的一些句子。 1、理解含义深
4、刻的句子（1）、“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。”（2）、“张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”（3）、“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”当然像这样的句子在两篇精读课文里还有很多，让学生整理罗列出来。能用自己的话说出这些话含着的意思。（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 （2）我们都是来自五湖四
5、海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。 （3）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （4）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 2、理解倒叙与前后照应的写法。引领学生了解本组课文的前两课都是回忆录，都采用倒叙、首尾照应的写作手法。这一写作手法是本组课文特有形式，所以把它作为特殊任务来完成。四、当堂检测一 、读拼音，我能规范地写出相应的字词。sh j kng b xng wng m gu（ ） （ ） （ ） （ ）二 、从括号内选一个正确的读音划“”。优待（di di） 剥削（xio xu） 夹（ji ji）衣转（zhun zhun）椅 被铺（b
6、p） 散（sn sn）布三、把下列的词语补充完整。轻于（ ）毛 精兵（ ）政 不（ ）不忙 一（ ）而入 重于（ ）山 死（ ）其所 千（ ）一发 满脸（ ）肉四、在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。1、（ ）太阳离我们很远，（ ）它和我们的关系却十分密切。2、（ ）发奋学习，（ ）一定有进步。3、（ ）困难有多大，我们（ ）能战胜它。4、多读科普读物（ ）能扩大知识面，（ ）能培养探索科学的兴趣。五、按课文内容填空。1、为人民服务是1944年9月8日，（ ）在中共中央警备团追悼（ ）会议上的演讲。2、读句子并讲讲句子意思（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（3）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。板书设计 第四单元复习 生字 词语 关联词语的使用重点句子的理解
人教课标版小学六年级语文下学期第三单元复习
