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1、小学语文二年级教案云房子第二课时教学设计之二一、导入新课1、师：上节课，老师和大家学习了一篇课文，叫云房子。（齐读课题）2、师：通过上节课的学习，你学会了什么生：读通课文和学会生字。3、师：既然我们学会了生字，老师可要来检查了。每个读一遍，声音响亮。生：开火车读生字、个别读。4、师：刚刚我们读了生字，现在请你回想一下，课文中的云房子给你留下什么印象生：我觉得云房子很有趣。二、指导学习第二自然段1、师：云房子很有趣，各种各样，你是从哪一个自然段知道的请你打开讲义，快速地把课文读一遍，找到这一段。生读课文。2、学生汇报。（师出示第二自然段。）3、师：这一段一开始就写云房子是什么样的吗那写什么自己读
2、读第一、第二句话。生自读句1、句24、学生汇报句1、句2写了什么5、多媒体显示师：小鸟看见这么多白云，感到怎么样生：感到惊奇、开心。师：小鸟看见这么多白云，（这么多加点）非常惊奇、开心，谁能读好这两句话生练读6、个别读师评：读得真好，老师听出来了小鸟很开心，很惊奇。7、师：哪一句话描写了云房子的样子生汇报师：小鸟造了哪几种云房子各是什么样的请你自己读第三句、第四句话，再看看图，想想老师的问题。8、学生汇报（1）小鸟造了哪几种云房子师随回答加点大楼房大礼堂大冬瓜花儿一点点小的（2）这五种云房子各是什么样的师随回答加点很宽的很高的傻傻地美美地9、师：你能把这些词儿读好吗生练习朗读10、个别读词儿师
3、评：（1）老师听出来了，这朵云像大楼房，很高很高。（2）这朵云真的像很宽的大礼堂。11、师：读好了这两个词儿，老师相信你一定能把这一句话读好的。生练习朗读句3个别读句312、个别读词儿师评：（1）听出来了，这朵云傻傻的，真可爱！（2）老师好象看见了这朵云，像盛开的鲜花，美极了！（3）呦，这可是最小号的。生：练习朗读句4，个别读句413、师：谁能把两句话连起来读好生练习朗读，个别读14、师指图：谁有本领看着图片，用书上的话来说生练习背诵个别背句3 师出示：有有个别背句4 师出示：有的有的也有的15、谁有本领把两句话都背好16、师：来，拿起讲义，我们一起来把第二自然段读好。17、师小结：同学们真能
4、干，一下自就把这一段学好了、读好了。不过课文不仅仅写了云房子的样子，还在开头写了云是什么时候出现的，后面有介绍了云怎么样了。你想把其它段也读好吗三、学习其它自然段1、师提出要求：你喜欢哪一段就读哪一段，读好了，老师请你上台读给大家听。2、生练习朗读。3、师：你喜欢哪一段就读哪一段。上来以后先告诉大家你喜欢哪一段，然后再读。其他同学仔细听他哪里读得好，等他读完，请你夸夸他。4、个别上台读（可以不按课文顺序读），其他评讲。（1）生读，生评：他把还来不及全收回去读好了师出示：还来不及全收回去个别读、齐读（2）生读生评：把小鸟开心极了读出来了。师出示：开心极了个别读、齐读（3）生读生评：把小鸟开心的样
5、子读出来了。师出示：玩耍什么意思（4）生读生评：把小鸟问话的语气读出来了。师出示：咦云房子哪儿去啦个别读齐读（5）生读师出示第六自然段生评：他把笑眯眯的太阳和水汪汪的蓝天读出来了。师加点笑眯眯的太阳水汪汪的蓝天个别读词多媒体显示，师：瞧，这样的天空你见过吗万里无云，美极了！大家一起来读好这一段，让老师感受到着天空的美丽。5、师：刚才你把你喜欢的一段读好了，老师相信你还能把其它段也读好。请你先练习朗读，然后读给你的同桌听，让同桌为你提提意见。6、生互相练习朗读7、每一段请数个同学读四、总结全文师边口述边显示：一场雨过后，天空中漂浮着一些白云，小鸟们看见了开心极了。它们用云造了各种各样的云房子。天空慢慢地转晴了，云慢慢地散去了，只留下一个笑眯眯地太阳和一片水汪汪的蓝天。这么美的天空，我们一起把它读好，让所有听课的老师再来欣赏一次，好吗齐读全文五、说话训练1、师：其实天上的云样子可朵呢！你见过什么样的云吗我知道有很多同学课后看了云，找了资料，那你可以让大家边看你的图片边说，也可以说说你印象中的云。2、生说所见到的云或出示图片3、师边出示句式边述：你会用这样的句式说话吗天上的云各种各样：有的_,有的_,也有的_。师：说话的时候，你可以用一个有的和也有的，也可以用两个、三个有的和也有的。生说话4、天上的云各种各样，等着我们去发现，去想象，平时，我们可要做个有心人，多注意观察。7
小学语文二年级教案——《云房子》第二课时教学设计之二
