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1、题目：纸片插接单位：蓟县第一小学姓名： 王 东 艳日期：2015年3月题目1、纸片插接课时1授课时间教学目标知识学习基本的纸片插接技巧，利用纸的特性设计不同的基本形进行纸片插接，制作出有创意的立体造型作品。能力通过观察，分析与插接，引导学生研究纸片插接的方法，表达自己的设计意图。 德育培养学生的创意与动手制作能力，领会美术设计与生活的密切关系，欣赏插接构成的城市雕塑，体验美术创作的乐趣。知识重点掌握基本的纸片插接技巧，设计制作出不同形式的立体造型作品。知识难点有创意地进行纸片插接，插接的牢固程度及设计意图的表达。课型造型表现教学方法观察 分析 实践教 学 过 程一：创设情境 激趣导入教 师 活
2、 动一、引导阶段1、制作方法对比导入点出课题师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷）。教师指出今天我们要学习新的制作方法插接（纸片插接）。学 生 活 动学生认真听教师讲解，配合教师学习新课。二：师生合作 探究新知 教 师 活 动2、 欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品
3、都巧妙的利用了插接方法。（由学生回答、发现。）3、 观察范作：师问：观察作品并告诉教师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配与谐。4、 教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容纸片插接制作的一些要点，现在教师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）（2）剪。（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接。提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。5、 让学生先讨论，并分组动手
4、先制作插接底座。6、 看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。学 生 活 动学生欣赏制片插接的作品。细致观察，找出不同。学生分别谈自己的想法。学生观察，回答问题。纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配与谐。学生学习纸片插接的制作方法。动手练习。三: 学生作业 教师指导教 师 活 动（1）保持课堂纪律，注意安全。 （2）立意新颖，构思巧妙。 （3）能与同学团结合作。 （4）制作完之后能及时清扫场地。 学 生 活 动学生开始创作练习。四：展示作品 交流评价教 师 活 动1教师布置作业要求。2教师巡回指导。3教师指导作品展示。4教师评价学生作品。学 生 活 动1学生作业2作品展示3学生评价优秀
5、作品4优秀作品的学生自评五：课后拓展教 师 活 动除了课上做的这些，你还能用纸片插接做什么？（师出示钟）请你回去想一想，做出更特别的插接作品来。学 生 活 动课后练习。小结自测题用自己喜欢的彩色卡纸，设计剪出不同的基本形，运用插接的方法表现出自己喜欢的样式。作业优等生：用自己喜欢的彩色卡纸，设计剪出不同的基本形，运用插接的方法表现出自己喜欢的样式。中等生：用自己喜欢的彩色卡纸，设计剪出不同的基本形，运用插接的方法表现出自己喜欢的样式。学困生：用自己喜欢的彩色卡纸，设计剪出不同的基本形，运用插接的方法表现出自己喜欢的样式。板书设计 1、纸片插接 教学后记 今天我们学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，希望学生在以后的学习与生活当中多动动手，让学生慢慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来。这节课学生能否发现各种立体造型的构建方法及简单的构建原理.学生能否熟练的运用插接的方法,制作一件纸立体的作品.这是我上课之前一直考虑的问题.没有想到学生接受能力很强.第 6 页
1、纸片插接教案
