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1、课题：在竞争中成长版本：人民教育出版社一、教学目标：1情感态度价值观：感受竞争无处不在，能够选择积极的态度直面竞争，树立在道德和法律允许的范围内公平参与竞争的意识。2能力目标：辩证看待竞争的作用，学会在竞争中做出积极的选择。3知识目标认识竞争是无处不在的；知道竞争的规则和目的；理解竞争的影响。二、教学重点：竞争无处不在；竞争的积极影响三、教学难点：竞争是把双刃剑，关键在于个人的选择四、教学教具： 积分牌、五色反应卡 多媒体五、课时安排：1课时 授课班级：初二6班 授课教师：王淑苹 授课时间：2011.12.14六、教学过程 教学主要环节教学活动的组织与实施设计意图教师活动学生活动【课堂导入】【
2、讲述新课】直面竞争播放视频短片，提醒学生用关键词记录一下所看和所听的内容通过提问引导学生对视频内容进行归纳总结，帮助学生从竞争无处不在、自然界的生存法则、竞争存在的原因三个角度揭示直面竞争是我们的必然选择。观看视频并记录关键信息思考并回答下面的问题：1视频的主题是什么？2视频反映了哪些竞争场面？3视频带给你哪些感受？4自然界的生存法则是什么？5这种生存法则给你哪些启示？把各种领域竞争的场面整合成一个视频短片，配上解说词，帮助学生理解竞争是无处不在的，不可避免的，导入新课，并为第一环节做好铺垫。1问揭示视频主题的同时揭示本课的主题。2问引导学生从视频中提取信信息，并为3问做铺垫。3问揭示竞争无处
3、不在，获得第一环节的主要结论，引导学生认识我们必须直面竞争不逃避。4问揭示自然界的生存法则，5问在4问的基础上引导学生认识到竞争是生存和发展的必然，必须直面竞争不逃避。教学过程教学主要内容教学活动的组织与实施设计意图教师活动学生活动选择竞争参与竞争【课堂小结】从学生的疑问出发，引导学生认识为什么社会存在激烈的竞争，进而引导学生认识到要生存和发展我们必须直面竞争。出示课前对学生参与竞争意愿的调查结果，并就调查结果进行询问，引导学生分析竞争的利与弊。再次呈现视频中的图片，引导学生体会竞争对集体、经济和社会的积极作用。引导学生认识竞争是客观的，之所以对不同的人产生不同的影响，关键在于个人对竞争的态度
4、和对竞争目的的选择。出示文字和漫画资料：云南2012年取消中考，以此引导学生探讨参与竞争的规则播放歌曲：成功的条件6为什么社会存在激烈的竞争？资源相对紧缺，人们对美好生活的向往、对实现自我价值的期盼。思考并回答：7你为什么愿意参与竞争？7-2竞争除了对人的发展有积极作用，对其他领域能否带来积极作用？8为什么有人不愿意参与竞争？9为什么同样的竞争，对人们产生的影响却不同？观看漫画并思考问题10听到这个消息后你最关心和担心的是什么问题？11怎样才能免除众人的担心？有学生提出疑问，为什么社会存在激烈的竞争，这个问题学生不太容易回答，6问引导学生认识到竞争是一种必然，无法逃避。从调查中学生的意愿入手，通过同伴互助方式探讨竞争的利与弊。7问探讨竞争对个人成长的积极影响，8问拓展学生的视野，体会竞争对集体、经济和社会的积极影响。9问引导学生探讨竞争带来的消极影响。10问在于引导学生学会选择，在竞争中既要看重结果，更要看重过程；正确选择竞争的目的取长补短，完善自我。选择用积极的态度面对竞争的结果； 选取与学生密切相关的社会热点问题，激发学生的参与热情，同时，引出参与竞争的规则问题，探讨如何保障公平竞争。这首歌不仅旋律优美，还涵盖了本节课所讲的重点内容，对学生思想有升华的作用。七、板书设计：
教学设计：在竞争中发展
