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1、闵行区实验小学2012学年第二学期五年级语文第5周周末卷一、 积累与运用1、 在括号里填上合适的字亭亭（ ） 眼花（ ） 袖手（ ） （ ）神往 尽人（ ） 驻足（ ） （ ） 浃背 劈波（ ）2、 用“沉”字组词并填空随着新年钟声到来，本来（ ）的夜空，突然礼花绽放。到处是欢声笑语，人们（ ）在欢乐的海洋中。空中奇彩纷呈，令人眩目，必须（ ）一会儿才能看得清楚。大年初一，父母给我提出了新年的目标，望着父母（ ）而又充满期盼的目光，我暗暗下定决心：以后做事要（ ）冷静，学着做一个（ ）的人。3、 按要求改写句子：（1） 我的心里不是个滋味。（改成比喻句）（2） 父亲说：“你还要吃饭吗？把这些天
2、书都烧了！”（改为间接引语）（3） 留恋荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。（改变句式，意思不变）（4） 下有泉，东向漱根窍而出。（改成现代白话文）4、 按课内外知识填空。（1） 这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。（2） 为了吸引顾客，叙利亚的卖水人（ ）装饰他们的摊位。记得有位卖橙水的，浑圆的橙堆得好像（ ）。（3） 书海茫茫，不同的书，有不同的读书方法，就如（ ）所说：（4） 我们少年儿童应当从小立下宏大的志愿，这样将来才会有所成就，华罗庚给了我们启迪：（5） 张志和的渔歌子中描写在斜风细雨中乐而忘返的渔翁的诗句是：5、 修改下面这段话
3、（错别字、用词不当、意思重复和标点错误），使用规范的符号修改。“这扇窗户的玻璃是谁打坏的呢？”正当大家议论纷纷时，我注意到同桌陈明。他一声不响、一言不发地坐在那里，若无其事地看着“西游记”这本书，但不时露出荒乱的神气，悄悄地我问他；“是你打坏的吗？”他红着脸不肯回答。二、 阅读与理解：（一）荷兰的花荷兰，是世界上地势最低的国家。沿海边，有一望无际的洼地。海轻轻鼓起波浪，海水就会漫过沙滩，把荷兰成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里，筑起一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。 也许是这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地
4、有种很深沉、很执着的感情。在新垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿，像郁金香、风信子、百合花等。春末夏初，这些花盛开时，像一片静谧的五彩海，与远处波动的湛蓝相辉映。 在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一根壮实的花茎。上面托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字：像烈焰般炽（chi zhi ）热鲜红的叫“斯巴达克”；像黑夜般神（密 秘）幽深的叫“夜皇后”白花镶有浅红花边的被誉为（）中国女子（）真是亭亭玉立（）秀姿天成（）荷兰人的想象多妙！ 1、 填空。“谧”字查音序_ ，查部首_ ，除部首外还有_笔。“静谧的五彩海”是
5、指_ ，秀姿天成的“秀”的注释选择_（序号）“秀姿天成”的意思是_ _ 。（秀：1、秀丽：丽，眉清目秀。2、聪明；灵巧：内，心。3、特别优异：优。4、特别优异的人才：新，后起之。）2、 选择正确的读音或字，用“.”表示。3、 “这样，荷兰人从海里掏出了千（倾 顷）土地。”中的“掏”字可以换成_ ，表明_。“在新垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿”表达了荷兰人_的感情。“在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香”中的“迷”可以换成_。郁金香是_的国花，我们的国花是_。我还知道_的国花是_，_的国花是_。4、 认真抄写第三节的总起句。这一句从上下文的关系看是一个_句，作者是从郁金香的_和_两方面把这句话写具体的。5、 用“”划出文中的排比句，这样写既_，又_。6、 文中画线的句子是一句_，用_比喻_。请你学着这个句子的写法，按顺序写一种你喜欢的花。
五级下语文周末卷
