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1、“看”论文：”看”语义网络 词汇化 语法化“看”类语块的教学【中文摘要】本文是一个对“看”的个案研究，主要采用共时和 历时相结合的办法，从句法、语义、语用、语法化、词汇化、隐喻理 论、“小三角”理论以及语块理论等角度研究。笔者在前人研究的基 础上,首先从共时角度对多义动词“看”的义项进行了梳理，分析了各 义项的句法特点；其次从历时角度说明“看”各义项之间的联系，从而建立了一个比较清晰的语义演变网络模型，并说明其演变的认知理 据。然后参考词汇化和“小三角”理论重点讨论了“别看”的词汇化 过程并对“别看”句式的语表、语里和语值特征进行了分析和描述。最后我们对对外汉语教学中的“看”进行了初步考察，重
2、点是对“看”类口语语块的考察。全文共分为七章，具体内容概括如下：第一章为 绪论,主要介绍本文的选题缘起、研究内容、研究意义、理论背景、研究方法以及语料来源。第二章分别综述了对“看”字研究的现状和 对“看”类的口语语块研究的现状，其中,对“看”字研究的现状分论 文及专著中的“看”字研究和词典中的“看”字两个部分进行介绍；对“看”类口语语块研究的现状分论文及专著中的“看”类口语语块 的研究,以及对外汉语教材中“看”类的口语语块两部分进行介绍。第三章主要从意义和分布的角度来分析“看”的各个义项，分别指明 其每个义项的句法语义特征，归纳出其在现代汉语中最常用的八个义 项,并说明每个义项的“看”所具有的
3、性质和句法特点。第四章主要以认知语言学中关于隐喻、转喻为词义演变的条件和原因的研究为指导,根据一词多义的共时表现总是是历时演变的结果这一原理，对“看”各义项进行了历时分析，揭示出其主要以隐喻为运作形式引发 的语义演变，即“看”是从“使视线接触人或物”这个语义源头，按照“行域”7“知域”7“言域”的顺序，衍生出了现代汉语中的多义 格局。运用“原型论”建立了以“放射状范畴”为特征的“看”的语 义网络模型。第五章对与“看”的主观化密切相关的连词“别看”的 词汇化进行了考察，比较了其与动词性结构“别看”的区别、对其词 性进行了判定、考察了其各种用法的词汇化并且分别探讨了“别看”引导的转折让步复句的语表
4、、语里及语值特征。第六章探讨了对外汉 语口语教学中的“看”，分析了对外汉语口语教材中带“看”的口语 语块类型,并且考察了带“看”的口语语块在高级汉语水平留学生中 的使用情况。第七章是结语部分，在总结了本文主要观点的同时，指出 了本文研究的不足。【英文摘要】This research is a case study of con temporaryChinese“KAN from multiple perspectives such as syntax,semantics,pragmatics,cognitive linguistics,lexicalization,“Little Triang
5、le”theory and chunk theory.Based on theformer studies,with the approach combi ning synchronic with diachr onicmethods,this thesis an alyzes the meanings of“KAN,and by describing the syntactic and semantic features of themea nin gs,shows their conn ecti on from a diachr onicperspective.Therefore a cl
6、ear schema is established,and its cognitivefoundation is pointed out.Then the emphasis of the thesis is put on“KAN,mainly on the lexicalized progress of“BIE KAN”referring tothe theory of lexicalization and the grammatical forms,sema ntic featuresand pragmatic information of the sentence pattern of“B
7、IE KAN”referringto the theory of“Little Tria ngle”.Fin ally,the thesis givesa general study on“KAN(especially the chunks of“KAN)in Chin ese teachi ng as a sec ond Ian guage.This thesis in cludes seve nchapters.Its con crete contents are as follows:Chapter one is in troduction,in troduc ing the rati
8、on ality,the object,the purpose and significanee,theoreticalbackground,researchmethods and the source corpus.Chapter two in troduces the presentsituation of“KAN and the chunk of“KANresearch.Chapter three not on ly an alyzes the meanings of“KAN from the perspectives of meaning and distribution,but al
9、sopoints out the syn tactic and sema ntic characteristics of each meaning.Based on this,we summarize the eight meanings most commo nly usesin moder n Chin ese and describe the n ature and syn tacticcharacteristics.Chapter four mainly bas ing on the metaphor theory of thecognitive linguisticsand the briefthat all synchronic variations have their sources in diachronic
“看”论文：”看”语义网络词汇化语法化“看”类语块的教学
