三年级上册科学学习资料

《三年级上册科学学习资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册科学学习资料（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、三年级科学上册第一单元复习资料1、观察可以让我们获得很多信息 2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。观察一棵树的顺序和方法。顺序是由远及近，由整体到局部。方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气味、看果实、拓印树皮、捡拾果实和树叶等。不同的树有什么相同和不同？树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的树干，一般是多年生的。树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。3、我国常见的四种小草：狗尾草、三叶草（学名黄花酢浆草）、蒲公英、车前草。狗

2、尾草是一年生杂草，它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。 我知道树是木本植物，草是草本植物。大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。大树的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株高大，茎粗、很硬，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，多年生寿命长，是木本植物。小草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细、较软，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，寿命短，是草本植物。相同点：长在土壤里，需要阳光、水分，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子。4、常见的水

3、生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍。我知道的水生植物，如水花生、浮萍、莲、菱、菖蒲、茭白等。 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。水葫芦和金鱼藻的相同点有：生长在水中，有适应水生环境的结构；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。水葫芦的特点：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。狗尾草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细，较软；有根、茎、叶，会开花结果；有种子，寿命短，是草本植物。水葫芦和狗尾草的相同点：生

4、长条件都需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶，都会繁殖后代；寿命都短，都是草本植物。5、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶也是有生命的，叶春天从叶芽开始生长，到秋天枯黄最后衰老死亡，完成了一生。在一片叶中，一般都会有叶柄和叶片两个部分，叶片中的叶脉是比较重要的部分，又是传递水分和营养的通道，新鲜的叶和落叶最大不同之处在于生命活力的不同，即新鲜的叶是活的，落叶已经完成生命历程，是死的。叶的形状多种多样，有针形(松)、扇形(银杏)、卵形(马齿览)、椭圆形(杜鹃)、披针形(柳)、心形(紫荆)、线形(小麦)、管形(葱)、马褂形(鹅掌楸)，等

5、等。6、植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道叶在不断地生长变化着；从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道叶会衰老直至死亡。7、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物，陆生植物有大树、狗尾草等，水生植物有水葫芦、金鱼藻等。陆生植物的生存需要是：水分、阳光、空气、土壤和营养；水生植物的生存需要是：水分、阳光、空气和营养；生长在不同环境里的植物有着共同的生长需要：水分、阳光、空气和营养。植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。植物的一生是有生命周期的，每种植物都有

6、一定的寿命。植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。向日葵一生的照片，分别是种子、长根、新芽出土、子叶张开、真叶长出成幼苗、出现花蕾、开花、结果、果实成熟。向日葵的一生说明了植物整个生命周期的变化，包含着生长发育、繁殖、衰老死亡等过程。植物的寿命：野草不到一年。冬小麦9个月。春小麦半年。黄草一个月。短命菊几个星期。植物的繁殖方法：种子桃树、小麦、狗尾草。孢子藻类植物、蕨类植物。茎柳树。地下茎马铃薯、大蒜。根蒲公英、甘薯。叶秋海棠、茶花三年级科学上册第二单元复习资料、在学校附近能观察到哪些小动物？蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓

7、、蟋蟀、蚂蚁等。在观察活动中，我们能做到：爱护小动物，不伤害它们；保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。观察蚂蚁，可以把馒头留给蚂蚁吃吗？不行，这样会干扰蚂蚁的生活。2、蜗牛是褐色的。蜗牛有壳、触角、眼睛、嘴、头、腹、尾等几部分。用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险对外界的刺激产生相应的反应。蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。蜗牛是用它的腹部爬行的。蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。3、蜗牛休眠了，放入水中让蜗牛醒来。蜗牛在墙壁、树叶等处爬过以后，总是留下一条清晰的痕迹，就是足腺

8、分泌的黏液形成的。足腺分泌黏液，能使腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤。当受到敌害侵扰时，它的头和足便缩回壳内，并分泌出黏液将壳口封住；当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼粨类饲料均食。蜗牛的口在头部的腹面，口里有颚片和齿舌。颚片有咀嚼食物的作用。齿舌上生长着很多排列得很整齐的小齿，齿舌前端可以从口里伸出来，刮取食物。4、蚯蚓生活在花坛，草地、菜园、墙角等阴暗

9、潮湿的地方。蚯蚓有口、肛门和环带。蜗牛的运动整体上是爬行，腹足如波浪般前进，而蚯蚓的运动整体上是爬行，身体是伸缩前进。用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，它的反应身体收缩。把蚯蚓放入水中，蚯蚓会拼命向盘子的边沿爬行，别把蚯蚓长时间放在水里。夏天暴雨过后，蚯蚓往往爬出地面蚯蚓用口进食、用肛门排泄。环带部分是蚯蚓的繁殖器官，蜗牛的特点是：生活在地面潮湿之处，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，会排泄，对外界刺激有反应。蚯蚓的特点是：生活在地下，身体有环节，柔软，吃落叶等食物，会排泄，对外界刺激有反应。它们的相同点是：适应潮湿的环境，身体柔软、都会爬行，吃食物，会排泄，会繁殖后代。5、蚂蚁的身体分成头、

10、胸、腹三个部分，头上长有触角，胸部长有6只脚。观察结束后，请把蚂蚁送回它们的家。蚂蚁会到处乱爬，用什么东西把到处乱爬的蚂蚁围起来观察呢？在一个浅盆子里装一点儿水，水中央放一个小瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。蚂蚁是营群体生活的昆虫。蚂蚁常在地下或朽木内营巢，巢中有许多隧道，每个巢中常有三种蚂蚁：雌蚁、雄蚁和工蚁。蚂蚁是如何过冬的呢?原来聪明的蚂蚁在入冬之前早有准备。它们首先搬运杂草种子，准备明年播种用；同时搬运蚜虫、介壳虫、角蝉和灰蝶幼虫等到自己巢内过冬。蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感

11、，到处乱跑。所以，我们不要随便干扰它们。6、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。给金鱼喂食应该注意什么？轻轻放入几颗鱼食或面包屑。鱼食不能喂得太多，给金鱼喂了过量的食物，会导致金鱼吃食太多而涨死。金鱼不停地喝水，金鱼的肚子为什么不涨破呢？把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面，挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，腮部流出之后，就能明白原来金鱼的“喝水”不是真正的喝水，而是呼吸。金鱼起源于我国普通食用的野生鲫鱼。金鱼的故乡是在浙江的嘉兴和杭州两地。世界各国的金鱼都是由我国传出去的。现在的金鱼品种一般分成四大类草种鱼、龙种鱼、.文种鱼、蛋种鱼蚂蚁的特点可以概括成以下几点：生活在陆地上，身体有三节，长着6只脚，爬行，群

12、居生活，食物多样，会繁殖后代。金鱼的特点可以概括为以下几点：生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等，会繁殖后代。蚂蚁和金鱼的相同点：都是活的，会运动，需要吃食维持生长，会排泄废物，会繁殖后代。7、动物的个体形态不同，生活环境也不相同。动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。蜗 牛蚯 蚓蚂 蚁金 鱼运动用腹足爬行身体伸缩爬行用脚爬行用鳍游泳反应缩进壳内身体收缩逃跑逃跑食物菜叶等绿色植物枯叶等小虫甜食等小虫等繁殖产卵产卵产卵产卵人与其他动物、植物的共同特点；生物都是活的，生活在一定的环境里，会生

13、长繁殖，最后都会死亡。这就是生物的特点，也是生命体的基本特征。动物的寿命：“朝生暮死”蜉蝣成虫一天、幼虫一两三年。草履虫一昼夜。弹涂鱼不到一年。鲤鱼25年。鳗鱼50年。鲫鱼10年以上。金鱼30年。雄鹰、乌鸦、天鹅百岁左右。熊、虎4050年。松鼠、野兔10年。猫、狗十几年。乌龟300岁。昆虫是动物界最大的一个类群，有100多万种。昆虫的身体由头、胸、腹三部分组成，在胸部长着三对足，通常还有两对翅膀。昆虫用气管呼吸。雄海马生小海马。最大的动物是蓝鲸，最小的动物是蜂鸟，陆地上最大的动物是非洲象，世界上最高的动物是长颈鹿。三年级科学上册第三单元复习资料1、物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在

14、着许多不同种类的材料。我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。2、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。4种材料硬度的排序一般是金属、塑料、木头和纸。如果选用的木头比较坚硬，也可能是金属、木头、塑料和纸。金属有哪些特性？坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电等。用过的空铝罐可以回收利用。喝完原料后的空铝罐、我们要回收利用。3、柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。木头、不锈钢和塑料尺比较，一般情况下塑料尺的柔韧性更好。观察到的现象：木条断了，塑料条没有断；塑料弯了，没有断，木条先是弯了，最后断了。塑料的特性。有绝缘性、耐腐蚀性等。它们的大部分具有强度高和重量

15、轻的特性，导电、导热性很差，具有抗化学和大气腐蚀的作用，易于塑造成形。塑料不易被分解，会造成严重的环境污染，我们以后再使用塑料制品的时候要认清循环利用的标志，回收循环使用。4、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。从侧面看，滴在金属片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴更圆、更高，滴到纸上的水滴则很快就看不到了。这说明水无法渗透到金属和塑料中去，能部分渗透到木头中去，纸的渗透性是很强的。实验用的木片应是纹理比较疏松，没有上过油漆的。我知道的纸：报纸、书纸、餐巾纸、卫生纸、蜡光纸等古代造纸过程：割草伐木烹煮、浸沤制浆舂捣打浆纸模抄纸晒干成纸蔡伦造纸术用废报纸造一张纸的过程：废纸浸泡

16、打浆抄纸压平晒干。自己造的纸和平时所用的纸的区别，如厚薄不同、疏密程度不同，纤维长短不同（光滑程度不同）等。5、有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。金属类材料制成的物品在水中是沉的，塑料和木头类材料制成的物品在水中是浮的。纸的情况比较特殊，开始时可能是浮的，全部浸润后会沉入水底。木头的特性究竟有哪些？木头可以做家具和筷子，说明它是比较坚硬的，能够做梁柱，说明承重力是很强的，用木头造船，说明它能浮在水面上，用树的枝条编筐，说明它有一定的柔韧性。木材是人类生活中必不可少的材料，具备质轻、有较高强度、容易加工之优点，且某些树种纹理美观；但也有容易变形，易腐，易燃

17、，质地不均匀，各方向强度不一致等缺点，并且常有天然缺陷，比较坚实有较强的承重性，容易加工等。木材是人类生活中必不可少的材料，具备质轻、有较高强度、容易加工之优点，且某些树种纹理美观；但也有容易变形，易腐，易燃，质地不均匀，各方向强度不一致等缺点，并且常有天然缺陷，我知道那些木材的替代品？人工板材、层板、高密板、宝丽板、胶木等。6、不同的材料具有不同的特性，不同的特性具有不同的用途。人工材料在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。在生活中砖主要用于各种建筑，是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。而我们日常生活中吃饭用的碗，各种各样的花瓶、茶壶、储物罐等都是用陶瓷制作的。砖和陶瓷又是什么材料制作的呢？

18、制作砖的黏土在颜色、颗粒、硬度等方面，与制作陶瓷的黏土有比较大的区别，比较明显的区别是制作砖的黏土颗粒很粗糙，而制作陶瓷的黏土比较细腻。砖是用黏土烧制的，陶瓷是用一种特殊的黏土制作的，砖和陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。中国最早发明了瓷器，在人类文明史上写下了光辉的一页。瓷器是我国对世界文明的伟大贡献之一我们还知道那些常用材料？铝合金、玻璃钢、混凝土、纳米材料、人工板材、层板、高密板、宝丽板、胶木等。7、物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。物体可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。我们使用的材料有

19、的是天然材料，像木头、黏土、棉花和皮革。有的是人工制造的，像金属、塑料、陶瓷和橡胶。有的可以回收后再次加工利用，有的却不能。材料的发展历史：300万年到10000多年前贝壳。10000多年前陶器。5000多年前青铜器。5000多年前蚕丝。3000多年前铁器。200多年前水泥。100多年前塑料。制造飞机的主要材料：玻璃钢、有机玻璃、橡胶、铝、钛等。木材纸金属砖陶瓷塑料容易被划出痕迹吗？在水中是沉还是浮？容易折弯吗？容易吸水吗？三年级科学上册第四单元复习资料1、地球表面有百分之七十的面积都被水覆盖着，地球表面百分之百的面积都被空气包围着。水和空气是地球上两种非常重要的物质。物体可分为固体、液体、气

20、体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。液体有水、醋、牛奶等，固体有石头、木头和树叶等。水是什么样的？没有颜色、气味、味道等物理特性。水在自然界中有水、冰、水蒸气几种不同的存在方式。水能用来洗衣、洗澡、饮用。2. 水和油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定形状。比较水和食用油的方法：用眼比较水和食用油的颜色、透明度；用鼻比较它们的气味；倾斜杯子比较它们的流动情况、在杯壁的残留度；用木条搅拌比较它们的流动速度；比较木条上两种液体下滴的状况。水和油相同点：会流动、没有固定形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴

21、状等。水和油不同点：水重，食用油轻；水完全透明，食用油有点透明；水不粘手，食用油粘手；水没气味，食用油有气味；水无颜色，食用油是淡黄色的；水在杯壁上很快流下，食用油会粘在杯壁上慢慢流下；水搅拌后流动快，食用油流动慢；水滴更圆，食用油不够圆等。“水是怎样一种液体”如水滴是圆的，水不粘手，水比油重，不能保持固定形状等。3、液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。液体与固体不同点有：不会流动，有固定形状，有些透明有些不透明，不会形成滴状，不一定有黏度；液体与固体相同点有：有重量，有形状（可见）。“水是怎样一种液体”，水与其他液体比较，流动速度比较快；这跟它的黏度小有关。4、液体具有一定的体积，液体的

22、体积是可以测量的。量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。量筒特点是玻璃筒壁上标有刻度，测量单位是毫升。在测量过程中，需要注意什么呢？1、量筒必须放平稳。2、视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。一瓶酱油500毫升、一瓶矿泉水300毫升、一瓶饮料2000毫升、一桶食用油5000毫升。5、看不见、摸不着、很轻、没有颜色（这些都是描述空气的基本物理特征），人们要呼吸空气、地球上的生物离不开空气（这些说明空气与生命的关系），空气中有氧气、二氧化碳等（空气的组成），离开空气木柴不能燃烧（空气的化学特征）等。怎样证明的是袋子里确实装有气体？挤出

23、袋子中的气体吹动小纸条；袋子中的气体在水中形成可以观察到的气泡。学生可能想到的方法还有：用手挤袋中的气体，袋子会随着气体的流动而有鼓有瘪；用书放在袋子上，袋子可以承重等其他方法。怎样证明空气会流动？吹肥皂泡、观察树枝摇动、用扇子扇风三种方法。方法还有：观察烟的流动，观察旗子的飘动等。空气与水的相同点：无色、无味、透明、会流动、都是一种东西（物质的前概念），生物都离不开等。不同点：水看得见，空气直接看不见；水重，空气轻；水可以摸到，空气摸不到等。6、空气占据空间；空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压缩或被扩张）的。在喝盒装饮料的过程中，将空气通过吸管吹入盒中，就会将盒中的液体挤出来。这是因为空气占据空间杯子入水，杯底纸巾不湿实验注射器的活塞向下压或向上拉，会导致注射器中的空间变化。在这种情况下，可以观察到水的体积不会发生变化。空气占据的空间可以被压小或拉大。水和空气相同点是：都能占据空间。不同点是：空气占据空间的大小可以发生变化，或者空气可以被压缩或扩张，水占据的空间不会变化。压缩空气在生活中的运用，如皮球、喷水瓶、气枪等。7、空气有一定的重量，但是重量很轻。充气后气球变得下沉，从而证实空气有重量。两种实验改进的方法，一是多挂几个气球，二是气球吹得更大一些。对可能影响实验的因素也加以了说明，即三条线的位置在对比前后要保持一致。