“情感教育”在中学语文教学中的应用研究

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1、“情感教育”在中学语文教学中的应用研究通常认为语文教师的任务主要是教学，但是新课改要求教师在教 学之余也要培养学生的素质教育。“情感教育”是语文教学的灵魂。在中学语文教学中进行情感教育是有巨大优势的。现行的中学语文 教材中有大量的情感教育素材，课本里蕴含着大量的情感因素，在 语文教学过程中贯彻实施情感教育，是语文教学激发学生潜在力的 因素，发掘课文中蕴藏的思想感情，要使学生在学习中如沐春风。笔者就多年的语文教学经验谈一下中学语文教学中的“情感教育”一、怎样才能发掘出作品的内蕴中学语文教师怎么样去发掘课文的内蕴很重要，这就要用情感教 育把学生与文本联系到一起。中学语文课文大都文质兼美、形神俱 佳

2、，集思想性和艺术性于一体。好多文章都闪烁着道德、情操、人 伦的光辉，但许多学生学起来却索然无味。教师要如何改变这种状 况呢？语文教师必须充分挖掘教材中丰富的情感因素，拉近和学生 的距离，让那些富含情感的美文去感染、激荡学生，点燃学生的内 心，产生情感的共鸣。其次，情感教育为培养学生的人文思想注入 了源头活水。以人为本，提高学生人文素养是新课改的明确要求。而情感教育恰恰是尊重学生、培养学生人文思想的最佳教育渠道。学生的心灵并不是封闭的坚冰，他们需要的并不是教师的高谈阔 论，而是真情的关注与真心的交换。只要我们真正地走进他们的生 活，给予他们平等的理解、宽容、接纳和关怀，必然会激发他们朴 素的人文思想的萌芽，从而变得自尊、自重、自立、自强。寓情感