小学数学备课组工作计划范文5篇小学数学备课工作计划

《小学数学备课组工作计划范文5篇小学数学备课工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学备课组工作计划范文5篇小学数学备课工作计划（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小学数学备课组工作方案范文5篇 小学数学备课工作方案工作方案就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成时间、解决方案和步骤方法等。下面是WTT搜集的小学数学备课组工作方案范文5篇，希望对您有所帮助。小学数学备课组工作方案(1)一、指导思想本学期我们四年级数学组以学校和教诲处工作要点为指导，以数学课程标准为根据，紧紧围绕学校工作方案、和数学教研组方案，认真组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学理论中去，求真务实地开展集体备课活动研究，确保备课质量的稳步进步，并依此促进课堂教学效率的进步，获得良好的教学效果，促进整个年级的数学教学质量的进步。二、工作内容1、搞好备

2、课组的建立工作，加强对平时教学工作的交流、研讨，充分发挥备课组成员的潜能，进步组内数学老师的教学效率，实在进步学生的学习兴趣、思维才能、学习成绩。2、加强学习数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于课程改革之中、认真领会第七册教学参考书的精神，充分运用到教学课堂中。3、用效率和活动提升教学质量，保证教学成绩在虎门镇处于地位。4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，继续抓好优生辅导工作，激发中、后进生的学习兴趣与积极性，落实辅差工作，提升学习成绩。5、组织好市镇统发试卷的测评工作，把每次单元测评作为检测教学效果的重要手段，调动学生积极性，做好相应的鼓励措施，考后要有详细的学情分析

3、p 和相应的教学策略。6、配合学部组织参加的数学学科方面的竞赛和活动。三、工作要点和相关措施1、结合课程改革，以“理念、理论与反思“为课堂教学研究主题，及时进展教学反思，深化开展课改研究，努力进步课堂教学效率。2、及时落实常规教学工作，认真做好备课、上课、反思、作业修改的常规检查。做好考后的质量分析p 工作、及时进展考后针对性的训练，发现问题，解决问题。3、抓好第二课堂和“数独”、“口算”技能的培训与验收工作，进步学生的数学品质3、及时理解教学的最新信息，上网阅读相关的教育论坛。认真分析p 教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构造，充分让学生在理解中、思维的内

4、化和理论操作中学习数学。4、进一步加强备课组建立。要发扬务实精神、协作精神，认真落实，加强教学常规工作的要求。坚持集体备课，争取每次交流都有新的收获，并施行到教学中去。备课会要从教学理论中来，各司其职，以主人翁的态度去对待工作。(附局部工作分工如下)FTP备课组文件夹：1方案。2课件。3练习。4试卷。5、认真开展“培优补差”活动，加强对优生的培养，进步后进生的学习的自信心，激发其学习数学的兴趣，做到辅导内容与教学根本同步，内容要切合学生实际情况。做到教的有底，成绩稳步提升。小学数学备课组工作方案(2)一、指导思想：本学期，我们五年级数学组进一步深化“先学后教，当堂训练”的 课堂教学形式，认真贯

5、彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，更新教育教学观念，深化教育教学改革，全面推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断进步课堂教学效率，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革， 继续以全面施行素质教育为目的，加强课程改革理念的学习、研讨，为新学期新课程的全面施行做好准备，结合我们五年级数学科组的课题教学研究，通过开展扎实有效的小学数学教研活动，继续进一步加大教研的力度，促进我们数学科组老师成员整体素质的不断进步，大面积进步我们的数学教学质量。二、工作要点 ：1、根据学校制定的各项工作，制定本组的教学方案、教研方

6、案、教学进度，并按照方案开展活动。2、认真作好研讨课安排工作，根据每个人的研究课题，把开展研讨课与新课程改革结合起来，以逐步适应新课程改革的要求。争取进步课的质量，通过活动，进步每一位老师参与课程改革的积极性。3、认真开展好每周集体备课工作，把集体备课当作进步老师业务程度的一个途径，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进展科学探究、分析p ，尽可能把现代教育新思想融入到教学当中去。真正表达出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围绕着研究专题进展，从学生的角度去考虑问题。组内成员作好讨论记录。4、认真学习与教育教学相关的理论，使各位老师真正从思想上转变观念，能理解并认同新课程的根本理论，树立

7、新的观念，并将其转化为自己的教育、教学、研究和管理行为。主动的适应新课程的要求，创造性地做好施行新课程的各项工作。5、老师要经常看数学教学杂志，把有推广价值的资料推荐给大家，使老师在自觉地学习中进步理论修养，扩大知识面，进步理论程度。6、继续做好老师结对子活动，使新老师尽快融入教学当中去，向老老师学习教学经历，老老师从年轻老师那里学习新思想新方法，互相学习，共同进步。三、详细措施：1、加强新根底理论学习，领悟教育教学最新动态。2、加强常规管理和检查，教研组内互相听课，互相检查作业，发现问题及时解决。3、严格按教诲处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材

8、料，尽力做到高质量地备课。4、备课讨论时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得讨论的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经历，讨论教学问题，努力进步备课质量。6、认真完成教学随笔，及时总结教学中的得失，不断进取，努力进步组内成员的教育教学程度。7、认真做好期中、期末的质量分析p ，不断反思，进步教学才能。8、重视掌握知识的同时又要注重学习习惯的培养，努力进步学生学习的效率。小学数学备课组工作方案(3)一、指导思想以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强老师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实

9、现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度交融，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为老师合作、理论、创新的研究过程，从而大大进步老师的业务素质和理论程度，全面进步教学质量。二、重点工作1、制订方案。学期初，由备课组长提早确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提早通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进展备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。2、磨课理论。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和缺乏，互相学习，共同改良。对教案进展二度修改。个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进展修补，写出个性

10、的教学设计方案并付诸教学理论，同时老师还可根据老师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最正确效果。3、反思提炼。在教学完毕后，备课组老师根据交流教学情况，反应教学效果，对教学理论中出现的新问题进展讨论，提出改良措施。在反应的根底上，各位老师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析p 成与败，总结得与失，从感性经历上升到理性认识，提升自身的理论程度和教学程度。4、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、理论性、兴趣性作业，把作业的主动权交给学生。老师的修改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣

11、。三、详细安排第一周：制定教学方案和进度第二周：确定本学期教学重点第三周：学习教育杂志第四周：重温本年段教学目的第六周：交流讨论教学中的困惑第七周：研讨“找规律”一课第八周：评“找规律”一课得失第九周：期中试卷命题第十一周：期中考试分析p 第十二周：研讨“解决问题的策略”一课”第十三周：研讨“公顷和千米”一课第十四周：上教研课第十五周：评“公顷和千米”一课得失第十六周：交流讨论教学中的困惑第十七周：讨论期末复习方案小学数学备课组工作方案(4)一、工作目的。高段数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作方案、教诲处工作方案、教科研工作方案和数学教学方案，认真组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落

12、实到教学理论中去;树立科学开展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，理论新课程的理念，确保备课质量的稳步进步，并依此促进课堂教学效率的进步，获得良好的教学效果。二、工作思路。1、组织全组老师认真学习学校工作方案、教诲处工作方案、教科研工作方案和数学教学方案的相关内容，制定本组活动方案，明确目的，落实任务。2、按教诲处要求，本学期活动4次。原那么上3、4、5、6每月1次。三、工作措施。1、严格按照学校工作方案、教诲处工作方案、教科研工作方案、数学教学方案和备课组工作方案开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。2、严格按教诲处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完

13、成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3、备课讨论时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得讨论的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况：把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经历”上课。“死记硬背”，全盘照搬。5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经历，讨论教学问题，努力进步备课质量。6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。7、开展必要的数学“开展辅导”研讨，

14、每位老师出好10题“开展题”。狠抓学困生的补习工作，要求每位老师以自己班级里出现的普遍性错误习题为主要内容，出好一份单元纠错卷。详细分工按照集体备课分工执行。小学数学备课组工作方案(5)一、指导思想认真学习数学新课程标准，进一步确立课程标准的根本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。通过开展集体备课活动，加强老师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度交融，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为老师合作、理论、创新的研究过程，从而大大进步老师的业务素质和理论程度，全面进步教学质量。二、根本情况介绍本年级有8个班，

15、备课组的四位老师有2位长期担任低段数学教学，有较丰富的教学经历，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的互相学习，取长补短，让备课组工作有一定特色，数学教学质量有一定进步。三、重点工作1.制订方案。学期初，由备课组长提早确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提早通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进展备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。2.磨课理论。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和缺乏，互相学习，共同改良。对教案进展二度修改。个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进展修补，写出个性的教学设计方案并

16、付诸教学理论，同时老师还可根据老师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求效果。3.反思提炼。在教学完毕后，备课组老师根据交流教学情况，反应教学效果，对教学理论中出现的新问题进展讨论，提出改良措施。在反应的根底上，各位老师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析p 成与败，总结得与失，从感性经历上升到理性认识，提升自身的理论程度和教学程度。4.抓好一年级新生的教学常规教育。学生刚入校，对上课的常规不理解。年纪小，自律性差，有局部学生没有说普通话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、催促，持之以恒抓好教学常规教育。5.精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、理论性、兴趣性作业，把作业的主动权交给学生。老师的修改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。第 12 页 共 12 页