人教版六年级复习试卷三

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1、复习试卷三（阅读）阅读短文，按要求作答。（一）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸（shn sn）了。 去的尽(jn jn)管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪

2、移了；我也茫茫然跟着旋转(zhun zhun)。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄（bo b）雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹

3、呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1、划去括号中不正确的读音。(4分)2、照样子，写词语：(6分) 头涔涔 _ _ _ 轻轻悄悄 _ _ _3、联系上下文写出下列词语的近义词。(4分) 遮挽（ ） 伶伶俐俐（ ） 徘徊（ ） 确乎（ ）4、读了文章，我觉得作者是在告诉我们_(4分)5、根据文章内容进行判断，对打“”，错打“”。(4分)“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”是说自己虚度光阴，无所作为。 （ ）“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”意思是“我留着像游丝样的痕迹。” （ ）“

4、是有人偷了他们罢”和“我不知道他们给了我多少日子”中的“他们”都是指时间。 （ ）文中两个破折号所表示的意义不一样。（ ）6、再读文章，联系上下文回答：(8分)“去的尽管去了，来的尽管来着”这句话中，“去的”是（ ），“来的”是（ ）。文中的“痕迹”指的是（ ）。文中作者把时间比作（ ）、（ ）、（ ）等，非常形象生动。从第四自然段我感受到作者的情绪是（ ）。我觉得用（ ）的语调朗读这一段比较好。7、第三自然段是围绕哪句话写的，请用横线画下来。再用“”给这个自然段分层。(4分)8、读完文章，你有什么感受，联系你所了解的作者生平资料，以读者的角度对作者写几句话：_(4分)（二）这点美丽的淡蓝色的

5、荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽 居里夫人几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声的侵蚀着她的肌肤。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅女学者，变成科学教科书里的 _，变成物理学的一个_ ，她变成一条条_，她变成了科学

6、史上_。1、理解句子含义、填空。(12分)“这点美丽的淡蓝色的荧光”指_。为了提取这来之不易的0.1克镭，居里夫人 _，因而融入了“美丽的生命”，这项成就的取得也是居里夫人坚持_，因而融入了“不屈的信念”。“可贵的性格与高远的追求”指 _。“这项伟大自然发现”指_，她发现人生的意义是_。2、选择正确答案。(4分)“她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力”是因为 （ ） A、随着年龄增长，她逐渐老去。 B、镭射线在无声地侵蚀着她的肌体。3、在文中横线上填上正确的词语。(4分)4、读了这段话，把你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。(4分)_（三）她的一双小手几乎冻僵了。

7、啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、这个片段选自课文_，作者是_的_。(3分)2、写出下面词语的反义词。(3分) 温暖( ) 明亮( ) 舒服( )3、用横线画出文中的设

8、问句。用波浪线画出她想象的句子。(4分)4、她前后幻想了_次，分别看到了_ 、_ 、_、_、_你从小女孩看到的东西中体会到了：_（6分）5、“她终于抽出了一根”，“终于”说明了_。(2分)6、理解下面句子的意思，选择正确的答案,在括号里填上序号。(2分)“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话的意思是：( ) 说明小女孩办事不果断，犹豫了好大一会儿才抽出一根火柴。 说明小女孩舍不得用火柴，因此，不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手。说明小女孩难以忍受寒冷，顾不得会不会挨打，终于抽出了一根火柴。（四）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她

9、的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人 上帝 我为什么要这样做 如今我怎么对他说呢 ”桑娜沉思着，久久地坐在床前。1、请在最后一自然段缺标点处加上恰当的标点符号。(2分)2、文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母 _，用部首查字法

10、应查_部。(2分)3、上面的文字选自我们的课文_，它的作者是_。(2分)4、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。(4分) 5、文中第二自然段中的省略号的作用是（ ）(2分)话没说完。 人物在思索表示矛盾不安的心情。 表示人物惊慌失措，语无伦次。6、“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是 桑娜觉得非这样做的原因是： _从中你体会到_(6分)参考答案（仅供参考）（一）1、sn jn zhun bo 3、挽留 轻轻悄悄 彷徨 的确 4、时间匆匆，一去不复返 （二）1、（1）居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的01克镭发出的 终日的烟熏火燎、身体

11、的疲劳为代价获得的 探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果 （2）居里夫人有坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求 （3）居里夫人成功发现镭 就是在身体受到伤害，遭到社会歧视的环境下，“她什么也不管，只是默默地工作”（人生意义就是选择自己的道路后坚持走下去，不去在意周围的不利因素）2、B3、新名词“放射线” 新的计量单位“居里” 科学定律 一块永远的里程碑。（三）1、卖火柴的小女孩 丹麦 安徒生2、寒冷 昏暗 难受 3、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 4、五 暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，跟奶奶一起飞走 小女孩的渴盼 6、（四） 1、！ ， ？ ？ 2、G 衣 3、穷人 列夫托尔斯泰 4、忐忑不安 5、 6、“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。 面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。 桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。