苏教版小学语文四年级下册练习6第一课时教学设计

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1、练习6教学目标：1.会辨别词义和用法，同时区别形近字。2.熟记8个成语和古诗小池。3.正确、美观地书写钢笔字。4.学会鼓励。教学重难点：1.会辨别词义和用法，同时区别形近字。读读背背八个成语和一首古诗。2.学会用恰当的语言鼓励别人。教具准备：小黑板、多媒体课件教学时间：三课时教学过程：导入：同学们，随着科技的发展，我们的生活也发生了巨大的变化，但也有一些问题带给我们困扰，噪声污染就是其中之一。第一课时 一、教学第一题“处处留心” （一）第一部分 1.小芳正在调查有关噪声的问题，她查到了一段有关噪声的资料。 2.出示这段话。 3.自己读一读这段话，借助工具书把每个字的字音都读准。 4.指名读。

2、5.在文中画出下题所提到的词语。 （二）、教学第二部分 1.把这些词所在的句子多读几遍。 2.首先我们来区别“需要”和“须要”。 （1）读读这两个词所在句子，并想想讲了什么意思。 （2）指名读句子，指名说意思，其他学生补充。 （3）比较一下，“需要”和“须要”有什么区别。 需要：是要求得到，一般与某个事物搭配。 须要：是一定要的意思，一般与“干什么”“怎么样”搭配。 告诉学生，超过60分贝就为噪声污染。（4）你能用这两个词各说一句话吗？ 3.利用查工具书理解“频率”、“分贝”的意思。（三）、教学第三部分 1.你能帮助小芳编个顺口溜吗？ 2.首先看这四个字，偏旁部首表示什么意思？ 3.读读以前学过的顺口溜，找出其中的规律。 即字的偏旁与意思巧妙地结合在一起。 4.试着给其中一个字编顺口溜。 有口分贝高，有水能洗澡，有足太急躁，有火水分跑。有口噪声太高，有足性情急燥，有水天天洗澡，有火地面干燥。5.小组合编。 6.汇报交流。