小学教育学考试要点第十章课外活动

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1、小学教育学考试要点 第十章 课外活动第十章 课外活动第一节 课外活动概述一、课外活动的含义与特点（一）课外活动的含义课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。它是学生课余生活的良好形式。学记指出：“时教必有正业，退息必有居学。”说明古代学校就既有正课学习，又有课外活动。在现代学校教育工作中，课外活动是课程体系中的个重要织成部分，是实现全面发展和发展个性特长教育的条十分重要的途径。为了使课外活动更加规范化，更有目的性和计划性，在我国1986年公布的义务教育全日制小学、初级小学教学计划(初稿)中，第一次把课外活动正式列入总计划。（二）课外活动的特点(

2、1)学生参加课外活动的自愿选择性课外活动基本上是个别化、个性化的，不具备强制性。这和课堂教学的标准化、同步化相比是一个显著的不同。(2)课外活动内容和形式的灵活多样性课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，课外活动的组织形式也不受班级教学这种组织形式的限制。(3)学生对课外活动的组织、方法有独立自主性学生是课外活动的主体。教师是活动的指导者、辅导者，对学生活动的组织起辅助作用。二、课外活动的任务和作用课外活动是实现教育目的的重要途径。它的任务在于根据学生的特点组织和指导学生的课余生活，积极促进学生全面发展，培养学生的独创性。课外活动有其自身特点，有独特的教育作用：(一)充实学生的生活，扩大

3、学生活动领域，密切学生与社会的联系(二)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长(三)培养学生的自主能力、探索意识和创造才能(一)不仅加深、巩固课堂上所学到的知识，而且不断获得新的知识(二)培养受教育者良好的思想品德，丰富受教育者的精神生活(三)发展受教育者的体力、审美能力、劳动能力第二节 课外活动的内容和形式确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。一、课外活动的内容(1)科技活动。这是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。(2)学科活动。学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般按学科分别组织活动。这类活动是学校课外活动的主体部分。(3)文学艺术活动。文艺活动种类

4、多样，以培养学生的兴趣爱好和发展他们鉴赏美、表现美、创造美的能力为主要目的。(4)体育活动。体育活动是以发展学生健康体魄及体育文化修养为目标的。(5)社会活动。社会活动是让学生走出学校接触社会，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动，包括社会调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动。(6)传统的节假日活动。这是对学生进行爱国主义教育和革命传统教育的良好形式。二、课外活动的形式学校的课外活动的组织形式可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。（一）群众性活动群众性课外活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性的活动。(1)报告和讲座。这是普及科学技术、文化艺术知识和进行思想政治

5、教育常用的一种形式。(2)各种集会。群众性集会能迅速有效地传播知识和思想，形成一定声势，给学生留下深刻印象。(3)各种比赛。体育竞赛、学科竞赛、智力竞赛、书法比赛等等，也是深受学生欢迎的群众性活动。这些活动最能引发学生的积极性，形成集体荣誉感和奋发向上的精神。(4)参观、访问、调查、旅行。这是组织学生进行群众性实地学习的良好形式。(5)社会公益活动。在节假日和日常的课余时间组织学生参加社会公益活动，如宣传交通安全，绿化、美化环境等是很有意义的。(二)小组活动小组活动是学校课外活动的基本组织形式。课外活动小组是以自愿结合为主，根据学生的兴趣爱好和学校的具体条件而组成的，进行有目的、有计划的经常性

6、活动。1学科小组按照学科建立的各种兴趣小组，是学生课外活动的重要形式。2技术小组这是以实践作业为主的兴趣小组。3艺术小组4体育小组(三)个人活动个人活动是学生在课外进行单独活动的形式。个人活动是课外活动的基础，充分体现了因材施教的特点，组织和指导好学生的课外个人活动，是课外活动不可忽视的重要形式和方法。第三节 课外活动的指导一、开展课外活动的基本要求(1)要有明确的目的性和计划性。组织小学课外活动必须从全面贯彻教育目的，落实小学教育培养目标的高度确定每一项课外活动的具体目标要求，目标的确定要明确、具体。(2)活动的内容和组织形式要丰富多彩，富有吸引力。要使学生自愿参加课外活动，就要使活动本身具

7、有吸引力。吸引力来自活动内容的丰富多彩和组织形式的变化多样，能符合学生的各种兴趣和需要。(3)充分发挥学生的积极性、主动性和创造精神。课外活动是学生的自主性活动，因此要充分依*和发挥学生的积极性、自主性和主动性。二、课外活动的组织对教师的要求第一，教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的“绝招”，这是指导教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。第二，教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，包括历史与现实、知识与人物，这样才能发挥咨询的作用。第三，教师要调整与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系更具平等、合作、相互尊重的特点。第四，课外活动要求教师有比课堂教学更

8、强的组织能力。教师不仅要了解学生兴趣爱好的一般倾向，而且要掌握学生的个别差异。第五，为了丰富课外活动的内容和经验，为了深入开展有关课外活动的教育研究，教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。三、小学课外活动计划的制定与实施(一)小学课外活动计划的制订制订小学课外活动计划，既要考虑小学课外活动的一般规律与特点，又要考虑上级机关有关的指示建议和本校的实际情况。计划确定的目标要有实现的可能，活动内容要具体而不空泛，采取的措施要有针对性和可行性。(二)小学课外活动计划的实施1、做好计划实施的发动工作2加强计划实施中的检查与指导3搞好计划实施的总结工作课堂练习一、

9、单项选择题1学校根据学生的意愿，在课堂教学任务以外利用课余时间为期组织的各种教育活动称为( )。A体育活动来源B课余活动 C课外活动 D群众活动C2课外活动不包括( )。A社会活动来 B科技活动 C文学艺术活动 D选修课D3课外活动的主体是( )。A教师来 B学生 C少先队组织 D学校管理人员B4相对而言，既能符合小学生的心理特点，又能轻松地让学生愉快地学习的课外活动内容是( )。A.文体活动B.游戏活动C.社会活动D.科技活动B5以实践作业为主的兴趣小组属于( )。A技术小组 B学科小组 C艺术小组 D体育小组A6课外活动的主体部分是( )。A科技活动 B学科活动 C体育活动 D社会活动B7

10、、自主学习能力是现代学习化社会对每个成员的社会适应能力的现实要求，( )能很好地培养学生的自主学习的能力。A.课堂教学 B.课外活动 C.社会活动 D.游戏活动B8、在实际操作过程中，增长学生对某一领域的知识经验和动手能力的课外活动是（ ）。A科技活动 B学科活动 C体育活动 D社会活动B9课外活动中具有普及性，适合大多数学生的组织形式是（ ）。A个人活动 B小组活动来 C群众性活动 D社会活动C二、填空题1小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的 和身心发展特点。兴趣爱好2学生参加课外活动以 为原则，学校搞社会活动一般以 为主。自愿；社会公益活动3根据课外活动的人数和规模可将课外活

11、动分为_ 、 和个人活动三类。群众性活动；小组活动4课外活动的教育学基础是 、 和 。马克思人的全面发展理论；现代儿童发展观；小学教育基本目标5学生是课外活动的 ，教师在课外活动中主要起_ 作用。主体；辅助三、名词解释1、课外活动课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。它是学生课余生活的良好形式。2、学科小组按照学科建立的各种兴趣小组，是学生课外活动的重要形式。四、简答题1简述课外活动的特点。课外活动的特点有： (1)学生参加深外活动的自愿选择性(2)课外活动内容和形式的灵活多样性(3)学生对课外活动的组织、方法有独立自主性2简述课外活动的作用

12、。课外活动的教育作用是：(一)充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系(二)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长(三)培养学生的自主能力、探索意识和创造才能3课外活动的主要内容有哪些？ (一)科技活动(二)学科活动(三)文学艺术活动(四)体育活动(五)社会活动(六)传统的节假日活动4课外活动的组织对教师有哪些要求？第一，教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的“绝招”，这是指导数师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。第二，教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，包括历史与现实、知识与人物，这样才能发挥咨询的作用。第三，教师要调整与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系更具平等、合作、相互尊重的特点。第四，课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。教师不仅要了解学生兴趣爱好的一般倾向，而且要掌握学生的个别差异。第五，为了丰富课外活动的内容和经验，为了深入开展有关课外活动的教育研究，教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。