《《归去来兮辞》导学案5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《归去来兮辞》导学案5（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、?归去来兮辞?导学案54.?归去来兮辞?导学案孙艳红学习目的：1.知识目的：疏通文意，自主学习文言知识现象。2.才能目的：培养自主学习文言的才能，学会辨析古代文人复杂的思想。3.情感目的：学习陶潜高洁的理想志趣和坚决的人生追求。重点难点：1.积累常见的文言实词和文言虚词，归纳一词多义，掌握重点文言现象。2.体会感悟作者返朴归真的人生志趣，对作者的思想进展简单的辨析。一、预习导学一理解相关知识1.关于“辞辞是介于散文与诗歌之间的一种文体。因起源于战国时期的楚国，又称楚辞，楚辞体。又因屈原所作?离骚?为这种文体的代表作，故又称骚体。到了汉代常把辞和赋统称为辞赋，后人一般也将辞赋并称。这种文体，富有
2、抒情的浪漫气息。很像诗，但押韵和句式都较诗自由，比散文整齐，句中多以“兮字来帮助和谐语气，表情达意。辞和赋还是有区别的。一般来说，辞重言情，而赋重铺陈。2.关于作者陶渊明365-427，东晋大诗人。名渊明，字元亮，世称靖节先生，浔阳柴桑人。出身于破落官僚地主家庭，曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等职，因不能适应官场的世俗约束，决心去职归隐。长于诗文辞赋，诗多描绘自然风光及其在农村生活的情景，其中的优秀作品寄寓了对官场与世俗社会的厌倦，表露出洁身自好不愿屈身逢迎的志趣，但也有宣扬了“人生无常“乐天安命等消极思想。另一类题材的诗，如?咏荆轲?读山海经精卫衔微木?等篇，寄寓抱负，颇多悲愤大方之音。其艺术特色，兼有平淡与爽朗之胜：语言质朴自然，而又极为精练，具有独特风格。散文以?桃花源记?最有名，而辞赋以本篇最为知名。是我国的第一位田园诗人。钟嵘赞其为“古今隐逸诗人之宗也。.写作背景东晋义熙元年405，陶渊明做彭泽令八十多天，因看不惯当时政治的黑暗和官场的丑恶，决心“不为五斗米折腰，辞官归隐，躬耕田园。为此，写出了这首著名的?归去来辞?。二诵读全文含“序，读准字音。给以下加点词注音：心惮矫厉一稔熹微轻飏壶觞眄庭柯倚南窗流憩出岫翳翳西畴棹孤舟曷
《归去来兮辞》导学案5
