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1、17、猫知识梳理一、课后习题1、为什么我对第三只猫的死比前两只冒得亡失“更难过的多”？对第三只猫的死更难过，是因为它的死，责任在“我”。我因为不喜欢它，而主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它是被“我”打伤而死的，而且这个过失是无法补救的。又因为这种负罪感不能消失，见了猫就会触发灵魂的伤痛，所以“永不养猫”。二、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。本这一句包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心，缺德的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，干脆不
2、养了。“自此，我家永不养猫”，这一句包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。三、课文理解1、请将”芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展的过程，给每一情节拟一小标题，并说明为什么这样安排情节？答：有六个情节：买鸟 - 凝望 - 被疑 - 蒙冤 - 受罚- 真相这样安排不仅使情节跌宕曲折，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。2、思考：在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接写我的思想感情？并仔细体会这些词语的含义。 作者用了“难过”一词表达自己痛苦的心情。这一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。3、周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人；“不知名的捉去小猫的人”代表着不顾别人、自私自利的一类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。5、“自此，我家好久不养猫。”这句话用在文章的结尾，它在内容和结构上的作用？内容上：是对全文的总结，充满了“我”对自己的自责，这是对自己良心的责问，饱含了忏悔、负疚、痛苦的思想情感。结构上：与文章的开头相呼应，在结构上形成首尾呼应的特点。6、主 题 理 解：表现“我”严于律己的精神，人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测呼吁人们善待生命，同情弱小者。
17、《猫》知识梳理
