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1、班主任家长工作地艺术与技巧 家长工作地认识1、30年家校关系之变化 一一家长地教育教学观念正在悄悄地发生着变化.三十年前，家长对孩子说：不读书你以后还会有什么出息！三十年后，家长对老师说：读书有屁用，大学毕业之后还不一样要找工作、去打工? 三十年前，家长只责备孩子，他们对孩子说：你怎么只考了这么多分？三十年后，家长只责备老师，他们对老师说：他怎么只考了这么多分三十年前，家长对老师说：孩子不听话，你只管打三十年后，家长对孩子说：谁对我儿子不客气，我就对他不客气三十年前，家长只责备孩子：你怎么又犯事了？ 三十年后， 三十年前， 三十年后， 三十年前， 三十年后， 三十年前， 三十年后， 三十年前，
2、 三十年后， 三十年前， 三十年后， 三十年前， 三十年后， 三十年前， 三十年后， 三十年前， 三十年后，家长只抱怨老师：你怎么就只盯着我儿子?家长对老师说 家长对老师说 家长对孩子说 家长对老师说 家长对孩子说 家长对孩子说 家长对孩子说 家长对孩子说都找到家里来了?您是看得起我们口肠I 孩子又犯什么 您是看得起我们叫必 孩 您是天啊，出了这样地事情，叫我们今后怎么做人啊 这小子还真懂事啊，这么小就会干那事儿了 这么点作业都完不成，你干嘛去了？ 布置这么多作业，老师都干嘛去了 快去补课吧，多一点时间多一点胜利地把握 你们老师就知道赚钱，又补课了 捐吧，只要我们力能所及 你傻帽啊，你还真捐？
3、家长感谢老师家访: 家长埋怨老师家访: 家长感谢老师家访: 家长埋怨老师家访: 家长感谢老师家访: 家长埋怨老师家访I 家长对孩子说：劳 家长对老师说：这|家里来了?2、学生问题就是家长问题，每一个问题学生地背后都有一个问题家长 例一：家长地不当判断纱孩子寻找亲否地借口例二：其实，粗心就是一个不好地品质，不良地习惯，这本身就是问题啊！ 家庭教育中地十大问题：只给孩子买书，不和孩子读书； 只重学习方法，不重学习品质； 只管秋后算账，不管事前指导； 只给孩子提要求，不给孩子做榜样； 只允许孩子成功，不允许孩子失败； 是关注孩子身体，不关注孩子心理； 只关注考试分数，不关注道德品行； 只攀比教育条件
4、，不攀比教育内容； 只抱怨孩子没出息，不寻找自身问题； 只顾自己主观愿望，不顾孩子兴趣潜能.3、家长地问题不解决，学生地问题就难以解决4、只要我们有信心，家长工作我们大有可为家长工作地技巧动.忌舌战群儒忌化友为敌5、多请家参家访：七有”原则让你成为受欢迎地人 有礼有信有据有数有趣有度有心家长会：完美家长会地五项准备人地准备物地准备环境地准备内容准备程序准备离异家庭：把道理讲得让人豁然开朗 刁蛮家长：和他玩玩游击战家长工作地九大忌讳：忌教师情绪激动忌请家长钱不做准备 忌让学生通知家长忌不会察言观色忌软“硬过度忌孤军作战忌动不动就请家长没有办不好地家长学校 做好家长工作地几点建议 1、1、从心底热爱家 2、摆正家校关系.3、加强4、多表扬家长.6、想办法感动家长
班主任家长工作的艺术与技巧
