六年级小学英语课文朗读

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1、六年级小学英语课文朗读、写作比赛活动方案一、指导思想： 英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。倡导敢用英语、能用英语。通过朗读英语课文，学生自然会把自己对课文的理解，美的体验和情感融进去。这样，学生的学习动机、兴趣都会自然的得到开发。二、活动的意义1、全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。2、营造良好的校园英语氛围。倡导Dont be shy.Im the best.敢用英语、能用英语。3、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。4、通过英语朗读比赛，生生互动

2、找到差距，互相帮助，增强整个团队的竞争意识。三、比赛时间及地点：xx年12月上旬。 六年级办公室四、比赛内容及方式：每班抽选10-15人代表班级参赛。以抽签的形式决定朗读的内容。朗读要求：1、发音标准，语速适中，吐字清晰。2、音色优美，语调自然得体，符合课文内容。评分标准：项目读音准确20分单词发音清晰20分朗读流利，语速适中20分语调自然得体，符合课文容20分学生精神面貌20分领导小组：组长：周彩香副组长：李丽组员：宋丽霞、邢明明、宋向娟、李秀娥、郭霞、刘培贵通过紧贴新课标的学习进度，系统地梳理各个语法点，消化语言输入，学会主动表达，锻炼自己的胆量，纠正自己的发音，储备一定量的词汇，显著提高在校学习成绩，最重要的保持对英语的兴趣，而不是走向哑巴英语。评分标准：项目分值打分读音准确20单词发音清晰20朗读流利，语速适中20语调自然得体，符合课文容20学生精神面貌20合计项目分值打分读音准确20单词发音清晰20朗读流利，语速适中20语调自然得体，符合课文容20学生精神面貌20合计评分标准：