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1、小学语文毕业考试试卷（一）班别：_ 姓名：_ 学号：_ 成绩：_一、积累运用（37分）1、 选择正确的一组读音在括号里打.(2分) hu ku hu ku ku chng cng chn y xi（1）晖 葵 绘 魁 盔 （ ） （2）惩 丞 臣 御 卸 ( )2、阅读下面一段话，根据拼音在括号里写出词语。（3分） 鲁迅在三味书屋里读书时，cng jng( ) 制作了一张书签，中间书写着“读书三到：心到，口到，眼到”10个字，再继续读。这个办法同学们都很z shng（ ），大家都fng xio（ ）起来。 3.下面是小明的作业，请你在原处帮他把错误的地方改正过来。（4分） 汉字第一笔结构名称音
2、序大写字母音节部首除部首有几画鼓左右结构Gg支九溉、左右结构Kki氵九4、按要求把下列词语分类。（5分）远眺、失声痛哭、好高骛远、凝视、阴谋诡计、心花怒放、悲痛欲绝、喜洋洋、武断、悲哀、乐呵呵、瞥、泣不成声、喜出望外（1） 表示“看”的词：_（2） 表示“乐”的词：_（3） 表示“难过”的词：_（4） 成语：_（5） 贬义词：_5、把“的、地、得、着、了、过”分别填入下面的括号里。（3分）“天空撒满（ ）快活（ ）眨（ ）眼（ ）星星、天河显（ ）很清楚，仿佛为了（ ）节，有人拿雪把它擦亮了似的”凡卡。6、根据下面句子内容，用“然”组词填空。（4分）然_ _ _ _ (1)诸葛亮说：“都督委托
3、，（ ）照办。” （2）诸葛亮说：“（ ）就要交战，十天造好，（ ）误了大事。”（3）第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，（ ）不见诸葛亮有什么动静。7、根据提示，写一个含“手”的成语。（2分）形容慌乱（ ） 医术高明（ ） 形容亲密（ ）形容喜欢（ ） 8、读句子，将长处或短处这两个词分别填入括号里。（4分）（1）只看到自己的（ ），而看不到自己的（ ），是不对的。（2）只看到别人的（ ），而看不到别人的（ ），也是不对的。（3）要看到自己的（ ），也要看到自己的（ ），才是对的。（4）要看到自己的（ ），学习别人的（ ），才能进步。9、按要求改变句子的表达方式。（3分）。（1）英雄们听到
4、党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，消灭了守成的敌人。A、改成“把”子句：B、改成“被”子句：（2）老师对同学们说：“你们要讲究学习方法，灵活地去掌握知识。”改为第三者转述的话：_10、修改病句。（在原句子上修改，并在括号里写出病句所属的类型。）（4分）（1）阳光下，这处碧绿的绿树林似乎镀了一层金色。（ ）（2）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（ ）11、在下面词语中选2个造句，其中至少有一个是成语。（3分）慈祥 闪烁 别具一格 斟酌 各抒已见 果然 理直气壮 珍藏 心安理得 瑰丽承诺 推辞 狂风怒号 匆匆（1）_（2）_二、阅读理解（33分）（一）课内阅读1、我
5、的伯父鲁迅先生讲鲁迅生前的四件事是：_ _ _（2分）2、用课文内容或题目完成下面填空。（3分） 在小学语文课本中，我认识了_的刘伯承和_的蔺相如；游玩了_的桂林山水和_的草原。时间 而过，转眼就要毕业了，老师 令我终身受益。3、“人固有一死，或重于泰山，或请于鸿毛。”这句话是我国古代文学家_说的，“固”的意思是_；“或”的意思是_，“于”的意思是_.(2分)4、石灰吟中表现诗人不怕牺牲，清白做人的诗句是：_。（2分）5、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地说:“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受得了是他来了？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会走我的！那也活该，我自作自
6、受嗯，揍我一顿也好!”穷人节选（7分）（1）这段话的标点用得非常精彩:其中4个问号，写出桑娜_(2分)3个感叹号，写出桑娜_;(2分)5个省略号写出桑娜_.(2分)（2）根据课文节选内容，在括号里填上适当的关联词。 此时，桑娜的心里十分矛盾，（ ）盼望丈夫早点归来，（ ）害怕他回来；（ ）担心被丈夫打，（ ）决心接受丈夫的拳头。（1分）6、这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走进去就像置身于大海之中一样。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。可爱的草
7、塘节选（6分） (1)这段话主要是围绕_写的。（2分）（2）作者写草塘的美是按_顺序写的。（2分）（3）作者写“浪花”的颜色美是按_的顺序写的。（2分） （二）课外阅读 讲礼貌 记得有位哲人曾这样说过：“礼貌不用花一分钱，但可以获得一切。”这话是很有道理的。从前有一个小孩子不懂得回声怎么回事。一天，他对着群山大声喊：“喂！”山那边似乎也有一个孩子向他喊：“喂！”这个孩子很奇怪，又喊：“你是谁？”山那边也喊：“你是谁？”孩子有点恼火，就喊：“你是坏蛋！”于是，两边几乎吵了起来。孩子回家告诉了妈妈，妈妈笑了一笑说：“明天你好好和他说话，看看会怎样?”孩子似乎明白了什么。第二天，孩子对着群山首先喊：
8、“喂，对不起！”山那边也喊：“喂，对不起！”孩子喊：“您好!” 山那边也喊：“您好!”孩子再喊：“我们是好朋友！”山那边也喊：“我们是好朋友！”于是，孩子度过了愉快的一天。这个故事很耐人寻味。它告诉我们：讲礼貌，你就能得到别人的善待;讲礼貌，你就能与别人和睦相处，你给他人一份尊重，别人也会送你一份友情。这样，我们的社会就会变得更加和谐更加美好。1、在括号里填上适当的词。（限于文中词语2分）（ ）的社会 （ ）地喊 （ ）的一天 （ ）的故事2、写出下列词语的近义词或反义词。（2分）近义：似乎（ ） 友情（ ） 反义：美好（ ） 愉快（ ）3、用横线画出作者引用别人的原话。（1分）4、写出第四自然段的段意：_2分5、简要分析孩子似乎明白了什么：_2分6、写出你读了这篇短文的感想：_.（2分）三、习作（30分） 文题：今年九月，你将迈入中学大门，到了一个新的集体，你怎样把自己介绍给大家呢？你有什么爱好或性格特点，请选择在平时的学习和生活中最有代表的一、二件事俐告诉大家，也可以用同样的方法把自己的好伙伴介绍给大家。题目自拟，语句要通顺，清楚明白，字数不少于350字。（文中不得出现真实的人名和）
小学语文毕业考试试卷
