小学语文阅读理解题

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1、语文阅读理解练习题在我心目中，音乐典雅高洁有如耸立雪峰的冰花玉树，今生今世都难教我问津企及；但音乐又是那样可亲可感，你或许道不出多少行话，却决不妨碍你与她为友为伴。如烟往事中，有多少绵绵密密的记忆与她依依有关啊！小学时怎样学唱歌，不太记得了，中学时，却是每一堂每一节都如镌入心屏的画图，至今形象翩然；所学的每一首歌，照样还能哼唱，虽然唱得或许也如羊咩牛嗥，情绪却总饱满。之所以有这份真挚这份投入，全在于当年有那样一位教过我们音乐课的老师。老师姓童，其人一如其姓童颜童心。不知从哪里得来的概念，我原来对镶金牙银牙的人有种本能的反感，以为那是奸商坏蛋的象征。童老师开怀大笑或放声高歌时，便总见几颗金镶银嵌

2、的槽牙亮灿灿。却也怪，童老师嘴里闪金烁银，我非但不认为有什么不好，反觉得那是他高亢清亮嗓子的极合适的衬托。童老师教音乐课，真是出神入化全心全意。那内容，是层出不穷的新鲜；那教态，却又有“流水澹然去，轻舟随意还”的活泼。于是，即便原先对五线谱断无兴趣的同学，也耳濡“声”染，渐渐体会了音乐赋予人的难以言传的况味。而我从童老师得到的启蒙则是：音乐是兰竹，品既雅，花亦香；音乐是炎夏清风寒冬火，既能传递人间的温馨，更能点燃人对生活的热情， （节选自叶文玲的灵魂的伊甸园）1、给加点词注音释义：（2分）、今生今世都难教我问津企及jio使，命令。 、中学时，却是每一堂每一节都如镌入心屏的画图jun，雕刻。 2

3、、选文第3节说：“之所以有这份真挚这份投入，全在于当年有那样一位教过我们音乐课的老师。”这位音乐老师有什么魔力使“我”“ 有这份真挚这份投入”的？（2分）1老师姓童，其人一如其姓童颜童心”； 2“童老师教音乐课，真是出神入化全心全意”。 3、引号的作用一般有：A、表示引用；B、表示强调；C、表示讽刺或否定；D、表示特定称谓。请指出选文第5节中两处引号的作用（将选择的正确答案的序号填在对应的括号内）。（2分）、那教态，却又有“流水澹然去，轻舟随意还”的活泼。（ A ）、即便原先对五线谱断无兴趣的同学，也耳濡“声”染。（ D ）4、用一句话概括选文的主要内容。（2分）写音乐的可亲可感 5、选文词语

4、优美，富有表现力，试举一例作简要分析。（2分） 作者巧妙地、创造性地运用比喻的修辞手法，如第3节把音乐课比作图画，既新鲜又奇妙，非常富有美感，使童老师的形象也显得格外美好。示例二：选文运用了许多四字短语，如第1节的“典雅高洁”“ 耸立雪峰”“ 冰花玉树”“ 问津企及”“ 可亲可感”“ 为友为伴”等，读来琅琅上口，如行云流水，富有音乐感。6、请你仿照选文第5节末句续写一句话，表达自己对音乐的理解。（2分） 音乐是阳春煦风金秋果，既能带给人们劳动的喜悦，更能激起人们对理想的追求。 黄果树瀑布（虽 ）不如庐山瀑布那样长，（但 ）远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰

5、鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。1、 在括号内填上适当的关联词。 2、 第一句话运用了比较的修辞手法。李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来赞美庐山瀑布。3、用“ ”画出作者感受的句子。用“”画出引起感受原因的句子。4、这一小节从上 、中 和下 三方面描绘黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布的宽 和高 的特点。 以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出技状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是

6、爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（1）在下面词语的左边横线上写反义词，右边横线上写近义词。(粗大) 细小（微细）(逐步)逐渐（忽然）（马虎）仔细（细心） （2）这段短文主要写的是什么？主要写了爬山虎生长的地方。第二

7、自然段主要写了爬山虎的叶子，从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人注目，并给人一种非常舒服的感觉。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。它长在“茎上长叶柄的地方”，它的形状是“枝状的六七根细丝”，“每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。在第四自然段中，通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。最后一自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯萎。根据先编本文的主要意图和本组训练的重点，教学中应达如下教学目标和训练重难点。（3）用下面的词语造句 休想 不要想着作弊，要是作弊被发

8、现的话，这门科你就休想及格！ 像 夏天像七彩的图画，画出明天的梦想；像古老的留声机，静静的释放出优美的旋律；像唯美的诗句，诉说着青春的激情。一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台

9、灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人

10、得失，踏踏实实为人类做出贡献。”1在文中找出下列词语的反义词。（4分） 谦虚（骄傲） 黑暗（明亮）2给带点字选择正确解释，将序号写在括号里。（4分）3在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。（6分）台灯 （ 高傲 . 炫耀. 趾高气扬）蜡烛（ 谦虚 . 惭愧 . 默默无闻）4将句子写完整。（6分）蜡烛具备的精神是不炫耀、不骄傲、不计较个人的得失、踏踏实实为人类作贡献5把短文分成两段，并写出段意。（4分6分）第一段：第一到第二节，第二段：第三节到第四节；段意：(1)台灯向蜡烛炫耀自己既漂亮又有用。(2)当台灯出了故障后，蜡烛燃尽了自己，照亮了别人。 上个世纪初，有个犹太少

11、年，他做梦都想成为象帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练琴。可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。 有一天，少年去请教一位老琴师。琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子吧。”少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，简直破绽百出。一曲终了老琴师沉吟片刻问少年：“你为什么特别想拉小提琴呢？”少年说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。”老人又问：“那你拉琴快乐吗？”少年回答：“我非常快乐。” 于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非常的快乐，说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是了为成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成

12、为帕格尼尼那样伟大的人呢？你看，一世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也是就足够了。这才是成功的境界，一种大智慧！” 老人的一番话，让少年恍然大悟。 于是在后来的日子里，少年不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当作调节生活获得快乐的一种活动。他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。 20年的年后，这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界进程的伟人：阿尔帕特爱因斯坦。1.写出下面词语的意思。（1）沉吟片刻：深思吟味或者间断地低声自语,迟疑不决了一会儿。（2）恍然大悟：可以形容人对某事一下子明

13、白过来、突然醒悟，豁然开朗。其在句中的用法一般作谓语、定语、状语。2.短文要给人们什么启示？因为他懂得了追求事务的过程中获得快乐就已经成功了，不必苛求结果。 走进书里去有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂

14、寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。9、阅读-段，划掉括号里不正确的字。（4分）10、从文中找出下列词语的反义词。（2分）粗略- 瞬间-11、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（4分）12、读小说和看影片有什么不同？（4分）13、作者把_ _比喻为_ _的宴席。把_比喻为_的快餐。（4分）14、文学欣赏的最佳途径是什么？_ _（2分）