九年级班主任德育工作汇报

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1、九年级班主任德育工作汇报 篇一：九年级班主任德育工作总结1九年级班主任德育工作总结（2021至2021学年第一学期）九（3）班赵成龙时间过得真快，回顾自己的班主任工作即使很平淡，但却很充实，确实有立即总结的必须，因为班主任只有在总结中才能不停进步。记得一个优异班主任在做经验汇报的时说：班主任在，学生能做好，是一个基础合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优异的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 几学期以来，我一直主动思索怎样做好班主任工作，期望自己成为一名优异班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。一开学三步曲在新学期开始的第一天，我设计了三个活动：1展示自我

2、，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的计划，关键是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更勇于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，出色，令人难忘。2竞争班干部。伴随年纪的增加，每个人的能力将随之提升，每个同学全部能够来竞争一个职位。关键是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参加意识，更主要的是主人翁意识。3开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。二狠抓习惯1从早读开始。要求每个学生一到校就马上拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班长一前一后进行监督检

3、验，并随时做好统计。2上好每一节课。要求每一节课全部不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长天天总结当日的课堂表现及纪律情况，评出天天的优秀小组。让学生确实体会到课堂效率的主要性。3强化自习纪律。要求学生必需安平静静的上自习，不准说话，下位，两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和统计，确保自习的质量。4、紧抓感恩教育。培养学生的感恩意识，尽抓学生对老师、对家长、对社会的感恩意识，让学生感恩生命，珍爱生命。培养有道德、有思想、会感恩，对社会有用的人才。这些日常行为习惯在初

4、一的时候全部已基础养成了，这一学期关键是巩固和发扬，我的体会是培养一批精明能干的班干部是重中之重，首先她们学会了管理，其次班主任得以解脱，基础上能做到我不在的时候也能一如既往。三、创友好班级1在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给好友；孝心给父母；信心给自己。2定时召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对八年级学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起度过平安友好主动的八年级。功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，而且每个月考评成绩很好，我坚信我班会越来越好。2021-1

5、2-26篇二：2021年初三班主任德育工作总结2021-2021年初三班主任德育工作总结当代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择部分品学兼优、责任心强、身体健康、愿意为同学服务的学生担任班干部，并依据她们性格、能力的差异，安排对应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的楷模，带动其它同学不停进取。为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我尤其重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的部分做法和体会。一、发觉选拔班干部因为全部的学生全部经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办替代，肯定会使班干部

6、失去群众基础，给后来的工作带来无须要的困难，是不可取的！不过，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，部分学生往往会倾向选举自己的好好友，方便在以后的班级管理中得到照料，一样有不足。比很好的措施应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在要求的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始适当选，这么能够最大程度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最终再依据所选干部的气质、性格类型和能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，她便利用机会跟我谈论相关选拔班干部的事，话语中

7、暗示我-她能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力全部很强，学习成绩也名列前茅，而且兴趣广泛，我便决定请她出任班长；苏亚硕，初二年级时的班长，她思维灵活，反应快速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而快速发表自己的意见，甚至做出部分超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员；张梦鹤，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反应了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郜永恒同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。实践证实，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得

8、到了同学们的信任和拥护，含有较强的战斗力。二、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我常常教育她们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求她们努力学习、团结同学、以身作则，激励她们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对她们不能过分苛求、指责，尤其是在工作出现失误的时候。比如负责清洁卫生督促检验工作的张海涛同学，起初对自己的工作好象不太满意，天天只是把那些未参与清洁工作同学的名字和清洁情况告诉我，为此，我重复向她讲述清洁卫生工作和同学们身体健康和班级精神风貌的内在联络，同时讲解该项工作的关键点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中

9、去，以后的情况表明，她们的工作完成得相当出众！另外，我还坚持定时召开班干部会议，组织她们学会制订计划及详细方法，检验落实情况，总结得失，并加以改善，教会她们怎样分辨是非，立即阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励她们以身作则并带动其它同学，促进整个班级的管理工作。三、增强班干部间的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每个月组织一次班干部集体做好事活动。比如搞大扫除等，经过活动扩大班干部在同学中的主动影响，经过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这么既能在班干部的纪律及常规管理上起到显著的效果，又能使班干部之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班

10、级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺点。比如，上述全部提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分达成600分，要知道我们校一共有18位同学总分在540分以上呢！假如有机会再当班主任，我一定会重视对班干部进行考试心理教导，毕竟考试给她们带来的压力比起一般同学要大很多很多。2021-2021年初三班主任德育工作总结赵青云一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、所做的关键工作：初三是整个初中主要的时期，作为班主任我深知自己担负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

11、又恰逢素质教育新政的实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生立即适应新政策的改变，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。一是尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长发明一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰她们的缺点，主动引导她们扬长改过，努力使其达成卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这一点，我找她谈心，帮她分析碰到的问题并激励她男孩子要大气。随即再碰到问题我先找她帮我分析一下，

12、经过数次锻炼，她的偏激想法得到了很好的矫正。三是狠抓课堂纪律.课堂纪律不好会直接造成学习成绩的下降,因此我一直以来全部很强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度,不仅要班干部认真做好统计,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况.四是加强中下生的教导转化工作. 重视对学生的学法指导.这是提升全班成绩的关键所在,因此这个学期一定要抓好对中下生的教导和转化工作,制订好计划,在班中全方面铺开,平时尽可能多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提升中下生的学习成绩,从而深入提升全班总体成绩。五是深入提升卫生、两操水平。卫生、两操是良好班风的表现。所以，每一个班全部必

13、需提升对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制订出相关这两方面的愈加具体的奖罚方法，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。六是加大安全教育力度安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续果断实施学校制订的安全事故防范方法，常常性地深入学生间了解情况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全原因二、评价汇报，自我教育一进入初三我就通知学生们我们现在已经具有了分辨是非，评价自己和同学的能力，请你们认真观察方便对自己和身边的同学作出一个客观公正的评价。于是我利用每个月末的班

14、会展开了“说说我周围的同学”的评价活动，每一次评价以后我全部对出现问题的学生经过聊天和谈话等形式进行思想交流，让她意识到自己出现的问题方便更正，听到同学们对自己中肯的批评提议和老师真心期待的眼神，大多数学生全部能认真地听取他人的意见对自己的错误加以更正，这么一个学期下来她们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度。经过该项活动同学们也能真正地取得自我教育的目标三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。即使我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实施了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作

15、中所做的部分尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我能够说一句：你们的老师面对过去，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，和领导的要求和和优异班主任相比还有差距，但我永不放弃。2021-2021年初三班主任德育工作总结赵青云初三，是主要的一年，学生们面临这中考，家长们也很担心。很多时候，我会接到家长们的电话，全部是问询孩子们的学习怎么样，进步了吗，退步了吗。她们也全部恨关心我的工作，在这里，

16、我就我的工作做一个总结，能够让你们更了解我的工作。一、我所做的关键工作初三是整个初中主要的时期，我深知自己担负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上全部发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生立即适应这一改变，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任努力争取做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，认可的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方法，尊重学生个性发展，为孩子的成长发明一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰她们的缺点，主动

17、引导她们扬长改过，努力使其达成卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时极少主动讲话。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并激励她大胆讲话。在我上课时，有意找她回复问题，并合适给以激励，锻炼她的胆量。经过这么的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视她们，善于发觉她们身上的闪光点，激励她们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能确保，是经典的后进生。对于这么的孩子假如只是批评、指责，她的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉她的足球踢得不错，于是就激励她，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩

18、一定会取得大进步。对于她身上的每一点进步，我全部立即发觉，而且立即给予激励，培养她的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助她们，带动她们把学习成绩提升上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。二、关键收获和体会我以为当初三班主任应该做到以下三点：1、把微笑送给学生大家在提到老师时，总会和“严厉”、“不苟言笑”联络在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。天天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨而我却相信我的每块“云彩”全部会“下雨”。因为，我拥有一个特殊的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开始天天的作业总是爱拖

19、着不做，所以考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻求她的优点，结果发觉她这个人还真有不少优点: 比如，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，她总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外她很懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉她做了好事，我便在晨会课上表彰她，然后在课后再悄悄地微笑着问她：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”她总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对她说：“等一下我可是要来查的。”她从我的眼光里读到了激励，久而久之，找到了本身的价值，以后还变得在课上勇于讲话，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落

20、篇三：九年级班主任德育工作总结德育工作总结本学期，我担任九年三班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，班级在各方面工作全部取得了优异的成绩，班级管理得井井有条，尤其是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，现在我把自己的做法总结一下。 树立良好的班风一个班级的班风怎样，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的主要性，因此在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在日常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就激励她们，表彰她们，和她们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和她们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下

21、次赶上来。在长久这么的气氛中，学生们有了很强烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充满了活力。培养良好的品格我一直认为，中课时期，培养良好学生的品格是最为主要的。在日常的工作生活中，我很重视学生品德方面的教育。我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师全部有做错事的时候，更别说你们小孩子了，因此老师许可你们犯错误，但有了错误一定要认可，要更正，因为我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班全部有了一个最显著的特点，那就是老实。在教育学生老实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给她们树立楷模，对于我们班学生来说，我以为她们在思想品德、行为习惯方这方面

22、是很优异的。架起爱心的桥梁爱学生，才能赢得学生的认可，才能更加好的教育学生。1、了解学生。初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年纪、职业、家庭住址、生活情况。做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、兴趣、特点，她们有什么毛病，需不需要照料；了解孩子的学前教育情况，方便因材施教。2、关心学生。入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好多个请假的的。天天晚上我全部给生病的孩子家长打电话问询孩子的情况。3、尊重学生。尊重、了解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这么。学生才能和老师缩小心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在日常的工作中，我和学生像好友般相处，碰到事情全部

23、和她们商议，和她们讲道理，请她们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向她们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜爱我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的见解，做事有主见，我以为这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。老师的责任不但在于教授学生知识，更在于引导她们学会生活和生存的基础技能，及做人的基础行为准则。刚分班的学生，不知天高 地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用多种形式进行常规的教育，不但使她们了解了一日常规，而且，对她们也有提醒的作用。而且不失时机地抓住一切能够利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让她们时刻有常规意识。但这是远远不够的，她们的自觉性不强，还需要时刻不放松地

24、“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视她们动作。还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这么的话不知说了多少。就这么，逐步地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，其余老师全部很羡慕。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不停的改变。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性。立即发觉、研究和处理学生教育和管理工作中的新情况、新问题，篇二：九年级班主任德育工作总结1九年级班主任德育工作总结（2021至2021学年第一学期）九（3）班赵成龙时间过得真快，回

25、顾自己的班主任工作即使很平淡，但却很充实，确实有立即总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不停进步。 记得一个优异班主任在做经验汇报的时说：班主任在，学生能做好，是一个基础合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优异的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 几学期以来，我一直主动思索怎样做好班主任工作，期望自己成为一名优异班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。一开学三步曲在新学期开始的第一天，我设计了三个活动：1展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的计划，关键是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更勇于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，出色

26、。令人难忘。2竞争班干部。伴随年纪的增加，每个人的能力将随之提升，每个同学全部能够来竞争一个职位。关键是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参加意识，更主要的是主人翁意识。3开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作，一年来的工作方针。再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏。共同进步。二狠抓习惯1从早读开始。要求每个学生一到校就马上拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班长一前一后进行监督检验，并随时做好统计。2上好每一节课。要求每一节课全部不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开

27、，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长天天总结当日的课堂表现及纪律情况，评出天天的优秀小组。让学生确实体会到课堂效率的主要性。3强化自习纪律。要求学生必需安平静静的上自习，不准说话，下位，两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和统计，确保自习的质量。4、紧抓感恩教育。培养学生的感恩意识，尽抓学生对老师、对家长、对社会的感恩意识。让学生感恩生命，珍爱生命。培养有道德、有思想、会感恩，对社会有用的人才。 这些日常行为习惯在初一的时候全部已基础养成了，这一学期关键是巩固和发扬，我的体会是培养一批精明能干的班干部是重中之重，首先她们学会了管理，其次班主任得以解脱，基础上

28、能做到我不在的时候也能一如既往。三、创友好班级1在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给好友；孝心给父母；信心给自己。2定时召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对八年级学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起度过平安友好主动的八年级。功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，而且每个月考评成绩很好，我坚信我班会越来越好。2021-12-2六篇三：初三班主任德育工作总结 转眼之间，初三的工作已结束了，回顾半个学期的工作，心中感慨颇深，现有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的

29、地方的惋惜。俗话说，常常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提升。 今年，我是第一次带初三毕业班，各个方面全部不敢怠慢，经过半个学期的努力，取得了部分成绩，学习方面很多同学更期望自己能够进步，学习更认真了，更主要的是班级凝聚力有了很大的提升。回顾一下本学期的工作，我想这些成绩的得来，和班级所实施的部分列举措是分不开的。一、认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想，营造一个大气氛，把提升学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的关键。班级各项工作一直围绕

30、着习惯养成展开。二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发觉问题处理问题。 进入初三，伴随学习成绩的分化和中考压力的增加，很多学生开始在思想上出现了较大的改变，尤其是很多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因此在思想上有了很多不成熟的想法和主见。 作为班主任，我专门召开专题班会，让学生在学习中体会遵守规范的主要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思索教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯

31、。 尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，立即地发觉存在的问题，同学生进行谈心并家访，立即处理发觉的问题。同时，主动开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整她们的心态，主动的投身于班级的多种活动中。三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习爱好，引导学生科学的学习。提升学习成绩。1、针对初三学生此阶段的心理情况，适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展多种形式的班级讨论会、演讲会、读书汇报会等活动，或跟部分学生谈心地方法，并结合学生个人的特点立即地让学生在写出个人的短期、长久学习目标和养成教育目标，提升学生的发展动力。2、化被动

32、学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目标日渐明晰。我便主动开发学生求知上进的内在动力，分析形势。明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制订学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习。学生才能主动拓展提升自己，取得长足的进步。3、建立激励机制竞争机制，表现集体活力，发明危机感。合理利用每次考试发明出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能。经过竞争，学生会提升学习主动性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。四，主动

33、同学科老师研究学生，用大家的智慧处理问题。 本学期利用课余时间同其它任课老师常常讨论班级管理问题、班级存在的问题和用怎样的方法教育管理学生，主动的向各位老师学习优秀的班级管理、学生教育的经验，取得了很好的效果。尤其是在新学期开始，班级中出现了部分学生违纪的现象，立即的发觉不良苗头，立即的纠正，让学生写出说明，给学生一个改过自省的机会，同时主动在班内开展“我怎样为三班做贡献”的大讨论，形成了较高的班级凝聚力，促进了班级工作的开展。五、加强后进生的思想转化工作一班总体上来说后进生较多，而且大全部习惯差，学习差，属于双差生。我知道，班级很多问题的发生，和这些学生的带动有一定关系，应此，我下定决心要加

34、强对她们的管理，平时我常常找她们谈心，了解她们的思想动态，而且和她们建立很好的师生关系，在平时多激励她们，多要求她们，多关注她们，让她们体验到老师对她们的关注，逐步的她们在一点点的进步中，习惯有了很大的改观，成绩也有了提升，对班级整体的气氛起到了很好的推进作用。 总而言之，班主任的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又忙碌的日子组成了班主任的生活。就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半个学期来，我的工作取得了一定的成绩，也有一系列的问题存在：因为是兼职班主任，教学任务相对较重，有时在处理问题方面还有部分急躁，对于部分学生的心理，还不能较为全方面的掌握。在以后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩

35、篇四：九年级班主任德育工作总结九年级班主任德育工作总结（20212021学年度第二学期）时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作，真的是很辛劳。作为班主任，不但担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，现将一学期的工作总结以下：一、抓住闪光点，立即激励赏识学生 人全部喜爱被表彰。优等生需要表彰，学困生更需要表彰。作为班主任，要善于发觉她们身上的闪光点，要善于给她们以信任，引导她们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短。从而向好的方面发展。基于我班同学的现(：WwW.xiaOCaof

36、AnweN.Com 小草范文 网:)状，我从七年级起就使用这种激励赏识教育方法，对七年级期末考试的单科状元进行了奖励，发给倪众、张鸣放、王雨薇、顾欣欣等同学奖状，她们很快乐。在奖励她们的同时，我并告诉其它同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地奖励；总成绩在年级进步5名以上的也奖励；，语文单科成绩第二个月进步5名的奖励，以后每增加30天名次就向上提一名；好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行奖励。今后以后，得奖状的同学从没间断，其中王哲同学取得了两项奖，劳动标兵奖和爱心奖。基于此，才调动了全部学生的主动性，中考取得了很优异的成绩。二、身正为范，身教重于言教首先，我要求自己能够正

37、确定识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱惜学生。遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗；在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求。乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、主动向上的心境迎接每一天的工作。对学生的教育，应该把怎样做人放在第一位，我想，对于教会学生怎样做人，和其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是她的楷模，从而潜移默化的影响她，感染她，从而达成教育的目标。三、发明有优良学风、团结向上的班级首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培养学生的自律性。 其次，我充足发挥

38、尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生立即赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。 第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任和了解，达成了共识。四、 团结协作，加强和各科科任老师的合作和沟通。 要做一个成功班主任，一定要教会学生做到各学科全部要平衡发展，更要加强和各科老师的沟通和联络，立即了解学生的学习情况，处理好多种关系，并帮助任科老师处理多种突发事件。经过我和全班学生的努力，学生和任教老师关系融洽，成绩裴然，各科任老师均反应良好。大家常说，老师是高尚的职业，它的高尚就在于奉献和牺牲。班主任是这项高

39、尚职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，即使其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为老师的光荣和自豪，我愿努力作好以后的工作，为学生献出自己的一切。九年二班 孙桂艳 2021年7月15日篇五：2021年初三班主任德育工作总结 2021-2021年初三班主任德育工作总结 当代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择部分品学兼优、责任心强、身体健康、愿意为同学服务的学生担任班干部，并依据她们性格、能力的差异，安排对应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的楷模，带动其它同学不停进取。为了使初一

40、、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我尤其重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的部分做法和体会。一、发觉选拔班干部因为全部的学生全部经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办替代，肯定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来无须要的困难，是不可取的！不过，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好好友，方便在以后的班级管理中得到照料，一样有不足。比很好的措施应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在要求的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得

41、票数的多寡进行排列，前12位的同学始适当选，这么能够最大程度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最终再依据所选干部的气质、性格类型和能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，她便利用机会跟我谈论相关选拔班干部的事，话语中暗示我-她能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力全部很强，学习成绩也名列前茅，而且兴趣广泛，我便决定请她出任班长；苏亚硕，初二年级时的班长，她思维灵活，反应快速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而快速发表自己的意见，甚至做出部分超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员；张梦鹤，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反应了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郜永恒同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。实践证实，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，含有较强的战斗力。二、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我常常教育她们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求她们努力学习、团结同学、以身作则，激励她们既要大胆工作。又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对她们不能过分苛求、