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1、四年级第二单元语文练习（二）一、看拼音、写词语ln yo shng sh t n gn ch cu c gng k （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）min yn s x q f yu y p su jio xn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xn sh tn k cho gu jn yn jin g jy（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） mi l qng x hi bn cho gu qng r y j （ ） （） （） （ ） （ ） 二、用“”给加点字选择正确的读音。切苹果（qi qi）鲜为人知（xin xin）薄壳（b bo）三、划出不正确的
2、读音或汉字鲜（xin xin）为人知 吆喝（he h） （漫 慢）山遍野差（ch ch ）不多 选择（z zh） (薄 簿)壳结构四、填字成词。（）光（）影（）（）辄止囫囵吞（）（）根（）底天道酬（）（）能生巧四、根据意思写成语。1.非常渺小，不值一提。（）.遵守规矩，不敢违反。也指拘守准则，不敢稍作变动（）.什么都知道。（）五、选词填空。发明 发现1我拦腰切开苹果，（ ）里面苹果核像颗五角星。2科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（ ）了飞机。启示 启事1我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（ ）。2科学家从蝙蝠身上得到（ ），发明了雷达。严格 严厉 严肃1.小林犯了错误，老师
3、对他进行了（ ）的批评。2.只有（ ）训练，才能练好基本功。3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（ ）。六、照样子用学过的成语填空。1、无论学什么，王兵总是（ ），不愿下功夫深入研究。老师要求他们读鲁滨逊漂流记，他总是一目十行，（ ）。结果，对书中的内容（ ）。为此，他不知挨了爸爸的多少批评。2、（ ），他的辛勤劳动终于换来了丰硕的成果。 3、小书迷（ ），人称“小博士”。4、台上三分钟，台下十年功。杂技表演很大程度上是（ ）的结果。5、妹妹非常好奇，一直缠着爸爸问这问那。她对感兴趣的东西总是（ ），非要弄个明白不可。七、把句子写具体例：秋天到了，桂花飘香， 。1.“花港观鱼”的确是鱼的世界，那
4、里的鱼多得 。2.妈妈累得 。3.暴雨来临了，满天乌云翻滚，天色顿时暗了下来， 。八、回忆真知填空1.默写表示真知来之不易的句子：_,_；_，_2.说明真知的获得需要不断探索的句子：_，_，_，_。_，_九、课文内容回顾1.格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中最微不足道的一点路径设计却让他大伤脑筋。 对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。从这两句话，你感受到了什么？（ ） 格罗培斯的特点是：（ ） 2.老太太买葡萄的方法是：你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。这种做法的好处是： 。3.格罗培斯设计迪斯尼乐园
5、路径的时，先要求施工部（ ），第二年让人（ ）。这一设计的灵感来源于（ ）格罗培斯和葡萄园主卖葡萄的联系：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法上受到启示而产生的路径设计。它们的共同点是：（ 4.格罗培斯设计的路径（ ）。1971年，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。5. 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇；科学家认真研究鸟类飞行的原理，发明了飞机；从蜻蜓身上得到了启示，发明了飞机；从鲸的身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度，从鸡蛋身上得到启示，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车；模仿某
6、些贝壳制成了外壳坚固的坦克.此外，你还知道人类根据（ ）发明了（ ）。采用先概括写，再具体介绍的方法写一段话。 6.薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 用“之所以.是因为.”说一句话。 你知道还有哪些建筑也采用了鸡蛋的“薄壳结构”？ 7.自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！这句话给你什么启发？ 8.人类的“老师”、“流线体”、“薄壳结构”都加了引号，引号的作用是什么？（引号的作用：A 表示引用；B 表示特定称谓；C 表示特殊含义需要强调；D表示否定和讽刺；F 表示着重论述的对象）9.什么是创造力？用苹果里的五角星中的话来说就是“ 10.人类的“老师”中的“老师”指 。
苏教版四年级下册语文二单元复习
