三年级数学上册5倍的认识5.1求一个数是另一个数的几倍学案新人教版

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求一个数是另一个数的几倍预习指南:建立“倍”的概念，理解“倍”的意义，体验“一个数是另一个数的几倍”的含义。1.口算。122=123=124=126=648=328=366=427=729=182=2.教材第50页例1。(1)胡萝卜有()根，把这()根胡萝卜看作一份，把6根水萝卜按照每2根一份圈起来，可以圈出这样的水萝卜有这样的()份。水萝卜的根数里面有()个2根水萝卜的根数是胡萝卜的()倍。以2根为一份，在水萝卜里圈一圈，发现圈了()次，即水萝卜有()个2根，所以水萝卜的根数是胡萝卜的()倍。(2)以2根为一份，在白萝卜里圈一圈，发现圈了()次，即白萝卜有()个2根，所以白萝卜的根数是胡萝卜的()倍。3.教材第51页例2。求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个4，用()法计算。12里面有()个4，说明擦桌椅的是扫地的()倍。算式:()答:擦桌椅的人数是扫地的()倍。3.是的()倍。每日口算153=46=75=284=186=728=83=66=405=549=参考答案：1.64328466892.(1)22333333(2)4443.乘33124=334.3每日口算524357392436862