培养幼儿正确握笔姿势的方案
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1、培养幼儿正确握笔姿势的方案港西幼儿园 2012、2 一、 重视起点教育有些教师和家长对幼儿最初的握笔姿势关注较少。有的教师认为,握笔姿势要求太严格会影响幼儿写字、作画的兴趣,有的责任为幼儿的小肌肉发育较晚,做精细动作能力较差,以后再进行系统训练也不晚。其实不然,在实践中我们经常看到,幼儿不正确的握笔姿势一旦形成,纠正起来非常困难。因此,从小班阶段开始,我们就应该重视幼儿的握笔姿势的教育。比如,在写字活动开始之前,可以开展“我和铅笔交朋友”活动,让幼儿了解食指、拇指、中指在笔杆上的正确位置,训练幼儿握笔时放松肌肉,学会手腕自如,轻轻的握笔。在大班继续开展“你的我比正确吗”系列活动,让幼儿了解不正
2、确的握笔姿势所造成的危害,知道只有握笔姿势正确,用笔才会感到舒适,有益于身体健康。通过各种活动,让幼儿对握笔姿势产生浓厚的兴趣。二、 循序渐进原则让幼儿在生动有趣的活动中轻松学习,由于小肌肉发育比较迟,手指协调能力较差,许多幼儿对掌握正确的握笔姿势感到困难。特别是幼儿用笔时还要顾及书写和握好笔两个目标,完成起来困难比较大,容易丧失信心,甚至产生厌烦心理。为了帮助幼儿树立信心,轻松掌握正确的握笔姿势,第一、让幼儿练习涂色。要求幼儿用铅笔在硬币大小的圆圈里涂色,涂色过程中如果握笔姿势正确,就可以得到一朵小红花。第二、练习描画。让幼儿描画简单的动物,只要用正确姿势描画一只动物就可以得到奖励。第三、练
3、习书写简单的文字符号。这样由浅入深、循序渐进,幼儿完成起来很轻松,在教室的鼓励下,幼儿不断体验成功的喜悦,在不知不觉中学会了握笔。三、 设“描画”、“拓画”专栏在区角活动中,设置“描画”、“拓画”专栏,在园中设置“涂鸦墙”专栏。让幼儿在生动有趣的活动中轻松学习,锻炼小手的肌肉增强握笔的能力。四、 家园协作由于环境和要求不统一,许多幼儿在家的握笔姿势往往很随意,影响了在园教育的效果。威力让幼儿园的教育在家庭中得到延伸,尽早养成良好的握笔习惯,家长的配合十分重要。因此,要积极发动家长参与幼儿园的教育当中。首先,教师要对家长宣传握笔姿势的重要性,提高家长的认识。其次,让家长了解幼儿园的做法及自己孩子的握笔姿势情况。再者,向家长传授家庭指导内容与方法。如:要求家长对幼儿的要求与幼儿园一致,形成教育合力;每次用笔前先进行一定时间的握笔姿势练习;注意循序渐进,特别是在握笔姿势未定型之前,不要让幼儿长时间握笔;在辅导过正中要以鼓励为主,爱心帮助幼儿克服困难,让幼儿掌握正确的握笔姿势。
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