五年级阅读测试-(1)

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1、成都市教育局“十二五”科研规划课题小学语文阅读教学有效性的实践研究课题组测查资料五年级阅读测查题 （满分100分，50分钟完卷）学校 年级 班 姓名 得分 【卷首语：亲爱的同学们，通过五年的学习，相信你已经掌握了不少阅读理解的方法。这份语文阅读试题将为你提供展示自己阅读水平的舞台，好好表现哦！】请你仔细阅读下面三则短文，完成文后的练习，充分展示出你的学习成果。 （一）凡卡片段（20分） “昨天晚上我挨（i i）了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪(ji qi)着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那

2、条青鱼，拿鱼嘴直戳（ch chu）我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢简直没有早晨吃一点儿面包午饭是稀粥晚上又是一点面包至于菜啦茶啦什么都没有只有老板自己才大吃大喝他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷（to do）告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”1.从（ ）中选择加点字的正确读音，画。（4分）2.给文中方框里加上合适的标点。（5分）3.这段文字从哪几方面写出了凡卡的苦难？详写了哪方面

3、的苦难？说一说，作者详写这部分的原因。（5分） 4.文段中画“r”的词语都和“打”有关，如果用“打”代替这些字好不好？请谈谈你的看法。（3分） 5.画横线的句子在文中多次反复，它们说明了什么？ （3分） (二) 九 龙 壁（35分）在北京的北海公园，有一座全国闻名的九龙壁。它建于清朝，距今已有两百多年的历史了。九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪（ ），伸出了锐利的尖钩：那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动

4、着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起，敢和我较（ ）量吗？”这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎（ ）湃（ ）的碧涛之上，穿梭（ ）于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！再看看其他几条龙，也各有特色，有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收！面对这刻画精致的九龙壁，我不禁（ ）感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！1.在文中的括号里给带点字注上读音。（6分）2.写出下列词语的近义词。（3分）形态各异（ ） 轻蔑（ ） 遥望（ ）3.从文

5、中分别摘录自己喜欢的赞美九龙壁的好词、佳句写在横线上。(6分)好词： 佳句： 4.请在文中勾出两处你喜欢的运用了修辞手法的句子，请批注这样写的好处和你的感受。（5分）5.短文从哪几个方面介绍了九龙壁?（5分） 6.为什么说“九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶” ?(3分) 7.我们的家乡在龙泉，我们也有不少带有“龙”的地名，请你来当小导游，给大家介绍一下它的美景吧。（如飞龙湖、金龙长城、龙泉山）(7分) （三）与象共舞（45分）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹，它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路

6、，一副(悠闲 娴静)的样子。 象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和(兴盛 兴旺)，和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。被(驯服 训练)的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿不奇怪。 在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。很多次，我和象站在一起，象的耳朵抓到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛了。在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，

7、目光却晶莹温和。和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。 据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰国，大象用它们的行动证实了这种说法。在城市里看到的大象，多半是一些会表演节目的动物演员。在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行李谢幕。最有意思的是大象为人做按摩。成排的人躺在地上，大象慢慢地人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也

8、不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。最使我难以忘怀的 ，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴公园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了(宽大 宽阔)的场地上，人群和象群(混合 混杂)在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，他们随着音乐的节奏摇头晃脑，掂脚抬腿，前后左右颠动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们

9、和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。练习：1.联系上下文理解词语。(4分)熟视无睹： 彬彬有礼: 2.划去括号中使用不当的词语.(4分)3. 写出下列词语的反义词。（3分）坦然（ ） 小心翼翼 （ ） 松弛（ ）4. 按照要求，完成句子练习。（2分）（1）将下列句子换个说法，表达的意思不变。和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。 （2）仿写句子。（2分）我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。 5.短文4自然段中划横线的句子中提到那位女士既“惊奇”又“尴尬”，联系上下文，回答：她“惊奇”的是 ，“

10、尴尬”的是 。(5分)6.从文中哪些事例可以看出“在泰国，人和象之间没有距离。”请分别用简洁的语言概括出来。(6分) 7.阅读最后一个自然段划波浪线的句子，思考：句子的“拥”能否换成“跑”，为什么？(3分) 8.比较下面的两个句子，你更喜欢哪句？为什么？(4分)舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。舞蹈的大旬，没有一点儿笨重的感觉，它们摇头晃脑，踮脚抬腿，颤动着身子，挥舞鼻子。 9.文章中划双横线的句子提到了“在人的训练下，大象会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕”。请发挥你的想象，选择大象其中一种表演，具体描写一下它表演时的样子。(8分) 10.文章题目是“与象共舞”，但是文章写和大象跳舞的段落仅仅是最后一段，你认为题目是否合适，请有理有据谈谈自己的看法。（4分）