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1、本学期，我们学习的良好的学习习惯是： 和 。一、近义词：丰采（ ）气概（ ）甘甜（ ）依恋（ ）情怀（ ） 荡涤（ ）尘埃（ ） 哺育（ ）独特（ ）景观（ ） 洁白（ ）摇曳（ ）挺拔（ ）俊秀（ ）活跃（ ）依旧（ ）洋溢（ ）逊色（ ）观赏（ ）壮丽（ ）嬉笑（ ） 追逐（ ） 期待（ ） 阻拦（ ）恬静（ ）威武（ ）雄壮（ ）凝重（ ）惬意（ ）轻盈（ ）明艳（ ） 蜿蜒（ ）等候（ ） 突兀（ ）森郁（ ）夺目（ ）感染（ ）聚集（ ）变化多端（ ）锲而不舍（ ）硕大无朋（ ）二、反义词：收敛（ ） 柔和（ ） 洁白（ ） 挺拔（ ）轻快（ ） 敏捷（ ） 活跃（ ） 俊秀（ ）恬
2、静（ ） 经常（ ） 凉爽（ ） 广阔（ ） 轻盈（ ） 明艳（ ） 聚集（ ） 拥挤（ ）宽广（ ） 蜿蜒（ ） 昏暗（ ） 变化多端 （ ）前赴后继（ ）气势汹汹（ ） 三、按要求填空：(一) 1、长江之歌深情地赞颂了长江，如：“你用 ，哺育 ；你用 ，挽起 。我们 ，你是 ；我们 ，你有 。”2、全诗的中心句是 。3、为什么说长江是无穷的源泉？答： 4、为什么说长江有母亲的情怀？答： 6、写出描写长江的诗句：无边落木萧萧下， ； ，碧水东流至此回；孤帆远影碧空尽， 。（二）1、三亚落日这篇课文记叙了 ，表达了 。三亚在我国海南岛的( )，属热带海洋季风气候，素有“”( , )、“”( )
3、之称。2、三亚落日是一篇( ),作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘( )，表达了对( )。3、三亚落日中描写落日景象中，作者依次将落日比成 、 、和 。4、“活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上亮点。”这句话把 比作 。通过一系列的动词，如“ ” “ ” “ ”，生动形象地表现了它的“快乐”“淘气”。5、“在三亚看落日真有诗意”在全文的作用是： 。6、品味一下带点线的词在句子里所表达的情感：真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。 生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 7、根据意思写词语：（1）美好到了极点。（ ）（2）大得无与伦比。
4、（ ）（3）赤朱丹彤：赤， ；朱， ；丹， ；彤， 。“赤朱丹彤”本课指 8、“人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。”这句话表达了作者 的情感。（三）1、根据课文内容填空：我们跟着作者来到烟台的海，真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日 ，春日 ，夏日 ，秋日 ，难怪作者赞叹道：“烟台的海是 ，是 ，是 。3、全文围绕“ ”这个中心词展开，行文结构： ，按 的顺序描写烟台的海上景观。 4、为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？答：5、体会两个“扑”字的细微差别：小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸
5、。答： 又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。答： 6、根据意思写词语：（1）前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。（ ）（2）比喻有恒心，有毅力。（ ）（四）、记金华的双龙洞1、记金华的双龙洞的作者是 。作者的游览的地点是 ，时间是 ，游览的顺序是：路上（ ）（ ）（ ）（ ）；泉水流经的路线是文章的另一条线索：“一路迎着溪流”、“ ”、“泉水靠着右边往外流”、“ ”、“ ”、“上源在深黑的石洞里。”2、内洞的特点是 、 、 。课文重点写了 的特点。 3、课文中说石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异。请你发挥想象填空。有的石钟乳形如天马行空，有的形如 ，有的形
6、如 ，有的形如 。 5、读下面的句子，体会带线词语的表达效果 ：眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压”过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。答：这几个词 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使 不比做什么，也值得观赏。答：这几个词 （五）、练习一：拟人的修辞方法 注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。 仿写拟人句：例句：1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 蝴蝶和蜜蜂在花丛中尽情的跳舞。2、一排排柳树倒映在水中。 3、果园里，麻雀叽叽叫。 4、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！” 5、桃花
7、开了。 四、文段阅读：【语段一】3、烟台的海夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。1、请分别写出下列词语的反义词一近义词。阻拦（ ） （ ）； 凉爽（ ） （ ）；惬意（ ） （ ）； 恬静（ ） （ ）； 温柔（ ） （ ）；2、照样子写词语。湿漉漉： 、 、 、 飘飘悠悠： 、 、 、 崇山峻岭： 、 、 、 3、 用“ ”划出这段话中的比喻句，并分别用“宛如”、“像”仿写两个句子。 -4、 这段话抓住了 、 写夏日烟台海的特点，从 、 、 、 等词语可感受到夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。 5、 品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是 。
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