六年级一单元课内课外阅读练习

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1、 看图作文一 什么是看图作文？看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式。它能培养小学生的观察能力、想象能力和有条理的思维能力。二 写看图作文有什么好处小学生作文，就是将自己在生活中的所见所闻、所思、所感，用语言文字的方式表达出来。然而，作文时脑袋空空，抱怨没什么可写，是许多小学生的通病。利用看图作文的形式，将小学生的视线规定在画面之中，定向指导学生思考、想像，既帮助小学生作文时摆脱“无米下锅”的困境，又培养了小学生作文的综合能力。三 写看图作文从哪里开始吗？看图作文并不难。只要做好“看、想、写”，小朋友们都可以写好看图作文。看图作文大致由“看想写”三个步骤组成。“看、想

2、、写”是写好看图写作文的关键。我们不妨把“看、想、写”称为看图作文的三大要素。1.看观察画面选择素材。“看”就是仔细看图，看图作文的材料从哪儿来?首先是从图画中来，因此得把图看仔细。比如你看图假文盲的时候，要抓住图的主要内容，想想图上画的是淮，在做什么，发生了什么事等。把图的主要意思看懂了，就不愁没有话说。进一步再把图看仔细，如看看图的背景，事情发生在什么地方，什么时间，图上的景和物跟这件事有什么关系，等等，把这些看清楚了，下一步“想”就有了根据。看图作文关键是要观察画面，只有掌握了正确的观察方法，才能准确理解画面的意思，每一幅画都融入了作者的创作意图，作图与作文一样，必有主次之分，因此，在观

3、察画面时首先应分清哪是主体，哪是背景、陪衬，并且要弄清画面上景物之间的内在联系，这样才能准确把握中心。关于如何看图，下面“看懂图意是关键”的内容里有很多具体的方法。2.想展开想象丰富内容。“想”是发挥想象力，进行推论：看图作文提供的图有单幅的，也有多幅的，单幅图只有一场面，要想象出这个场面之前发生过什么事，之后又会发生什么事，在自己头脑中再“画”出几幅图来。多幅图又虽然有比较完整的事件起因、经过、结果，但幅图与另一幅图之间，还是需要通过我们的想象、推论来连接，使故事连贯。对于看图作文，“想”是重点，想得合情事理，想得周全一些，“写”就不困难了。画面上展示的往往是“一瞬间”的情景，因此看图作文时

4、如果仅限于画面，思路就会受到束缚，应该将瞬间的情景拓展开去，想前因，看后果，将画面外必要的内容补充进来，这样才能使画面的意思更完整，才能让静止的人与物活起来，使其富有生气。3.写抓住重点合理构思。“写”是把看图和想象的结果用文字记录下来。写就是用笔说话。像说话一样，一句一句说，别人才听得清楚。写的时候也别着急，一句句地写。写完以后还要多读几遍，看看是不是把图意写清楚了，句子是不是通顺，文章有没有毛病。看图作文，在观察图进行合理想象之后，主体画面及由主体画面产生的联想要详写，对画面中的背景、陪衬要抓住其与主体画面的内在联系予以描写，突出主体。这样写出的文章才能主次分明，重点突出，另外在构思时，要

5、注意在突出重点，主次分明的同时，按一定顺序组织材料，如画面没有配文字介绍，那么可根据画面内容确定时间、地点，对于画面中的人物可自己起名。做到意思联贯，语言流畅。关于如何写，后面“认认真真写成篇”的内容中有很多的巧妙方法和范例。四如何具体地细致看好这幅图1观察要细而全。看图假文盲写作文，图是写文的依据。因此，仔细观察图画，领会图画的含义是写好作文的关键。首先，要从整体着眼：假文盲图上有多少人，有哪些物这些大体上的情况先要做到心中有数；其次，再进行细致观察，要注意假文盲图中的细节：人是什么身份，长得什么样，有什么特征，物是什么形状、颜色等，需全面细致地观察，不要轻易漏掉某个细节。2依据图意，展开联

6、想。联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅所限，能画出的形象毕竟有限，如果只把假文盲图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、丰富。所以，看图时要注意结合假文盲图上的形象，适当地展开联想，联系实际生活，使文章变得更真实可信。3围绕中心合理组织材料。中心是文章的主帅。我们从假文盲图上观察到的内容，以及由观察所联想到的内容，不一定都可以写入作文，必须根据确定好的中心进行“筛选”，写前要想一想：这次作文应以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？哪些材料可以不用？确立了重点内容之后，再根据中心表达的需要，安排好结构层次，选择合适的表达方式。4重视修改，精益求精。好的文章是改出来的。鲁

7、迅先生也曾告诫我们“写完文章后至少要读三遍”。可见，写完文章之后，再进行推敲。修改是非常重要的，便于把要说的意思说得更清楚、更完备。5编写作文提纲。通过上述的看图、分析和想象，我们看懂了图画假文盲，接着就要写作文了。动手写之前，还要把自己的看图所得整理一下，编好作文提纲，然后写作。编写提纲可以分两步走：第一步，把审题立意时确定的中心思想写下来，并把想到的有关材料都先记下来，不管其顺序，只要自己能看懂就行。这一步一是要快，抓紧时间，二是要尽可能抓住思想中的一闪念，记下来，以免忘记。第二步，再从容地归纳、分析、整理、安排这些材料，这时再想如何开头，如何展开，如何转接，用什么材料为主等等，再写成简明

8、扼要的提纲。五怎么开头？1.描写环境法。如：在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，寒风呼啸，一位妇女和一个婴儿着急回家，来到汽车站2.开门见山法。如：今天，我在语文书上看到一幅漫画，名为假文盲深受启发！在某个公共汽车站点上，那里立着一个醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字：“母子上车处”格外引人注目。3.议论开头法：如：漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这幅漫画却能引人深思六怎么结尾？1.抒发议论法。如：假文盲，醒醒吧！让我们携手创建爱心，让那些贫困、弱小的人民得到关爱，让我们所有的人手拉手、献爱心，让整个世界少一份儿忧愁多一份儿欢声笑语吧！2.总结点题法。如：我想：生活中那些假文盲看到这幅漫画，

9、一定会脸红的，所以我希望我们每个人都要严以律己，从我做起，从小事做起，树立一个良好的公众形象。不要等别人指出你的不对。3.生活联想法。如：由此我想到，社会上这种现象还真屡见不鲜：草坪上明明立着禁止践踏的牌子，可偏偏有人上去踩；公共场所明明写着禁止吸烟，可偏偏有人大大方方地吞云吐雾七怎么样写提纲呢？1)开头：交代时间地点人物事件。中间：根据想象描述图画中的故事结尾：抒情议论，揭示主题。2)开头：交代自己看了什么图画，简单谈谈看法。中间：具体描述图画的内容。结尾：画龙点睛地议论，揭示文章的主题。八精彩题目观“假文盲”有感 漫画假文盲 由“假文盲”想到的 小评漫画假文盲 让“假文盲”从生活中消失画意

10、解读 第一幅画讽刺了“传统教育”封闭性的特点。这种封闭性不仅表现在学校里，而且还表现在家庭与社会上，甚至表现在几代人之中。第二幅画批评了“传统教育”因为过重的学业负担而封闭了学生。尽管儿童希望看到外面的世界，但因为超量的课外作业无法如愿。第三幅画反映鸟的生活，这关在笼中的雏鸟面临断食的困境，其中有一只鸟冲出笼子，飞向了大自然。他在外边获得了充足的食物、充分的自由、最好的锻炼，所以长得特别快，竟使其它伙伴惊奇万状。这幅画的寓意是多方面的，与“传统教育”联系有更多的相似点。 构思立意 三幅画的相似点是以抨击封闭性的传统教育为主题。以“传统教育”为话题多向思维，可以写 “传统教育”的种种弊端，可以写

11、教育改革势在必行，呼吁还我们一片自由的蓝天等等。 教 子按要求写作： 1、先用简明准确的语言介绍画面，不得超过120字。 2、自命题目，写一篇800字左右的“观漫画有感”性质的文章。 思路提示根据写作要求，必须先全面分析、理解画面含意。两位家长文化水平不同，经济状况也不同，他们都凭着自身主观感受，对子女进行教育。这种错误的教子方法，就在于没有长远的目光。教育孩子树立人生目标，不单要考虑自己的小家，也要考虑到国家的发展。像漫画中这样片面而肤浅的教子，只会误导孩子的发展，其后果令人担忧。 这幅漫画发人深思。画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，一幅很满足的样子。标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。联系现实人生，因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不再敢去进取和斗争，这样的人事还少吗？ 小事非小