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1、三年级梦飞翔阅读经验一、我班的目标“习惯成就人生，阅读让梦飞翔”是我班阅读的宗旨，围 绕这一宗旨， 学校成立了以教导主任为组长班主任为成员的阅读 领导小组。 这为阅读活动的开展起到了重要的作用。 为了使学校 图书馆办得更好，让学生学会求知、学会审美、学会创新，学校 制定了切实可行的图书馆工作计划， 明确了具体的工作目标： 构 建书香校园、培养良好习惯。为了让我班学生多读书、读好书， 学校还制定了一系列切实可行的制度，如：图书馆借阅制度、午 读监督制度、 教师轮流值日制度、 奖励制度等， 让师生有章可循， 因而梦飞翔工作开展得井井有条。 现将我班这一年来开展的阅读 工作作如下梳理与回顾 :二、我
2、们的阅读梦飞翔工作1、阅读课为了满足学生的阅读要求，中年级有借书和还书的训练，互 相交流故事的训练、 指导写阅读笔记和阅读报告的训练， 每一本 书的借阅时间为一周， 同学之间一周内均可交换阅读。 通过阅读 实践，学生基本养成了良好的阅读习惯。 他们每看完一本书都能 大胆的在班上交流、 分享阅读感受。 一本书看完之后学生都能自 觉得完成阅读笔记和阅读报告， 我将每个学生的阅读资料装订成 册，这样每个学生都会有一个完整的阅读记录档案， 这个档案不仅只是记录了学生一年来看书的数量， 更重要的是记下了这一年 来他们从这本书中积累的许多与阅读有关的知识和方法， 同时也 享受到了阅读的快乐。2、午读课为了
3、让学生养成一种习惯，学校把午读列入了作息时间表， 全体师生每天坚持。 午读时间， 学校领导轮流检查。 评比项目有： 地面卫生、收拾整理、午读纪律、看书姿势、交流互动、实物摆 放等。由于检查的同学办事认真、细致、原则性强，因此我班午 读的情况良好， 形成了一种自觉的阅读习惯， 这样就使得午读课 能高标准的进行。三、我的收获阅读让学生养成了良好的行为习惯，课桌的摆放、书包的整 理、课前准备、课后收拾等，学生都能自我约束，严格要求，养 成良好的习惯，一天天改变着自己，让自己变得更加完美。阅读让学生的理解能力和写作能力明显增强，每天午读的轮 流讲述， 让每个学生有了锻炼的机会， 他们由原来的不敢说变得
4、 敢说、能说，不仅能认真倾听别人的讲述，还能大胆质疑，他们 学会了整理、学会了积累、学会了思考，这些好的习惯，他们将 终生受用。阅读让学生的创新能力大有提高，由以前的老师设计阅读报告到现在的自己设计款式新颖的阅读报告，以前的自由诗到现在的故事配画，不同形式的自制书签，图文并茂的好书推荐，内容 丰富的阅读分享等，从学生这些动手动脑的过程中， 不仅展示了 他们活动的特点，更体现了他们对阅读的热爱。的确，阅读丰富 了学生的知识，拓展了学生的视野，他们变得有自信心，懂得了 应自立，知道了要自强。阅读为我班学生搭建了一个展示自己的 平台，他们将在阅读中不断进步。在今后工作中，我们一定会按 基金会的要求严格操作，不断创新，把我班的阅读工作推向新的 台阶！三年级：滕召河
三年级阅读梦飞翔经验
