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1、主备人：肖洁瑶备课时间：xx.2年 级：江南小学三年级下册教学内容第3课童趣教学目标1表演一支短笛轻轻吹，体验其童趣。表演摇船调，感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。2.从猜调中感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。为木偶的步态舞即兴编创表演，体验其童趣。3.掌握反复跳跃记号，进行即兴节奏问答的创作活动。4. 节奏问答编创活动。 教学重点1在学唱歌曲时结合歌曲学习认识并实践反复跳跃记号。2通过节奏问答来训练学生的节奏感与想像力。3 感悟谜语的乐趣。教学难点教学准备钢琴、多媒体、光碟等计划课时2课时教学流程第一课时 一、组织教学 1随一只短笛轻轻吹伴奏音乐进教室。2
2、师生问好。二、学唱歌曲1师：课外，你最喜欢玩哪些有趣的活动？2学生自由说。3出示课件图片（傍晚，小男孩背着书包吹着笛子在山坡上赶着羊儿的画面）请学生说说小男孩喜欢在做什么。4引出新歌5课件出示歌谱歌词，学生边听赏边打出节拍。6再次感受，根据歌词自由创编动作。7那位小男孩吹出的笛声好听吗？引出难句（带衬词的那两句）8跟琴学唱这一句，并指导学生唱得短促、轻快。9老师与学生合作演唱第一段，学生唱所有带衬词的乐句，其余的老师唱。10即时纠正错误。11学生跟琴演唱第二段。12认识反复跳跃记号，在演唱中讲解实践。13图色快表示曲调顺序巩固14各种形式巩固练唱三、创编表演1分组讨论，自选道具，设计表演唱。（
3、笛子、羊头饰、书包、鞭子等）2各小组展示、评议。 四、结束部分随一只短笛轻轻吹出教室。第二课时一、组织教学 1师弹奏不同的速度春天在哪里的音乐，让学生随音乐表现不同的律动进教室。2师生问好二、聆听表演木偶的步态舞1课件放一段木偶戏2学生模仿木偶的动作及走路。3说说木偶的形象4揭题木偶的步态舞5课件播放第一部分音乐（学生在座位上边听音乐边无声地做脸部表情和动作）6再次聆听第一部分（学生离开位置，互不交流，听音乐走合拍的步子）7教师评价。8聆听第二部分的音乐（学生还是听音乐合着拍走）9说说两部分音乐速度的变化，表达的木偶的形象。10完整地聆听乐曲（学生随音乐发展变化模拟木偶动作）三、节奏创编1师：
4、同学们刚才把木偶形象表演得栩栩如生，老师想问问大家 木 偶/ 怎样 的/，请你回答的节奏与老师问的节奏一样长。2学生答。3继续问：你是 怎么/ 表演 的/4学生继续答。5学生问老师答。6、同学之间相互问答。四、聆听猜调1老师问：什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长街上卖？哪样长长在你跟前？想知道谜底就请仔细听。2欣赏猜调并出示歌词。3学生间说说刚才的谜底。4分析歌曲演唱形式及速度变化。5布置课外收集谜语。五、结束部分。随猜调出教室。第三课时一、组织教学 1随摇啊摇，摇到外婆桥音乐做摇船动作进教室。2师生问好。二、学唱新歌1我们一起摇到了外婆桥，外婆请小朋友猜谜语。（老师打扮成外婆的形象）2课件出示：什么圆圆在半天？什么圆圆街上卖？什么圆圆在河边？什么圆圆在眼前？3学生猜。4出示课件第二段歌词，并且老师弹琴范唱。回答刚才的谜语。5这首摇船调跟我们上节课欣赏的哪首曲子一样的形式？是怎么样的？6学生说。（一问一答对歌的形式）7课件播放，再次感受歌曲，随音乐做摇船动作。8学生随琴学唱，即时纠正错误。9男女生相互对唱。三、创编歌词1我们唱完了外婆给我们出的谜语，一起来猜猜我们自己的谜语吧！2交流收集的谜语。3小组合作为摇船调编创新的歌词。4教师巡回指导。5演唱创作新的歌词的摇船调，并进行表演。6评议。四、结束部分唱着新编的摇船调出教室。
三年级音乐下册第三课
