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1、应用文写作写作计划参考篇一：写作计划一、本课程的性质与设置目的：应用文写作是全国高等教育自学考试服装工程专业学生必修的课程，是为培养和考核自学应试者的应用文写作基本理论知识和实际写作能力所设置的一门公共课。其任务在于使学生了解常用应用文的性质、特点以及写作方法，并结合实际写作训练掌握教材中提到的大部分应用文的写作方法。二、教材的使用：自考教材：应用文写作（2003 年版），全国高等教育自学考试指导委员会组编，火玥人主编，全国高等教育自学考试指定教材，北京：中国电力出版社，2003三、本课程的基本要求和教学方法：1 、基本要求：自学者能掌握一般的应用文写作基础知识和写作要求，掌握相关工作中使用频
2、率较高的应用文体的写作要领， 并通过写作训练使应用文写作水平得以提高，能够自如应付工作中遇到的应用文体的写作任务。2 、教学方法：由于本课程实践性强，因此授课时主要采用讲授法与训练法相结合的教学方法， 让参加自考的学生能够在较短的时间里掌握应用文写作的理论知识并提高实际写作水平。四、学时分配：本课程分授课，共 60 学时。五、 本课程的基本内容和重点、难点及教学设计：根据我校学生的实际情况及各类应用文体与学生生活联系的紧密程度，按“先紧后疏、先易后难”的原则，将教材各个章节的教学顺序作如下调整：（一）第一章：应用文写作基础知识（用 6 个学时）1 、教学目的和要求：从总体上了解应用文的概念及具
3、有共性的写作方法以及基础的写作理论。2 、基本内容：立意、谋篇、语言、修改。3 、重点和难点：立意的依据和方法、谋篇的内容及原则。4 、教学方法：讲授法。（二）第四章：事务类文章写作（用 10 个学时）1 、教学目的和要求：了解各种事务类应用文的概念、特点并掌握它们的写作方法。2 、基本内容：申请书、计划、总结、会议记录、通知、请示。3 、重点和难点：申请书、计划、总结、请示、会议记录、通知的含义、特点及其写作方法。4 、 教学方法：讲授、案例法。5 、补充内容：课堂训练。（三）第三章：礼仪类文章写作（用 8 个学时）1 、教学目的和要求：了解各种礼仪类应用文的特点及写作要求，并掌握它们的写作
4、方法。2 、基本内容：感谢信、慰问信、请柬、欢迎词和欢送词、演讲稿、开幕词和闭幕词。3 、重点和难点：感谢信、请柬、演讲稿的含义、特点及其写作方法。4 、 教学方法：讲授、案例法。5 、补充内容：课堂训练。（四）第二章：营销类文章写作（用 14 个学时）1 、教学目的和要求：了解各种营销类应用文的特点及写作要求，并掌握它们的写作方法。2 、基本内容：市场调查报告、市场预测报告、市场活动分析报告、经济项目可行性研究报告、招标书与投标书、意向书、经济合同书、产品说明书、商品广告。3 、重点和难点：市场调查报告（调查问卷） 、意向书、经济合同书、产品说明书和商品广告的含义、特点和写作方法。4 、教学
5、方法：讲授、案例法。5 、 补充内容：课堂训练。（五）第五章：法规类文章写作（用 8 个学时）1 、教学目的和要求：了解各种法规类应用文的概念、特点及写作要求，并掌握它们的写作方法。2 、基本内容：规定、守则、诉状、答辩状、申请执行书。3 、重点和难点：规定、守则、诉状和授权委托书的含义及写作方法。4 、 教学方法：讲授、案例法。5 、 补充内容：课堂训练。（六）第六章：传播类文章写作（用 8 个学时）1 、教学目的和要求：了解各种传播类应用文的概念、特点及写作要求，并掌握它们的写作方法。2 、基本内容：消息、通讯、简讯、广播稿、解说词。3 、重点和难点：消息、通讯、广播稿和解说词的概念、特点和写作方法。4 、 教学方法：讲授、案例法。5 、 补充内容：课堂训练。（七）使用模拟试卷对学生进行综合测试（用6 个学时）六、考核方式：由全国高等教育自学考试中心统一命题，采用闭卷笔试的方法，题型包括单项选择题、多项选择题、简答题和综合写作题四大类，满分为100 分。
《应用文写作》写作计划参考
