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1、1 美丽的生命第四课时教学目标：1、感受生命的美丽，激发学生对动植物的喜爱之情，关爱、善待动植物。 2、在发现、体验生命中初步懂得世界上每一个生命都有生存的权利，每个生命都是平等的，都值得珍爱。教学重点、难点初步懂得世界上的生命都是平等的，动植物与人作为生命都有生存的权利，都值得珍爱，要善待生命。教学过程：一、复习导入1、回顾上节内容2、导入：同学们，你们的发言让老师明白了，动物、植物与我们人类一样，都有着美丽的生命，它们与我们朝夕相处，我们是朋友，世界因为我们能和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽！但是，同学们，你们平时有没有发现生活中并不是所有的人都能像你们这样善待身边的动物、植物，生活中我们
2、经常可以看见，有些人公然藐视动植物的生命存在，虐待动植物，甚至随随便便毁灭动植物的生命。这些情景你们在生活中见过吗？ 二、活动：动植物110（申诉台）你们听（播放：猫叫声）到底发生了什么事？快看，（出示图：猫），原来是小东家的猫的惨叫声，这只可怜无助的猫只好向“动植物110”（同时出示图，电话铃声）申诉！你们说，它会怎么诉说自己的感受呢？（请学生加上表情，动作来表演说）你想对小东说些什么呢？同学们，现在请你们回想一下，在我们的生活中，你还有没有看到类似的对生命不友善的行为呢？（你见到以后心情怎样？想怎么劝说？） 三、寻找不和谐的音符 1、争当小小监察院。观察生活中关爱或不爱护动植物生命的事情，
3、并把它们记录下来。收集关于爱护和不爱护生命的报道。2、结合教材第5页、自己观察和收集到的事例，生交流讨论。 3、生汇报：生活中所见的不能善待动植物的情况。四、我为动植物写广告师：现在，就让我们每个同学一起来为所有美丽的动植物写一则“公益广告”，以此来呼吁我们身边的每个人都能善待生命，珍爱生命！ （学生拿出自制的爱心卡片，写，说） 刚才同学们一则则精彩的公益广告，体现了对生命的一种关爱。有了大家的关爱，我们的生活将变得更加的和谐，更加的温暖！ （出示：请关爱身边的生命吧，从你做起，从我做起，生活会因此而更美丽！） 最后，让我们在对生命的美好祝福中，结束这节美丽的生命之旅吧！板书设计：1、美丽的生命动植物 美丽生命珍惜、爱护
三年级品德与社会1美丽的生命
