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1、期末考试质量分析评估报告一、学生成绩分析年 级五年级学科数学任课教师司华学生人数64总 分4795平均分74.9及格率85.9优秀率23.4标准差分数区间100-9089-8079-7069-6060分以下人数131514139所占比例20.323.421.820.314.1成绩分析三、 本次试卷包括五年级全册内容,试题内容全,题量大且难度偏大,对于学生特别是中下学生来说困难比较大,因此本次测试成绩较差.二、 试卷题目分析 本次考试主要包括6大题,包括填空,选择,判断,计算,实践活动及解决问题.填空题中共30分,其中出现错误较多的是上册内容.判断题中第3小题出错较多,学生未考虑到0的情况.选择
2、题是所有试题中完成相对较好的.计算里口算丢分超过我的预设,解方程出错较多的是第二个,系数不同的学生也加在了一起.脱式计算第二个错的比较多,乘法分配率的逆运算.综合运用丢分多的是第二小题,先求出三角形的高,再求梯形的面积,很多同学没有乘2.解决问题只有第一小题完成较好,第二小题给了5米这一干扰条件导致出错.第三小题求最大公因数是3个数,难度偏大.第5小题单位不一致,有忽略的.也有换错的.最后一题步骤多,易出错.三、存在的问题及采取的措施(一)、学生的计算准确率不高,均有失分，对简便运算的应用不熟练，分数的计算也较容易出错。(二)、学生的良好学习习惯培养还不够，书写不工整。读题目不仔细,单位不全. (三)、学生对于数学概念理解不到位，未能做到真正内化.(四)、对于题目中的干扰条件很难排除,缺乏举一反三的能力.四、今后教学措施注意下几点：(一)、抓好计算,长期坚持,采用多种形式,定期评比.(二)、基本概念教学时要重视学生的内化,不能只求教学的过程,更要注重结果。(三)、培养学生对题目的分析能力。课堂上多引导学生分析题意,说解题思路.特别是一些题目比较长、字数比较多的问题，逐个解决.(四)、 复习时不能只求大容量,更要考虑精讲精练,力求每个学生都能掌握.(六)、更多的关注后进生,不仅课上,包括课后的辅导.
五年级期末考试质量分析评估报告 (2)
