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1、ABC 量表为家长评定量表姓名：性别：出生日期：教育程度：ABC量表为家长评定量表，共57 个项目 4 级评分， 53 分疑诊，67 分确诊 。01234无轻微明显比较重严重1. 喜欢长时间的自身旋转2. 学会做一件简单的事，但是很快就“忘记”3. 经常没有接触环境和进行交往的要求4 往往不能接受简单的指令（如坐下、来这儿等）5. 不会玩玩具等（如没完没了的转动或乱扔、揉等）6. 视觉辨别能力差（如对某种物体的大小、颜色或位置等的辨别能力差）7. 无交往性微笑（不会与人点头招呼）8. 代词运用颠倒或混乱（如把“你”说成“我”）9. 长时间的总拿着某种东西10. 似乎不在听人说话，一直怀疑他/
2、她的听力有问题11. 说话不和音调，无节奏12. 长时间的摆动身体13. 要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方( 即对身体与物体的距离估计不足)14. 对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应15. 当他和其他人在一起时，对呼唤他的名字没有反应16. 经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作17. 对其他人的面部表情没有反应18. 说话时很少用“是”或“我”等词19. 有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合20. 不能执行简单的含有介词的指令（如“把球放在桌子上”）21. 有时对很大的声音不产生吃惊的反应( 可能让人想到儿童是聋子 )22. 经常拍手、晃手、挥舞胳膊、弹手23
3、. 经常发大脾气或经常发点脾气24. 主动回避与别人进行眼光接触25. 拒绝别人接触或拥抱26. 有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破皮肤或注射没有反应27. 身体表现很僵直很难抱住28. 当抱着他时，感到他的肌肉松弛( 即他不紧贴着抱他的人 )29. 倾向以姿势、手势来表示他所渴望得到的东西( 而不倾向用语言表示 )30. 常用脚尖走路31. 用咬、撞人、踢人来伤害他人32. 不断地重复短句33. 游戏时不模仿其他儿童34. 当强光直接照射眼睛时，常不眨眼35. 有自伤行为，如咬手、撞头等36. 想要什么东西不能等待，马上就要得到37. 不能指出五个以上物体的名称38. 不能发展任何友谊 ( 不会
4、和小朋友来往交朋友 )39. 有许多声音时常常喜欢捂耳朵40. 经常旋转碰撞物体41. 在训练大小便方面有困难 ( 不会控制大小便 )42. 一天只能提出五个以内的要求( 注：达到或超过5 个则勾“ 0”，一个也不会则勾“4” )43. 经常受到惊吓或常常焦虑、不安44. 在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉45. 一遍一遍重复一些声音和词46. 要经常帮助，才会自己给自己穿衣服47. 喜欢长时间盯着人看，好象要看“穿”似的48. 喜欢重复别人的问话和回答49. 经常不能意识到所处的环境，并且可能对危险的情况不在意）50. 特别喜欢着迷于单高的活动和游戏（如来回走、跑、蹦、跳、敲、拍）51. 对周围的
5、东西喜欢触摸、嗅和/ 尝52 对生人常无视觉反应（对来人不看）53. 常常纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈内（如走路一定要走一定的路线，饭前或睡前一定要把什么东西摆在什么地方或做什么动作，否则就不睡、不吃等）54. 经常毁坏东西 ( 如玩具、家里的一切用具很快就弄破了)55. 两岁前就发现他发育迟缓56. 在日常生活中至今仅会用用15 个短句但又不超过30 个短句来进行交往( 注：达到或超过30 句选“ 0”，不到15 句则选“ 4” )57. 长时间地凝视一个地方（呆呆地看一处）总分填表人：父亲 母亲 (外 )祖父 母 其 他填表时间：年月日注：填表人需在序号上面打（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
ABC量表为家长评定量表
