四年级下学期复习试卷

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1、帮你解名句请根据意思写名言名句。1、做任何事情，先要充满自信，并表现出自己的才干，别人才会信任你。（ ）。2、认识自己就像照镜子，能发现自己的不足或者缺点，并加以改正，这本身就是在进步。（ ）。3我们要正确对待成功与失败，成功了不能骄傲自大，不能认为自己什么都行，自以为了不起；失败了不能气馁，不能认为自己什么都比别人差，什么都不行，而要胜不骄，败不馁。（ ）。4、社会是发展的，现代的人总会超过古代的人。比喻事物的不断前进。多指新人代替旧人旧事。（ ）。5三大原色是红黄蓝，青色是从蓝色中提取的，但比蓝色更好看。简单可以理解为更胜一筹。（ ）。6、每个时代都有人才出现，各自引领他们的时代。以历史发

2、展的眼光来看，各个时代都有其标领风骚的人物，不必惟古人是从。（ ）。7、物产的精华就是上天的宝贝；人间的俊杰就是天地的灵气。形容某地有各种珍贵的宝贝、杰出的人才。（ ）。8、白露节的夜晚，清露盈盈；月亮还是故乡的最明亮。此句描写边塞秋天月夜的凄凉图景，以浓重悲凉的气氛烘托出作者对故乡和亲人的思念。( ).9、莲花出自于淤泥而不沾染污秽的高洁，经过清水的洗涤，显得纯净而不妖媚的本质，比喻人物的品质高尚，不与人同流合污。（ ）。10、以铜片作为镜子，能端正自己的衣帽。（ ）。11、以历史作为镜子，能知道历史的兴衰更替。（ ）。12、应该多观察他人，从他人身上的过失来审视自己，看自己是否也有这样的缺

3、点，以发现自己的不足，使自己得以进步。（ ）。13、千里长的大堤，由于有一个小小的蚂蚁洞而崩溃。比喻小事不注意会酿成大祸或造成严重的损失。（ ）.14、规矩是人类生存与活动的前提与基础，人们总是要在规与矩所形成的范围内活动。人们要遵守规矩，只有这样才能让国家、社会、个人更好地发展与进步。（ ）。15、富贵不能使心智迷乱，贫贱不能使节操改变，武力不能使人格屈服。（ ）。16、学习而不知满足，教导别人而不知疲倦。（ ）。17、如果玉不雕琢，就不能制成器物；人不学习，也就不会懂得道理。（ ）。18、人的聪明不是天生的，而是不断勤奋学习积累的；有才能的人是靠努力积累得来的。（ ）。19、通过自己劳动所

4、获得的成果是最有价值的，其一是自己的劳动所得，来得正道；其二是自己享有自己的劳动果实具有一种自豪感。（ ）。20、我们要爱科学，相信科学，追求科学，大胆想象并努力实践，创造发明。（ ）。21、一年中最宝贵的时间是春天，一天中最宝贵的时间是早晨。一般用于激励人刻苦学习，充分利用学习时间，达到提升自我的目的。（ ）。22、花儿谢了还可以重新再开，春天一到，谢去的花儿有机会再次获得新生，而人如果不珍惜时间的话，老去就不能有再次年轻的机会了。这句话是告诉我们要好好珍惜时间，不要浪费光阴，把握机会，好好学习，不要到老时留有遗憾。（ ）。23、美好的青春年华不会再来，就像一天之内不会出现两个早晨。感叹时间

5、一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。（ ）。 帮你理诗句1、诗人苏轼游览（ ）时看到那里的壮观景象诗兴大发，写下了 ，其中，（ ， ）让我们领会到看待问题要从全局出发，不要被局部现象迷惑的深刻道理。2、 枫桥夜泊 采用（ 倒叙 ）的写法，先写（ 拂晓）时景物，然后追忆昨夜的景色及夜半钟声，全诗有（ 声 ）有（色 ），有（ 情 ）有（ 景 ），情景交融。这首诗中借钟声表达诗人孤寂难眠的诗句是（ ， ）3、墨梅这首诗中（ ， ）表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。这首诗题为“墨梅”，意在（述志），诗人将（画格）、（诗格）、（人格）有机地融为一体。字面是在赞誉（ 梅花 ），实际上

6、是赞赏（立身之德 ）。4、浪淘沙这首诗中（ ， ）写出了（ ）奔腾咆哮，一泻千里的壮观景象。展现了黄河的（动态美）。（ ， ）让人联想到牛郎织女的美丽凄美的爱情故事。表现了诗人（同情劳动人民，为他们鸣不平）。这首诗表达了诗人对（淘金女）的同情，这首绝句模仿淘金女的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。寄托了（他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。）5、送元二使安西是一首（ 送别诗 ），（ ， ）体现了朋友间的深情厚谊。你还知道哪些诗句是写朋友的：（ ， ）；（ ， ）王维在诗歌上是多方面的，无论边塞诗、山水诗，无论律诗、绝句都有流传的佳篇。他又是一位著名的绘画大师。苏轼说王维：（诗中

7、有画，画中有诗）。5、泊船瓜洲中（ ， ）表现了诗人思念家乡的心情。帮你理解成语故事1、 入木三分这个成语讲的是是（ ）时期著名的书法家（ ）的故事。他写的兰亭序集是我国书法艺术的宝贵遗产。这个成语告诉（我们在平时的学习中要想取得好成绩，就要多下功夫，刻苦勤奋，那样才会功到自然成。）2、韦编三绝这个成语讲的是我国春秋时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人（ ）的故事。这个成语告诉我们（懂得任何一门学问都不是轻易习得的，需要付出巨大的努力，一个人无论取得多大的成就都不要骄傲，只有不断地学习才能取得更大的进步。）跟这个成语相近意思的成语有（ ）3、鹏程万里这个成语比喻前程远大。这个成语告诉我们

8、（一个人有多高的追求就会达到多高的目标，只有树立远大的志向，才会有广阔的前程。）帮你回忆课文通过本学期的学习，我认识了：1、（聪明、喜欢数字、喜爱动物、有爱心、做事一丝不苟、一心为他人着想）的印度姑娘婵德拉，（头脑简单、办事武断、表面信守诺言其实十分爱面子、虚荣心特强、没有数学才能、愚蠢无知的）印度王公、2、面对突发情况，善于观察，勤于思考，随机应变，灵活应对的（ ）。3、热爱大自然，为保护丹顶鹤而牺牲的环保卫士（ ）。4、精湛的京剧表演艺术家（ ）。5、抗日小英雄（ ）；勇敢坚强，一心为他人着想，不愿意拖累别人的（ ）；酷爱写作，虚心好学，勤学苦练的（ ）；循循善诱、关心后辈的（ ）；眺望江

9、南、思念家乡的诗人（ ）；对祖国、对家乡孩子们非常热爱的著名作家（ ）。6、通过本学期的学习，我从小溪流的歌中懂得了（只要不断前进，永不停步，就会在前进中成长壮大的道理）；从万年牢中我明白了（做人要实在，做事要认真）；从巨人的花园中，我懂得了（只有关爱他人，与他人分享好的事物，才会给自己带来快乐。）从滥竽充数中，我知道（想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受住一切考验）；从画蛇添足中，我明白了（做了多余的事，非但无益，反而不适合）；从熟能生巧中，我明白（掌握任何一种本领都离不开长期实践的道理）；从莫泊桑拜师中，我知道了（仔细观察，不断积累，勤奋学习是提高写作水平的

10、必由之路）；从荷兰风车一课中，我知道了作者抓住事物的功能特点进行说明的方法；从中国结中，我知道了中华各族儿女对祖国深深的热爱；从乐园六中，我知道了王羲之被后人称为（书圣），他的兰亭序被后人称为（天下第一行书）；初唐四家的欧阳询重视楷书字体结构位置，被后人称为（欧体），颜真卿的楷书被称为（颜体），晚唐时期的柳公权创造的楷书结构严谨，峭拔清劲，被后人称为（柳体），（柳体）和（颜体）被世人称为（颜筋柳骨）；从变幻多彩的地球中我明确了不同色彩的变化与人类生存的密切关系。7、我知道写春节的诗句是（ ， ）写清明的诗句是（ ， ）写中秋的诗句是（ ， ）写重阳的诗句是（ ， ）8、我知道写气候的谚语有：（

11、1）：（2）：我知道写农业的谚语有：（1）：（2）：9、我知道（ ）是指山的突出的尖顶；（ ）是指顶上有路可通行的山，它多呈条状，山势平缓。；（ ）是构成山、峰、岭的基本部分；（ ）是指地面上由土和石形成的高耸部分；（ ）是指两山之间或两块陆地之间有水流的地方。10、我知道了遇事能分析原因并且立刻改正错误的（杨修），知道了为了研究周易把串竹简的牛皮绳都磨断了的（孔子），知道了要想成功地做一件事，就要有周密的计划，凭智慧取胜的（诸葛亮）10、我知道京九铁路路径（京）、（津）、冀、（鲁）、豫、皖、（ ）、赣、粤九省市，至香港（ ），被称为（ ）。11、本学期，我们随着课文，来到了西安，参观了享誉世

12、界的历史文物（ ）；踏上了荷兰这个以（ ）为骄傲的国度；聆听了在印度广为流传的，讲述女孩婵德拉（ ）的民间传说印度王宫的大米；老作家萧乾爷爷还回忆北京的各种（ ）给我们听；阅读了 这个表现纪晓岚非凡智慧与才情的故事引号的作用有哪些? 表示直接引用的话, 表示突出强调。 表示讽刺和否定。 例如: 还要让它留芳,百世吗?有几个慈祥,的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。 表示特定称谓。 例如:芦柴棒着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 例如: 如浴春风,唔,让人开怀令人奋发的春风啊! 三、把下面的句子改成转述句。(1)父亲对旁人说：“我的糖葫芦糖

13、粘得均匀，越薄越见功夫。” (2)父亲说：“还不如我闺女呢，太慢了！”一、写出与下面的成语意思相近的词语。自以为是（ ） 日积月累（ ）闻名遐迩（ ） 全神贯注（ ）画蛇添足（ ） 滥竽充数（ ）二、根据要求写词语。1.写出表示“看”的四字词语： 2写出表示“说”的四字词语： 三、写出下面成语中的主人公。望梅止渴（ ） 入木三分（ ）卧薪尝胆（ ）四、试给下句加上不同的标点，使之有不同的意思。他赞成我不赞成1.有问无答：2.意见不一致：3有问有答，答案否定：4.有问有答，答案肯定：五、根据要求写名言名句。1. 文文很聪明，但学习不太用功，老师劝勉他说：“玉不琢，不成器。 ， 。”2如果要在书房

14、里贴一句名言，可以写：“ 。” 二、语段阅读 英雄的红军， 曾在这里强渡， 高举着红旗，迎着火光。 勇士们哪，攀着一根根铁索，冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网！ 1.给带点的字选择正确的读音。 强（qiang qiang）渡 弹（dan tan）雨2. 从诗句带点的词语中我体会到 ；从诗句中带“ ”的词语中我体会到 。 3读了这段诗，你的脑海里出现了怎样的画面？ 二、语段阅读陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军同志停止了呼吸。1这段话划横线的句

15、子是一个 句。2干粮袋装的是“烧得发黑的牛膝骨”，说明小红军 ；“上面还有几个牙印”，说明小红军 。3 .陈赓“全明白了”，结合课文，说说陈赓到底明白了什么？ 二、填空。1.这首诗的第一句写出了送别的时间是 ，地点是 ，天气是 。2“一、根据要求写词语。1.描写红军长征艰难的词语： 、 。2赞扬红军品质的词语： 、 。二、照样子，把下面的句子换一种说法。例：巨人说：“我不准任何人在里面完。” 巨人说，他不准任何人在里面玩。1妈妈说：“明天上午我要到北京去。” 2.李明对张红说：“星期天，我去你家做功课。” 三、根据具体的语境填写名言。 1.小明的奶奶十分溺爱他，对他常犯的小错误不以为然，小明的

16、妈妈便说：“ ， 。不能总因为错误小而原谅他，应该严格要求。” 2.雨来年纪虽小，但他很坚强，因此，老人便说：“ 。”劝君更尽一杯酒”目的是 ，表达了诗人对朋友的 之情。一、造句日新月异大显身手 第14课 秦兵马俑一、根据解释，填上适当的词语。1比喻力量所达到之处，敌人望风溃散或一切障碍皆被清除。 （ ）2.神情脸色皆无异样，形容态度镇静。 （ ）3.形容描绘或仿造地简直和真的一模一样。 （ ）4.心情急切，迫切想进行尝试。 （ ） 二、语段阅读每个兵马俑都是极为珍贵的艺术精品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心

17、，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝望远方，好像在思念家乡的亲人走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。1.请画出这段话的中心句。2.作者在本文前面几段都是分别单独写了几种兵马俑的样子和神情，本段里又用了一组并列分句，写了这样几种兵马俑各异的神态： 。这句话里的省略号省略了 。你能发挥想象再写一句吗？ 古诗诵读 浪淘沙读诗回答问题。 1.“九曲”是形容 ，“万里”是形容 。古诗中这样的数量词还有很多，如“危楼高百尺”中的 。 第16课 看戏一、选词填空。 矗立 屹立 耸立 直立 1.山上（ ）着宝塔。 2.他像巨人一样（ ）在山上。 3.大街两旁（ ）

18、着高楼。 4.电线杆（ ）在大街两旁。语段阅读 唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地（ ），（ ）地上，（ ）空中，（ ）每一个人的心里，引起一片深远的回音。 1.按原文在括号里填上词语。这些词语都是表示 的词，表现了 。 2.“唱词像珠子似的”中把 比做 ，这个句子让人感到演员 。3. 从“唱词像珠子似的引起一片深远的回音”我感受到了 。 二、给文中的破折号选择正确的用法，将序号填在括号里。 A解释说明 B.声音的延长 C.表示话语的中断1.从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面饽饽”， 光宣布卖的是什么，一点儿也不吹嘘什么。

19、 （ ）2.亚洲大陆有世界上最高的山系喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰珠穆朗玛峰。 （ ）3“班长他牺”小马话没说完就大哭起来。 （ ） 语段阅读叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸制成的玩具，就吆喝：“小玩意儿赛活的。”有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山楂的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。1. 这段话是围绕 这句来写的。2. “小玩意儿赛活的”是用 方法来吆喝。3. “栗子味儿的白薯”或“萝卜赛

20、过梨”是用 方法来吆喝。4. “就剩两挂啦”是 的吆喝。“他”身上挂满了那用绳串起的紫红色果子，却吆喝“就剩两挂啦”，你走在路上，如果听到了这样的吆喝，会怎么想呢？ 拓展运用写一写 下面是几条关于爱护环境的公益广告：1种下一棵树，收获一片绿荫；献出一份爱心，托起一份希望。2.保护动物就是保护我们的同类。3.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。请你在课余收集一些更好更吸引人的公益广告吧，并抄录几条在下面。 第18课 中国结一、给下面句子加上标点符号。1这几年 有一种特别受宠的饰物 中国结2.它们或象征着幸福 或呼唤着友谊 或赞美着生命 有的是喜庆的标志 有的是智慧的图腾 它烘托着欢乐 燃烧着热情 语

21、段阅读中国结由一根丝线缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。1“不离不弃”在这里指 。2.海外的华人特别喜欢中国结的原因是 。3.文中的“头”表面指的是 ， 实际上指的是 。4我们常常称自己为“中华儿女”，你还知道哪些中国人对自己的称呼？ 二、拓展运用中国结从古流传至今演变成上千种编法，“结”与“吉”音相近，“吉”有着丰富多彩的内容，福、禄、寿、喜、财

22、、安、康无一不属于“吉”的范畴。每种中国结都包含着不同的寓意！蝴蝶结：福在眼前，富运迭至 福字结：福气满堂，福星高照 鱼 结：年年富足，吉庆有余 寿字结：人寿年丰，寿比南山 双喜结：喜上加喜，双喜临门 同心结：恩爱情深，永结同心 平安结：一生如意，岁岁平安 如意结：万事称心，事事如意若让你从以上中国结中挑选出送给爷爷奶奶、父母、同学的中国结，应该怎样选？ 古诗诵读 墨梅一、思考并填空。1我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 “我家”这里指的是 。作者巧妙引用古代书法家的典故。2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 “清气”是形容 ，“乾坤”是形容 。“不要人夸”指的是 。从“只留”可以看出作者的追求

23、，他追求的是 。3.梅花的品格是 ，作者借梅花来表达自己 的想法。4“岁寒三友”指的是（ ）、（ ）、（ ），“花间四君子”指的是（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）。 拓展运用一、借物喻人的手法你学会了吗？试着写一写吧。【墨梅】品质：清香传世。 人：不媚俗，不改变志向。【菊花】品质：不畏严寒，迎霜傲雪。 人：（ ）【 】品质：（ ） 人：（ ） 语文乐园（六）一、根据引号表示的含义，选择正确的序号填在句后的括号里。 A表示特殊的含义 B.表示强调 C.表示话语的引用(1)中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。 （ ）（2）现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿三分嘞”。 （ ）（

24、3）王小力享有“新闻片专家”的美誉。 （ ）二、改正下面各句中的错误。 （1）庄明同学十分热烈地牵着盲人过马路。 （2）书包虽然找到了，但她剧跳的心还没停下来。 （3）一看到妈妈的眼泪下来了。他低下头来终于说，自己下决心保证写好作业。 第19课 变幻多彩的地球一 、下面的句子各用了什么说明方法，在括号里注明。 （1）地球上约有71%的面积覆盖着蓝色的衣服，而在大陆上又有大约20%的土地穿着黄色的衣服，这就是沙漠和半沙漠地区。 （ ） （2）空气中含的水蒸气越多，吸收热的能力就越强，所以海洋上潮湿的空气比沙漠上干燥的空气更能吸收热量，调节温度。 （ ） （3）植树造林，就是在制作绿色的衣服；修水

25、库，扩大水田，就是为了使陆地上有更多的地区穿上蓝色的衣服。 （ ） 二、拓展运用在生活中，你还发现了地球有哪些不同颜色的外衣？你认为让地球气候变好还有哪些好办法？ 第20课 豆花庄的小家伙们语段阅读早晨，他们的歌声，像豆叶上的露珠一样，圆润、晶亮。午后，太阳嗮得豆叶儿都打蔫儿了。他们还在唱。那歌声，像清凉清凉的渠水，流到了豆棵旁，也流进了我的心田里。傍晚，他们的歌声，带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴送乡间小路上归去的牧笛（1）这些片段是按 顺序写的，从 、 、 三个词语可以看出。（2）这些片段写的是 在歌唱，作者用歌声分别把村子里的 、 、 、 等景物串联了起来。（3）早晨，他们的歌声，像豆

26、叶上的露珠一样，圆润，晶亮。 这句话写出了歌声的 。（4）午后，太阳嗮得豆叶儿都打蔫儿了。他们还在唱。那歌声，像清凉清凉的渠水，流到了豆棵旁，也流进了我的心田里。 这句话表现了歌声的 。（5）傍晚，他们的歌声，带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴送乡间小路上归去的牧笛 这句话运用 的修辞手法，突出地表现了 。 二、照样子，写词语。 扑棱棱 （ ） （ ） （ ） 叽叽啾啾 （ ） （ ） ( ) 翩翩起舞 （ ） （ ） （ ） 语段阅读 （一） 下了车，轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。我们选好观察位置，变在那儿等候灰椋鸟归来。 周围静得出奇。路两

27、边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道 灰椋鸟 我翘首遥望西南方向 果然有许多黑点向这边移动 灰椋鸟开始归林了 （1）写出下列词语的反义词。 翘首（ ） 遥望（ ） （2）给画横线的句子加上标点。 （3）用“ ”画出描写树林环境幽雅、安静的句子。 （4）从一个“喊”，一个“翘首遥望”，一个（ ）号中，你读出了“我们”怎样的心情？ （二） （ ）还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。（ ），“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过

28、。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合。 (1)在括号里填上合适的词。 （2）这一段主要写了（ ），是按（ ）顺序写的。 （3）用“ ”画出灰椋鸟一小群一小群飞来的情景，用“ ”画出灰椋鸟“大部队”飞来的情景。 (4)“先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女”是比喻句吗？你从中体会出什么？ （三） 看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，

29、百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹而又热烈地场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。 1.“树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。”这句话中，作者把（ ） 比做（ ），把（ ）比做（ ），把（ ）比做（ ），表现了（ ）。2.“似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩”，其实写的是什么？ 用“似如”写一句话。 3.“我被这喧闹而又热烈地场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。” （1）改成“把

30、”字句。 （2）想象一下，我会怎样欢呼？ 语文乐园（七）一、把下面的成语分成两类写下来。 守株待兔 千方百计 视死如归 夸夸其谈 走投无路 喜出望外 目中无人 斩钉截铁 同心协力 垂头丧气 盛气凌人 从容不迫 （1）含有赞许或好的意思的有： （2）含有不赞成或坏的意思的有： 二、句子诊所。（修改病句） （1）观看了残疾人表演的千手观音，心情久久不能平静。 （2）妈妈给我带来了水果、桃子、苹果，还有巧克力。 （3）今天老师布置的作业很奇异，竟然是让同学们回去清理自己的房间和书桌。 第八单元第22课 纪晓岚吟诗二、在括号里填上恰当的词语。（ ）的光芒 （ ）的落日 （ ）的水鸭（ ）的芦花 （ ）

31、地看着 （ ）地吟唱 语段阅读红红的落日，洒下金色的光芒。秋风吹来，江面卷起一道道的波浪。白茫茫的芦花，像巨龙在秋风中翻滚。归巢的水鸭，消失在暮色中。大地在古庙的钟声里，显得格外沉静。纪晓岚望着江上的渔舟，来来回回地走了几步，悠然地吟唱起来。1.照样子，写词语。 （1）表示天气恶劣的：雷雨交加 （2）表示高兴地：欣喜若狂 （3）AABB式的：来来回回 2.一个“望”，一个“走”，体现出了纪晓岚的什么性格特点？“悠然”更表现出了什么？ 第23课 印度王公的大米（一）一、在下面的拟人句后面打“”，在表示拟人的词语下面画“ ”。（1）大象正在园子的四周活动，它们以欢快的叫声欢迎她的到来。 （ ）（2

32、）我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？（ ）（3）笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。 （ ）（4）蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 （ ）（5）豆花盛开的季节，是蝈蝈儿最高兴的时光。 （ ）二、你能修改好这些病句吗？使用上修改符号吧！（1）村民们连续走进大厅。 (2)王公宣布开展庆祝活动，并邀请所有的村民参加。 (3)这一切对婵德拉十分愤怒和不平。 语段阅读 （一） 婵德拉喜欢大象，也喜欢数字，理所当然地喜欢一切与大象有关的数字。1.这一句话在文章中起到 的作用。2说说婵德拉喜欢大象和数字对于后来的故事起到什么作用。 拓展运用1用恰当的关联词语把两句话连成

33、一句话。 （1）李冬学习成绩很好。李冬一点儿也不骄傲。 （2）你认为你完全正确。你要听取别人的意见。 （3）你现在不努力。你长大了后悔就迟了。 第24课 印度王公的大米（二）一、成语接龙。1.异想天开开门见山（ ）（ ）2.南腔北调（ ）（ ）（ ）3花言巧语（ ）（ ）（ ）二、用修改符号修改下面一段话。 这学期，我们班同学经长阅读的杂志有小学生语文学习、少先文艺和中国 少年报。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班长还被评为课外阅读 先进集体的光荣称号呢！语文乐园（八）、写出与诗句相关的名胜。1.会当凌绝顶，一览众山小。 （ ）2.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 （ ）3飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）4湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （ ）5