让学生在爱的空气中成长

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1、让学生在爱的空气中成长一个班级的管理，离不开纪律的约束，但更离不开爱心的润泽。在十多年的班主任工作实践中，我把“爱心传递”作为自己班级工作的座右铭，把班级办成了“让梦飞翔”的发源地；把班级办成了“温馨的幸福家园”；把班级办成了“星光灿烂”的向上群体；把班级办成了“爱心传递”的驿站。我让学生在爱的空气中健康成长的做法主要有四个一、 让梦飞翔理想是动力，没有理想的人生是空虚的，无意义的。当今社会失去自我的人大有所在。许多老师都发出感慨：一届不如一届。有学生甚至软硬不吃，弄得老师们心力交瘁，苦不堪言。面对如此情形，我用“鲜活的榜样”、“自己的誓言”激活学生沉睡的动力，让梦从此飞翔。每带一个班，我都会

2、经常给他们上必修的“政治课”讲述离他们很近的优秀学生事迹，让他们从中感受到优秀学生闪光的灵魂，从而起到潜移默化的作用。我带C123时，面对学生慵懒的状况，在班会上我讲了一个故事隔壁班刘星星的感人事迹。这个女同学的智力在班上不是很好，但是十分刻苦。下课、上课对她没有多大的差别，因为她真正做到了全身心地投入学习。放学回家，经常学习到深夜，直到父母多次催促才睡，一旦记起还有未巩固的知识，又爬起来，打开手电筒躲在被子里看书。就这样，她的学习成绩始终居于年级第一。正因为刘星星的例子，离他们近得只隔一堵墙，他们能深刻地认识到优秀的成绩来自于她的勤奋。此刻我趁热打铁，宣读了她的一份誓言。其中有一句是：我定要

3、超越所有的人，我的快乐源自于对手的挑战。从学生的眼神中，我明白了学生受到极大的鼓舞，效果已初见。后来，我又经常讲些优秀学生的典型事迹，学生似乎变了一个样，学习风气特别好，任课教师时常称赞。在中考中，C123的成绩处于镇第一名，C123被评为市优秀班集体。“鲜活的榜样”让学生有了理想，有了精神支柱，沉睡的梦开始飞扬。此后我在班上开设了一个专门的栏目让梦飞翔。学生把自己的目标以及实现目标的自创格言写在卡片上，并张贴在教室里，让其时刻激励学生前进。C146 59个同学就有30个同学的目标定位于宁乡一中，有20个定位于实验、四中、十三中。围绕目标有“比、赶、超就是成功”、“细节决定成败”、“每天多一分

4、钟学习，胜利的机率就大一分”、“拼搏的人生最精彩”、“不经历风雨怎么见彩虹”等等感召力强的格言。在这样的引领下，学生的方向十分清晰，目的十分明确，学习的自觉性主动性空前高涨，我感觉到一双双雄健的翅膀在飞翔。二、 温馨家园爱能创造奇迹。对于班主任而言，建设一个有凝聚力的集体，必须要让学生感觉到集体的温暖，感受到班级的温馨。因而班主任要把自己满腔的爱倾注在学生身上。2007年，我带了初三一个寄宿班。这些农村的孩子，家长一般都在外打工谋生，很少细致地关心他们。而实行月假制，这么漫长的日子，对于刚离巢的他们而言，其孤单落寞之感肯定会有。我深深地体会到：创造一个温馨家园是多么的重要。带班时，正值天气炎热

5、，由于条件的限制，饮水是一大难题。不宽裕的他们，无多余的钱去买矿泉水喝，时间紧凑的他们又无多余精力去打开水。于是我实行“水杯子工程”把自己房里的饮水机搬进教室，要每天扫教室的同学清早去学校食堂把井水装入瓶中，再拿回教室。这样一来，解决了学生的老大难饮水问题。为他们节约了宝贵的学习时间。学生们感激之情溢于言表。在乡下，学生的寄宿条件是艰苦的。夏季天气炎热，寝室蚊子多，晚上学生不能睡个安稳觉，这严重影响了他们的身体和学习。见此情景，我用家长委员会捐的钱买来纱窗布，和几个学生一起把几个房间都布置好了。自此，学生的休息保证了，学习状态也好转了，学生们投来了感激的目光，学生们说：“老师比我们的家长还细致

6、些，我们觉得很幸福。”学生们的真心流露，让我感到无限欣慰。到了冬季，教室里北风回荡，冷冰冰的。如不想办法，学生身体会垮的。我立即去街上买彩条布，请一位师傅帮忙把屋顶封好。这样一来，北风被阻止住了，教室里也温暖起来，学生们那脸上洋溢的笑容，至今我仍然记得。为了学生身心全面健康发展，我还实行了“健身工程”。用家长委员会捐的钱购置了羽毛球拍、乒乓球拍、篮球、跳绳、象棋等体育器材。在学习之余，让学生运动锻炼，劳逸结合。除这些之外，我还精心挑选出图画，张贴在教室里。教室里配上窗帘等等。让学生充分感受到班级的温暖，家园的温馨。每次月假返校，学生早早就到齐了。他们说：“我们十分依恋校园，想念我们的班级，学校

7、生活十分开心。”三、 星光灿烂榜样的力量是无穷的，也是最具感召力的。如何培养学生那种你追我赶的精神呢？我在班上开设了“星光灿烂”的活动。在家长委员会的支持下，设立奖学金制度。对那些品学兼优以及进步幅度大的学生予以表彰奖励。表彰奖励包括以下内容：现金、文具用品、合影留念。这个活动刚一开始，学生反响就特别大。学习纪律之风空前高涨，大家都在争当先进。每一次月考、大型考试之后，家长委员会亲自给品学兼优的学生以及进步幅度大的学生授奖，然后合影留念。相片一份自己保存，另外展示在学校公开栏，让星光洒满整个教室以至校园。让学生体会到成功的欢乐，并把它化成为巨大的内在力量，并极大地调动其他学生的积极性。第一次月

8、考之后，没有评上奖的李佳宇同学就说：“明星宁有种乎？”、“不想当明星的学生不是好学生”，之后，他沉浸在学习的海洋中，与他心目中的竞争对手比谁休息少。这样一来，外语跛腿的他，一次又一次的进步。像这样的学生十分多，因而班上的竞争十分激烈。我深知：这一活动疏通了堵在学生心头的泉眼,激活了学生潜在的动力.四、 爱心传递我认为有威信的老师必须要有一颗爱心，并把它传递给学生。因为教师是册活教本，班主任老师更是如此。因为班主任是学生的教育者，引路人，是学生学习的榜样。为此，班主任要从生活中让学生去感受老师的闪光灵魂。清楚地记得带第二届毕业班开学时，副校长带了一个从外校转过来的学生周某。据悉，这个学生从小父母

9、双亡，只有一个年迈的奶奶抚养着他。由于缺少管教，任性而为，他被誉为“五毒之首”，闻名于全校。当初三班主任了解到这一情况，谁都不愿意接他。看着他那茫然的表情，我内心泛起了波澜，这正是一个倍加需要关爱的孩子呀！自接受他起，我耐心地找他谈话，亲切地关心他的学习、生活。当知道他每天吃着白饭时，我特地把自己炒的菜分一些给他。日子久了，他也稍微与我近了些。后来，我常利用双休日去探望他年迈的奶奶，给些生活上力所能及的补助，也不断给了他一些安慰和鼓励，让他坚定信心，因为至少有一位老师是他坚强的后盾。如今，每年过年他都会从部队寄回贺卡，表达对我的感恩。生活上，我把爱心传递给了学生。工作上，我坚持出满勤，坚持候课

10、制，把爱心传递给了学生。我这样的付出，赢得了所有学生的认可。在每期末学生的民议调查中，我的满意率均是100%，是满意率最高的一个。我的付出也同样赢得了家长和社会的认可。学生家长们总是说：“放到了杨老师这班，就等于进了一份保险。”回顾自己的历程，我深深地体会到我的付出是有价值有意义的。九年来，我一直贯穿“让梦飞翔”、“温馨家园”、“星光灿烂”、“爱心传递”这么一个教育思路，因而我在班级管理上，也赢来了一个又一个丰收。尤其是2006年，全班有22人上宁乡一中录取线，重点高中上线人数达43人，全班100%考上高中，取得了宁乡县农村公办学校中考第一名的好成绩。今后，我会继续无悔地付出，创造更多的爱的辉煌。（道林中学：杨胜波）