中职哲学与人生第五课课件

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1、第五课 发展变化与顺境逆境中职哲学与人生第五课3 3、顺境与逆境的是辩证的统一（联系与转化）。、顺境与逆境的是辩证的统一（联系与转化）。在人生发展中，顺境个逆境是相互贯通、相互转化的。塞翁失马焉知非福2中职哲学与人生第五课 3中职哲学与人生第五课 天将降大任于是人也，必先天将降大任于是人也，必先苦苦 天将降大任于是人也，天将降大任于是人也，天将降大任于是人也天将降大任于是人也 其心志，其心志，劳其筋骨，饿其体肤，劳其筋骨，饿其体肤，其心其心志，劳其筋骨，饿其体肤，志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，空乏其身，行拂乱其所为，所以所以 空乏其身，行拂乱其所空乏其身，行拂乱其所为，为，动

2、心忍性。动心忍性。孟子孟子告子下告子下4中职哲学与人生第五课一、用发展的观点看问题一、用发展的观点看问题二、人生是一个在曲折中发展的过程二、人生是一个在曲折中发展的过程三、顺境和逆境是人生发展中不可避三、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇免的两种境遇四、以积极的心态对待挫折和逆境四、以积极的心态对待挫折和逆境学习内容学习内容5中职哲学与人生第五课一、用发展的观点看问题一、用发展的观点看问题 1 1一切事物都处在发展变化之一切事物都处在发展变化之中中 6中职哲学与人生第五课 世界上的一切事物都是变化发展世界上的一切事物都是变化发展的，一成不变的事物是不存在的。整的，一成不变的事物是不存在的

3、。整个世界就是一个由无数事物构成的生个世界就是一个由无数事物构成的生生不息、永无止境的无限发展过程。生不息、永无止境的无限发展过程。这些图片给我们什么启示？这些图片给我们什么启示？7中职哲学与人生第五课8中职哲学与人生第五课 人类的交通工具，从牛车马车到自行车，到汽车，到火车，飞机、轮船，以后还可以坐宇宙飞船到太空旅行，到月球观光。越来越先进，速度越来越快，变化很大。9中职哲学与人生第五课胡锦涛胡锦涛江泽民江泽民邓小平邓小平毛泽东毛泽东10中职哲学与人生第五课所谓发展：就是事物自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的前进、上升的运动。其实质：新事物代替旧事物。所谓新事物：是指符合事物发展规律

4、和方向、具有强大生命力和远大发展前途的事物。11中职哲学与人生第五课2 2、事物的发展不是单纯数量上的增加，不是重复。、事物的发展不是单纯数量上的增加，不是重复。【1 1】什么是发展？什么是发展？发展是事物自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的前进的、上升的运动。一个人学习差通过努力，变成一个学习好的人，这是发展，而学习好的人变成学习差的人，这不是发展，这是倒退所谓发展：就是事物自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的前进、上升的运动。其实质：新事物代替旧事物。12中职哲学与人生第五课【2】发展的实质是什么？发展的实质发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。否则就不叫发展。某学校从一所中

5、专几百人的学校发展成为一万多人的大专学校，这是发展。13中职哲学与人生第五课【3】什么是新事物？什么是旧事物？是指符合事物发展规律和方向、具有强大生命力和远大发展前途的事物。反之则是旧事物。14中职哲学与人生第五课3 3、事物的发展是前进性与曲折性的统一。、事物的发展是前进性与曲折性的统一。前进性是总的趋势，新生事物不可战胜的。但新事物的发展不是一帆风顺的。总经历一个从小到大，从弱到强，从不完善到比较完善的循序渐进和反复曲折的发展过程。事物的发展不是笔直的，而波浪式前进，螺旋式上升的。也就是说事物发展的道路不是一帆风顺的，总会有曲折，但总趋势是向前的、上升的运动，而不是倒退。前途是光明的，道路

6、是曲折的，是一切事物发展的客观规律。15中职哲学与人生第五课3.3.用发展的观点看问题用发展的观点看问题 爱迪生一生的发明创造很多，这爱迪生一生的发明创造很多，这当然离不开实验。期间，他几乎每天忙当然离不开实验。期间，他几乎每天忙于实验。许多人不理解他的行为，有人于实验。许多人不理解他的行为，有人甚至认为他的实验毫无价值。一位老太甚至认为他的实验毫无价值。一位老太太曾问他：太曾问他：“你天天搞这些玩意，有什你天天搞这些玩意，有什么意义？么意义？”爱迪生没有正面回答，而是爱迪生没有正面回答，而是反问道：反问道：“新生的婴儿有什么用？新生的婴儿有什么用？”爱迪生的这句话包含着怎样爱迪生的这句话包含

7、着怎样的哲学内涵呢？新生的婴儿到底有没有的哲学内涵呢？新生的婴儿到底有没有用呢？用呢？故事故事新生婴儿新生婴儿 讨论16中职哲学与人生第五课用发展的观点看问题：新生婴儿。用发展的观点看问题：新生婴儿。新生婴儿虽然开始时没有什么用，力量也弱小，新生婴儿虽然开始时没有什么用，力量也弱小，但其生命力是旺盛的，前途是远大的，会代替老一但其生命力是旺盛的，前途是远大的，会代替老一辈人继续开创社会的未来。从一个家庭来说，父母辈人继续开创社会的未来。从一个家庭来说，父母把婴儿看做是他们的希望所在，积极创造一切可以把婴儿看做是他们的希望所在，积极创造一切可以创造的条件，让婴儿茁壮成长，他们不会因为婴儿创造的条

8、件，让婴儿茁壮成长，他们不会因为婴儿暂时暂时“没有用没有用”就抛弃掉。从一个国家来说，还要就抛弃掉。从一个国家来说，还要立法保护婴儿，保护未成年人，这是为什么呢？立法保护婴儿，保护未成年人，这是为什么呢？这个故事给我们什么启示？这个故事给我们什么启示？17中职哲学与人生第五课 我们一定要用发展的眼光对待新事物。爱迪生正是用发我们一定要用发展的眼光对待新事物。爱迪生正是用发展的眼光看待他的每一次试验。新事物在最初出现的时候，展的眼光看待他的每一次试验。新事物在最初出现的时候，不可能充分显示和发挥其优越性，难免有各种缺陷，因而总不可能充分显示和发挥其优越性，难免有各种缺陷，因而总是比较弱小的，处于

9、被支配的地位。其实，何止是婴儿，这是比较弱小的，处于被支配的地位。其实，何止是婴儿，这是一切新事物发展的普遍规律，是不以人的主观意志为转移是一切新事物发展的普遍规律，是不以人的主观意志为转移的。中国革命的胜利，正是经过无数革命先烈的流血牺牲，的。中国革命的胜利，正是经过无数革命先烈的流血牺牲，经历了种种挫折和失败，才一步步发展壮大起来的。经历了种种挫折和失败，才一步步发展壮大起来的。18中职哲学与人生第五课 爱迪生总是用发展的眼光看待他的每一次试验 用发展的观点看问题，要求我们想问题，办事情要着眼于发展，立足于发展，与时俱进。在前进中保持清醒的头脑，准备走曲折的路，在遇到挫折时坚定前进的方向不

10、动摇。19中职哲学与人生第五课二、人生是一个在曲折中发展的过程 忘记昨天，直面今天，迎接明天。忘记昨天，直面今天，迎接明天。命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。求命，智者造命。含泪播种的人一定能含笑收获含泪播种的人一定能含笑收获 。每一种挫折或不利的突变，同样都带着较大或有利每一种挫折或不利的突变，同样都带着较大或有利的种子。的种子。灾难是真理的第一程。灾难是真理的第一程。20中职哲学与人生第五课1 1、人生是一个不断向前发展的过程、人生是一个不断向前发展的过程 人的发展包括：生理与精神。生理是一个自然的过程。精神方面，如品德

11、、知识、能力等综合素质的发展，都是一个日积月累的过程。因此，我们每天都要追求进步一点点。二、人生是一个在曲折中发展的过程21中职哲学与人生第五课 其实人生要遭遇曲折是一个简单的道理，人人都有自己的体会，没有哪个人会说自己什么事情都顺风顺水，一帆风顺。关键通过我们这次课学习，大家要树立一个思想，就是要有思想准备，不要幻想人生的道路什么都会如意，道理虽然简单，但你不一定会有心理准备，即使有心理准备，到头来你也会说“我怎么这么倒霉”。所以做好充分思想的准备，有利于在遇到挫折时不至于惊慌失措，不知如何办。22中职哲学与人生第五课2 2、人生发展同样是前进性与曲折性的统一。、人生发展同样是前进性与曲折性

12、的统一。生活是复杂多变的，有很多偶然因素，人的发展总是受到主客观各种因素的制约，也就难免遇到挫折和逆境。Eg：邓小平三起三落 我们中职生，步入中专，是否也是人生的不如意呢？那我们如何对待呢？看看第48页最后一段，我们应如何面对人生道路上的困难和挫折呢？23中职哲学与人生第五课3 3、要保持积极进取的精神，准备走曲折的路。、要保持积极进取的精神，准备走曲折的路。人生不是一切努力都能立刻获得回报，不是一切奋斗都能顺利获得成功的。人生无坦途，每个人都会经历这样或那样的不如意，我们要勇于勇敢面对。失败是成功之母，成功伴随着失败。失败与挫折有时更能磨炼意志，所谓：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋

13、骨，饿其体肤，空乏其身。失败往往是黎明前的黑暗，而后出现的就是成功的朝霞。无论我们遭到什么失败，都要勇于面对，心中要有一个坚定的信念：失败算什么，抬起头来，继续走下去，成功就在面前。24中职哲学与人生第五课邰丽华邰丽华她是位聋哑姑娘，她靠不懈的她是位聋哑姑娘，她靠不懈的拼拼 搏和奋斗，逐渐成长为中国搏和奋斗，逐渐成长为中国舞坛上的一名舞坛上的一名 新秀，她勤奋敬新秀，她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃业、勇于攀登、从不言弃 的拼的拼搏精神，见证了残疾人敢于超搏精神，见证了残疾人敢于超越常人越常人 的奋斗轨迹。她在的奋斗轨迹。她在2005年的央视春晚上年的央视春晚上“千手观音千手观音”的舞姿至今还感

14、动着每一个的舞姿至今还感动着每一个 中中国人。颁奖辞：从不幸的谷底国人。颁奖辞：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。你在我们眼中是最美。25中职哲学与人生第五课三、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇人生发展是前进性和曲折性的统一，在人生发展人生发展是前进性和曲折性的统一，在人生发展的过

15、程中，不可避免会有顺境和逆境两种不同的的过程中，不可避免会有顺境和逆境两种不同的境遇。境遇。人生的不如意事，十有八九。但应该说人生是多彩的，人生是快乐的，否则每个人都愁死了。顺境时，应占大多数。但许多人没有居安思危，没有拼搏进取心了。在安逸中死去。26中职哲学与人生第五课 很多同学在浪费自己宝贵的时间。在顺境中精神不振。点燃生命之火，别让惰性占据你的心灵。长期处于顺境里的人，就像是温室里的花朵，经不起风吹雨打，当逆境来临时，往往表现脆弱，接受不住考验。逆境当然更是对人生的考验，我们一定要能接受住考验。27中职哲学与人生第五课1 1、顺境为人生发展提供机遇和有利条件。、顺境为人生发展提供机遇和有

16、利条件。在顺经典条件下，人的发展目标和要求可以顺哭实现，有利于人主动创造机会，结实而上，不断取得成功。长期处于顺境里的人，就相关是温室里的花朵，经不起风吹雨打，当逆境来临时，往往表现脆弱，在未来长期待人生中反而容易失败。28中职哲学与人生第五课2 2、逆境可以磨炼人的意志。逆境是对人生巨、逆境可以磨炼人的意志。逆境是对人生巨大的考验。大的考验。历史上许多人物面对逆境不屈服，变压力为动力，创造出伟大的奇迹。如：孔子3岁丧父17岁丧母。卧薪尝胆的勾践。重耳、司马迁、屈原，现在的张海迪等等。大凡一些伟人，都有各种逆境。29中职哲学与人生第五课逆境的作用：逆境的作用：第一，可以磨炼人的意志。如果没有被

17、挫折和逆境压垮，最终可以走第一，可以磨炼人的意志。如果没有被挫折和逆境压垮，最终可以走向成功。邓小平三起三落，没有因为挫折而奋斗，最后终于成功。向成功。邓小平三起三落，没有因为挫折而奋斗，最后终于成功。第二，逆境可以帮助人正确认识自我。第二，逆境可以帮助人正确认识自我。人在成功的时候，对自己的缺点满不在乎，当他进了监狱，或者躺在人在成功的时候，对自己的缺点满不在乎，当他进了监狱，或者躺在医院里，或者在其他地方，他就有时间思考自己的问题，总结自己的医院里，或者在其他地方，他就有时间思考自己的问题，总结自己的经验教训。经验教训。第三，逆境可以积累人生的经验第三，逆境可以积累人生的经验人正是在走过许

18、多坎坷的路之后，自身的通过总结自己的得失成败，人正是在走过许多坎坷的路之后，自身的通过总结自己的得失成败，使自己变得越来越聪明智慧。使自己变得越来越聪明智慧。第四，逆境还可以催人奋进。如果你不甘于失败和挫折，那么你就会第四，逆境还可以催人奋进。如果你不甘于失败和挫折，那么你就会继续奋斗，走向成功，去实现你的理想。继续奋斗，走向成功，去实现你的理想。30中职哲学与人生第五课郑智化郑智化3岁 患小儿麻痹，至此他失去双腿。36岁 一段与医生、药物持续抗斗的童年。爱上了画画，立志当画家，第一张作品画的是关公。7岁 在马偕医院接受手术矫治，终于可以撑拐杖走路。8岁 上小学，领到一张东圆国小一年八班的名牌

19、。9-14岁 小学六年出尽风头，成绩一直坐1望2，无数次美术、书法、作文比赛第一名，家中奖状、奖品一大堆。看了太多的文学名著，最喜欢基督山伯爵。14-17岁 上了国中，迷上了存在主义，卡夫卡成了他一生中的偶像。31中职哲学与人生第五课 17岁 因为讨厌穿制服，背书包上学，决定进入台北工专土木工程科就读。22岁 自台北工专毕业，进入工程公司工作，因为不习惯上班打卡的生活，决定离职。23岁 进入广告公司，担任copywriter一职，展开一连串广告探险活动。25岁 发表第一首歌曲“开心女孩”，同时开心洗发精、芙丽思香浴乳、龙角散等作品获得热烈回响，从此在广告界受到肯定。32中职哲学与人生第五课 2

20、6岁 认识阿桂（点将唱片公司的老板），决定推出个人专辑唱片老么的故事。38岁 郑智化与认识三年多的张钰雅举行婚礼。郑智化 39岁 女儿出世。45岁 正式复出。2005年郑智化，在沉寂7年之后，以音乐人的身份现身北京，宣告签约内地唱片公司斗室文化。郑智化除了筹备自己的新专辑和新书外，发掘有潜质的新人帮他们施展才华，是自己的另外一项工作。他的新专辑正在筹备中，歌曲将一如既往地叛逆，但会更沉稳。33中职哲学与人生第五课3 3、顺境与逆境的是辩证的统一（联系与转化）。、顺境与逆境的是辩证的统一（联系与转化）。在人生发展中，顺境个逆境是相互贯通、相互转化的。塞翁失马焉知非福34中职哲学与人生第五课 从前

21、，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”塞翁生性达观，为人处事 的方法与众不同。有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。可是塞翁塞翁听了却只是淡淡一笑，谁知道呢，这 未免不是一件好事。果然，没过几个月，马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。35中职哲学与人生第五课 然而，塞翁听了却只是淡淡一笑，谁知道呢，这未免不是一件坏事。塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的 儿子

22、喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。终于有一天，儿子因得意而忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤 了一条腿，造成了终身残疾。善良的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问。塞翁听了却只是淡淡一笑，谁知道呢，这未免不是一件好事”又过了一年，胡人大举入侵中原，一件好事”，又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，兵役，父子二人也得以避免了这场生离死别的灾难36中职哲学与人生第五课 37中职哲学与人生第五课四、以积极的心态对

23、待挫折和困境四、以积极的心态对待挫折和困境l 首先要正确处理好人格与境遇的关系首先要正确处理好人格与境遇的关系l 其次要有主动适应环境变化的应变能力其次要有主动适应环境变化的应变能力l 再次以积极的心态，保持必胜的信念再次以积极的心态，保持必胜的信念l 最后要正确看待过去，认真总结经验和教最后要正确看待过去，认真总结经验和教训训38中职哲学与人生第五课大学生洪战辉以他逆境中的人格魅大学生洪战辉以他逆境中的人格魅力，成为年感动中国人物力，成为年感动中国人物之一。洪战辉岁时，家庭突遭之一。洪战辉岁时，家庭突遭变故，他要伺候患有间歇精神病的变故，他要伺候患有间歇精神病的父，抚养不到周岁捡来的妹妹，照

24、父，抚养不到周岁捡来的妹妹，照顾年幼的弟弟顾年幼的弟弟.小小年纪小小年纪,他就成了他就成了这样一个极其困难家庭的一家之主这样一个极其困难家庭的一家之主,过早品尝了生活的艰辛过早品尝了生活的艰辛.洪战辉洪战辉1616岁开始岁开始,就把就把4 4岁的妹妹带在身边岁的妹妹带在身边,外出一边打工一边求学外出一边打工一边求学.他有情义他有情义,有志气有志气,对亲人倾注了真情挚爱和对亲人倾注了真情挚爱和责任责任;在逆境中坚忍自强在逆境中坚忍自强,愈挫愈勇愈挫愈勇.案例案例1 1感动中国人物感动中国人物-洪战辉洪战辉39中职哲学与人生第五课人生路上甜苦和喜忧人生路上甜苦和喜忧愿与你分担所有愿与你分担所有难免曾经跌倒和等候难免曾经跌倒和等候要勇敢的抬头要勇敢的抬头谁愿常躲在避风的港口谁愿常躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透在迷雾中让你看透阳光总在风雨后阳光总在风雨后乌云上有睛空乌云上有睛空珍惜所有的感动珍惜所有的感动每一份希望在你手中每一份希望在你手中阳光总在风雨后阳光总在风雨后请相信有彩虹请相信有彩虹风风雨雨都接受风风雨雨都接受我一直会在你的左右我一直会在你的左右40中职哲学与人生第五课中职哲学与人生第五课