小学六年级期中考试题型

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1、xx年小学六年级数学期末考试训练题型 （一） 家长签字： 一选择题（共9小题）1两根等长的绳子，第一根用去，第二根用去米，两根绳子剩下的长度是（）A第一根长B第二根长C相等D上面三种情况都有可能2有两袋质量都是1KG的大枣，第一袋子吃了KG，第二袋吃了，两袋大枣剩下的质量（）A第一袋重B第二袋重C同样重D无法比较3一种商品先提价，再降价，现价与原价相比（）A提高了B降低了C没有变4水结成冰后体积增加了，冰融化成水后，体积减少（）ABCD5甲数的是18，乙数的是18，甲数（）乙数A大于B小于C等于6 7千克的铁的与1千克的海绵的，比较质量（）A海绵重B铁重C一样重D无法比较7甲乙两数的比是4：5

2、，甲数比乙数少（）ABCD8已知甲=乙=丙，且甲、乙、丙都不为零，甲、乙、丙中，（）最大A甲B乙C丙D无法确定9甲数的是6，乙数是l0的，丙数是6个的和，把甲、乙、丙三个数按从小到大的排列顺数是（）A丙数乙数甲数B甲数丙数乙数C乙数丙数甲数二填空题（共20小题）108表示_；8表示_11表示_121的意义是_1318表示_或_表示_14把4m长的绳子平均分成7段，每段是这根绳子的，每段长m15把千克糖平均分给5个小朋友，每人分得糖果_千克每人分得这些糖的_16把一根7米长的绳子对折两次，每段的长度占这根绳子的，每段长_米17比15千克多千克是_千克，比_吨少是5吨18比15千米多是_千米；比_

3、千米少是10千米1980的是_；24比_多20 A和B都是自然数（A、B都不等于0），A=B，则AB_21如果a=b（a、b都不等于0），那么a、b的关系是_22如果A=B=C=D，（A，B，C，D都不为0），则A，B，C，D四个数按从大到小的顺序排列是_23甲数除以乙数的商是，甲数、乙数与商的和是1.75甲数是_，乙数是_24甲数是乙数的，甲、乙两数的差是40，甲数是_，乙数是_25 的是_吨的是24吨比15吨多是_吨26比20吨多是_吨，比20吨少吨是_吨，20吨比_吨多27比_千克多是30千克 比_千克多千克的是30千克28配置一种盐水，盐和水的质量比是115，盐占盐水质量的_29某班男

4、生和女生人数的比是4：5，则男生占全班人数的_，女生比男生多_30、在15:24中，如果前项减去10，要使比值不变，后项应该减去_31、如果5:8的前项扩大到原来的3倍，要使比值不变，后项应增加_32、（ ）：（ ）= 3/7 =9( )=( )/35; 9（ ）= =（ ）（填小数）三、计算题1、口算 2、化简以及求比值 3、脱式计算（简便计算） 4、方程四解答题（共19小题） 3应用题六年级有男生84人，占全年级人数的7/12，而六年级人数又占全校的1/5，全校有学生多少人？4六年级一班有三好学生4人，占本班人数的1/9，六年级一班学生人数是六年级总人数的3/14，六年级有多少学生？5西台

5、小学共有学生720人，其中六年级是全校人数的1/4，五年级是六年级的5/6，五年级有多少人？6学校把450本课外书分给五、六年级，其中五年级是六年级的2/3，五、六年级各分得多少本？7赛文小学部五、六年级一共有287人，五年级学生数是六年级的3/4六年级比五年级多多少学生？8六年级男女生的比是5：4，其中男生有80人，六年级一共有多少人？9买来250本图书，按3：2分给五、六年级，五、六年级各分得图书多少本？10六年级有学生132人，其中男生与女生的比是6：5六年级男、女学生各多少人？11六年级三个班同学共植树550棵，六年级一班植树棵数占总棵数的3/10，六年级二班和六年级三班植树棵数的比是

6、3：2三个班各植树多少棵？12学校组织五六年级学生参加植树，计划把植树任务按3：4分配给五、六年级实际五年级植树140棵，六年级完成这批植树任务2/3的，原计划六年级植树多少棵？13六年级共有180名学生，其中男生占3/5，六年级有女生多少人？14六年级有学生111人，相当于五年级学生人数的3/4，五年级和六年级一共有多少人？15五年级有学生180人，六年级的学生人数比五年级的多5/9，六年级有多少？多举几个例子。16五年级有学生180人，五年级比六年级的5/9还多15人，六年级有多少人？17光明小学六年级有学生360人，五年级比六年级的人数少1/5，五年级比六年级少多少人？18五年级有144

7、人，比六年级的5/6少6人六年级有多少人？19六年级学生参加植树活动，男生植了160棵，女生植的树比男生的3/4多5棵六年级一共植树多少棵？xx年小学六年级数学期中考试训练题型 （二） 家长签字： 如何找单位一正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题的关键。每一道分数应用题中总是有关键句（含有分率的句子）。如何从关键句中找准单位“1”，可以从以下这些方面进行考虑。 一、部分数和总数 在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”。例如我国人口约占世界人口的1/5，世界人口是总数，我国人口是部分数，所以，世界人口就是单位“1”。再如

8、，食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？在这里，食堂一共买来的白菜是总数，吃掉的是部分数，所以100千克白菜就是单位“1”。解答这类分数应用题，只要找准总数和部分数，确定单位“1”就很容易了。 二、两种数量比较 分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句，有的则没有“比”字，而是带有指向性特征的“占”、“是”、“相当于”。在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。例如：六（2）班男生比女生多1/2。就是以女生人数为标准（单位“1”），男生比女生多的人数作为比较量。在另外一种没有比字的两种量相比的时候，我们通常找到分率，看“占”谁的

9、，“相当于”谁的，“是”谁的几分之几。这个“占”，“相当于”，“是”后面的数量谁就是单位“1”。例如，一个长方形的宽是长的5/12。在这关键句中，很明显是以长作为标准，宽和长相比较，也就是说长是单位“1”。又如，今年的产量相当于去年的4/3倍。那么相当于后面的去年的产量就是标准量，也就是单位“1”。 三、原数量与现数量 有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语，也不是部分数和总数的关系。这类分数应用题的单位“1”比较难找。例如，水结成冰后体积增加了1/10，冰融化成水后，体积减少了1/12。象这样的水和冰两种数量到底谁作为单位“1”？两句关键句的单位“1”是不是相同？用上面讲过的两种方

10、法不容易找出单位“1”。其实我们只要看，原来的数量是谁？这个原来的数量就是单位“1”！比如水结成冰，原来的数量就是水，那么水就是单位“1”。冰融化成水，原来的数量是冰，所以冰的体积就是单位“1”。找单位“1”专项训练 单位一，以知，用乘法，单位一未知，用除法找出单位“1”，用波浪线划出，并完成数量关系式。1鸡的只数是鸭的7/8 （ ） =( )2.已看全书的1/6 （ ） （ ）=( )3.一件上衣降价2/7 （ ） （ ）=( )4.男生比女生多1/5 （ ） （ ）=( )5.乙数是甲数的 1/3 （ ） （ ）=( )6.大鸡只数的4/5相当于小鸡的只数。（ ） （ ）=( )7.读了一

11、本书的 2/7 （ ） （ ）=( ) 8.三好学生占全校人数的 1/10 （ ） （ ）=( ) 9.完成了计划工作量的 3/4 （ ） （ ）=( ) 10.小军的体重是爸爸体重的3/8。（ ） （ ）=( )11.苹果树的棵数占果树总棵数的2/5（ ） （ ）=( )12.汽车速度相当于飞机速度的1/5（ ） （ ）=( )13.已经修了一条路的1/4 （ ） （ ）=( ) 14.黑兔是白兔的3/7 （ ） （ ）=( )15.黑兔的3/4相当于白兔 （ ） （ ）=( )16.甲数的 5/6是乙数 （ ） （ ）=( ) 17.甲数是乙数的3/4 （ ） （ ）=( )18.苹果树占

12、果园面积的2/5 （ ） （ ）=( )19.钢笔的价钱等于书的7/8 （ ） （ ）=( )20.甲仓货物的重量相当于乙仓货物的8/9（ ） （ ）=( )21.鹅只数的11/16是鸭的只数 （ ） （ ）=( )22.今年油菜产量比去年增产1/8 （ ） （ ）=( )填空题1、9月份生产的化肥量是10月份的。把（ ）看作单位“1”，（ ）相当于（ ）的。2、今年儿子的身高是妈妈的，是把( )看作单位“1”。如果妈妈的身高是152厘米，那么儿子的身高是（ ）厘米。3、B占A的，C占B的，这里把（ ）和（ ）看作单位“1”。4、乙数是甲数的，丙数是乙数的，把（ ）和（ ）看作单位“1”。5、甲、乙两个非零数，甲数的等于乙数的，这里可以把（ ）和（ ）看作单位“1”。如果把乙看作单位“1”，那么甲占。6、甲、乙是非零数，甲的倍等于乙数的，甲是乙数的，乙数是甲、乙两数和的。7、A数比B数多，这里把（ ）看作单位“1”，另一个量占，B是A的。